Открытый классный час " Дорогою добра".

Открытый классный час в 4 классе " Всех на свете дороже доброта..."

Игра- путешествие.

Автор: Е.Ю.Смирнова

Цели и задачи: -формировать в сознании детей понятие «доброта»; -развивать чувство взаимопомощи,  внимательности и уважения к людям, гуманного отношения к природе; -расширить знания о доброте и её роли в жизни человека; -пробудить интерес к совершению добрых дел и поступков; Предварительная подготовка: подборка материалов из газет, книг о добрых поступках, пословицы о добре, изготовление цветов из цв. бумаги,рисунки на тему « Доброта спасет мир», дерево добра с записками о совершениии доброго делазаучивание стихотворений о добре и добрых делах. Оборудование:  презентация к классному часу,  3 конверта для команд с пословицами, бумажная кукла, заготовка лица-солнышка,  дерево «доброты»,  буклеты и цветы – герберы, выполненные из бумаги для гостей. Ход классного часа Учитель. Сегодня мы с вами собрались в такой уютной кампании, чтобы поговорить об одном очень важном качестве, без которого человек не может называться человеком. 1. Прочитать стихотворение Качество это серьезное, Главное, важное. То, что значит оно, Очень нужно для каждого. В нем забота и ласка, Тепло и любовь. В нем стремленье На помощь прийти вновь и вновь. Это качество В сердце у многих живет И о боли других Позабыть не дает. И оно поважнее, Чем лица красота. Это качество - Наших сердец  ДОБРОТА .                  2.  Сообщить тему: - Как Вы думаете о чм мы сегодня поговорим? 3. Дерево жизни и добра Посмотрите что это такое на доске? А похоже ли оно на настоящее? Сегодня мы с вами создадим настоящее яркое и и красочное дерево жизни и добра. 4. Станция « исследователь» Учитель:  Доброта... Добро... Что же это такое? Как вы думаете? (ответы детей) Учитель:  Чтобы подробнее разобраться в этом вопросе, мы обратимся к работам группы «исследователей». Они провели мини-исследование по теме: «Что такое доброта?» Выступление группы «исследователей». Первая ученица :   Что такое доброта? В словаре Сергея Ивановича Ожегова слово «доброта» определяется, как «отзывчивость, душевное расположение к  людям, стремление делать добро другим». Доброта - всё положительное, хорошее, полезное.   У слова «доброта» есть много родственных слов: добросердечный - это человек, обладающий добрым сердцем, ласковый добродушный - добрый и мягкий по характеру, незлобный доброжелательный - желающий добра добропорядочный - приличный, достойный одобрения добронравный - отличающийся хорошим поведением, хорошим нравом добросовестный - честно выполняющий свои обязанности А ещё доброта - это забота, понимание, сочувствие, любовь, милосердие. Вторая ученица:  Писатель Виктор Розов так говорит о доброте: «Доброта - вещь  удивительная. Она сближает, как ничто другое, она избавляет нас от  одиночества, душевных ран и непрошеных обид».   Михаил Пришвин писал: «Доброта - это солнце, которое согревает душу человека». Лев Николаевич Толстой говорил: «Доброта. Вот качество, которое я желаю приобрести больше всех других». Первая ученица: Добрым быть совсем, совсем не просто: Не зависит доброта от роста,   Не зависит доброта от цвета. Доброта - не пряник, не конфета. Только надо, надо добрым быть И в беде друг друга не забыть. И завертится Земля быстрей, Если будем мы, с тобой добрей. Азбука как бы призывала: «Люди Земли, мыслите, думайте и творите добро». Много пословиц и поговорок сложили они на эту тему. Давайте с ними познакомимся. 5 станция « Догадайся» В конвертах у вас лежат пословицы и поговорки о доброте, но они перепутаны. Вам необходимо их собрать правильно и обсудить какой смысл до нас пытаются донести эти пословицы Ребята работают  в группах На добрый привет -    добрый ответ.        Жизнь дана на -    добрые дела.        Не одежда красит человека,    а его добрые дела.     «Без добрых дел нет доброго          имени? «Не одежда красит человека,   а его добрые дела»? «Доброе слово лечит, а злое калечит»   Поговорим об этом подробнее.  « Душа» Учитель:  Сегодня я разрешу вам делать то, чего никогда не разрешала. У каждого на парте есть белый листочек бумаги, давайте представим что это Ваша душа. Возьмите его в руки. Сейчас мы её будем обижать. Я попрошу  помочь мне.   Вспомните, как вы обижаете, друг друга на перемене, когда злитесь и ссоритесь. Обижая друг друга, даже словом, мы причиняем боль. А сейчас каждый из вас вспомнит обидные слова  и произнося каждое про себя будет загибать край бумаги . Учитель:   Посмотрите на лист который символизирует душу, изменился ли он? Такой  ли он был в начале? Что  изменилось? -  Мы очень травмировали душу. Можем ли мы что-то изменить? Как нам исправить положение? (пожалеть куклу, попросить прощения, сказать что-то приятное). - Давайте попробуем сказать что-нибудь хорошее, сами тем временем будем разглаживать те шрамы, которые мы оставили. (Дети по очереди называют слова) - Ребята, а сейчас посмотрите нашей душе уже лучше, но стала ли она такой, какая была в начале разговора? Почему? Попытаемся сделать вывод: боль остаётся в душе ещё очень долго, и никакие комплименты не могут её разгладить. Русский учёный Павлов сказал: «Словом можно убить, словом можно воскресить». Слово имеет очень важное значение в жизни человека.   Первая ученица : Утешить можно им, помочь Развеселить, совет дать снова Но ты запомни лишь одно Всегда должно быть добрым слово. Вторая ученица :         Ах; как нам добрые слова нужны! Не раз мы в этом убеждались сами, А может не слова - дела важны? Дела - делами, а слова - словами. Они живут у каждого из нас, На дне души до времени хранимы, Чтоб их произнести в тот самый час, Когда они другим необходимы. Учитель:  Как вы думаете, можно ли заставить человека быть добрым? (доброта должна быть в душе) 7.Станция песня добра Песня « Доброта» 8 станция отвечай- кА_______ Учитель:  А сейчас я попрошу вас ответить на мои вопросы Отвечать необходимо да или нет. Можно ли назвать добрым человека, который: •   делает что-то полезное для людей; •   делает домашнее задание за кого-то; •   ждёт, когда его позовут на помощь; •   переводит старушку через дорогу; •   накормит бездомного котёнка; •   заберёт обратно подаренную вещь; Учитель:  А сейчас давайте устроим музыкальную паузу и споём песню самого наидобрейшего кота в мире «Песенку Леопольда». Работаем в парах – напишите на листочках как можно больше добрых слов У кого сколько их получилось? Давайте скажем каждый по цепочке по одному доброму слову.  9. Станция Запевай Звучит клип «Песня кота Леопольда»     Учитель:   Научиться по-настоящему быть добрым трудно. Путь к доброте долгий, нелегкий. На нем человека ожидают взлеты и падения, спуски и подъемы, чередования зла и добра. 10 станция- запоминай. Третья ученица:      Опомнись, вздрогни, человек! Перед природой ты в долгу, И славен будет пусть твой век Травой душистой на лугу. Четвертая ученица:    Твори добро, чтобы любя, Добро тебя нашло. Зла не верши, чтоб и тебя Не погубило зло. Пятая ученица:        Словами, мыслями, делами Твори добро, борись со злом. Всегда, везде, где только сможешь, А главное - в себе самом. Учитель Чтобы на Земле никогда не было зла, люди должны научиться выращивать «сады доброты». Сообща, все вместе, дружно, дерево за деревом. Своё дерево доброты мы уже сделали и хотим подарить его всем ребятам. Выступающие дарят классу «Дерево доброты» •   Делись последним с другом.    •   Помогай людям •   Защищай слабого •   Не завидуй •   Прощай ошибки другим Учитель:      Доброта - это стремление человека дать счастье всем людям. Сейчас я вам прочитаю отрывки из двух рассказов. Послушайте их внимательно. Ситуация 1. Ученик, возвращаясь из школы, увидел, как старушка, поставив на скамейку тяжелый пакет, не могла отдышаться. Он подошел к ней и предложил свои услуги. Мальчик помог донести груз, хотя ему было не по пути. В следующий раз, торопясь в школу, он увидел на перекрестке старика, который никак не решался перейти улицу. Мальчик подошел к нему, взял за руку и перевел на другую сторону улицы. Только старик собрался поблагодарить его, как мальчика возле него не оказалось. Ситуация 2. Когда старушка-соседка попросила мальчика отнести и сдать в магазин бутылки из-под кефира, он согласился, но сказал, что за это она должна чем-то отблагодарить его. Учитель:  Скажите: в каком случае доброе дело совершалось бескорыстно, а в каком для себя? Учитель:  Как вы полагаете, сможет ли второй мальчик бескорыстно делать добро людям? Учитель:  Какой бы вы совет ему дали? Задуматься и творить добро ради самого добра, и всегда быть в этом бескорыстным. Чтецы:    Достается недешево Счастье трудных дорог. Что ты сделал хорошего? Чем ты людям помог? Этой мерой измерятся Все земные труды... Может, вырастил деревце? Иль очистил пруды? Может, строишь ракету? Гидростанцию? Дом? Согреваешь планету Своим мирным трудом? Иль под снежной порошей Жизнь спасаешь кому? Делать людям хорошее – Хорошеть самому. (Л. Татьяничева) Учитель:  Ребята, сегодня мы вели долгий и серьёзный разговор. Хотелось  бы узнать, а к какой истине вы пришли? (Доброта важнее и нужнее всех человеческих качеств) Чтец 3:     Будьте добры, это я говорю по секрету. Будьте добры - и не ждите за это конфету. Будьте добры - без игры и во время игры, Если сумеете, будьте добры. Чтец 4:     Не стой в стороне равнодушно, когда у кого-то беда. Рвануться на выручку нужно в любую минуту всегда. И если кому-то поможет твоя доброта и улыбка твоя, Ты счастлив, что день не напрасно был прожит, Что годы живёшь ты не зря! Чтец 5:     Мы желаем, чтобы с вами людям было веселей, Чтобы добрыми глазами вы смотрели на людей, Чтобы были справедливы и в решениях мудры. К людям будете добры вы - люди будут к вам добры. Чтец 6:     Как бы жизнь не летела - дней своих не жалей, Делай доброе дело ради счастья людей. Чтобы сердце горело, а не тлело во мгле, Делай доброе дело - тем живём на Земле. Рефлексия Звучит песня Кота Леопольда У вас на столах лежат карточки, которые необходимо раскрасить в соответствии с вашим настроением и выполнить задание со смайликом. Дети дарят гостям блокноты для того чтобы записывать только хорошие и добрые слова. ДАРИМ ШАРИКИ Учитель:  Дорогие, ребята! Дорогие гости! В этот замечательный день я хочу пожелать вам хорошего настроения, удачи и пусть всегда вас окружают только добрые люди. Наш классный час окончен. Всем спасибо.