1140501
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыОткрытый классный час на тему "Дорогою добра"

Открытый классный час на тему "Дорогою добра"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



Подготовила уч. нач. кл. Тохлу М. М.

29.04.2016 Классный час: Тема «Дорогою добра»

Цель: 
- формирование у детей представления о добре, доброте, о хороших, добрых поступках;
- расширение знаний о её роли в жизни каждого человека.
Задачи:
- учить детей нравственным понятиям: доброта, милосердие;
- воспитывать взаимоуважение, вежливое обращение, способность чувствовать, понимать себя и другого человека;
- развивать творческие способности детей.

Ход занятия:

  1. Мы начнем наше занятие с одной удивительной песни.

Послушайте её и подумайте, чему будет посвящен наш классный час.

Звучит фонограмма песни “Если добрый ты” из мультфильма “День рождения Кота Леопольда” или фрагмент мультфильма (видеозапись).

Учитель: Вы послушали песню. О чём она? (О добре, о друзьях…) Как вы думаете, о чём мы будем сегодня говорить? (Ответы детей) Верно, о доброте. А как вы понимаете это слово? (Что-то хорошее, светлое)Доброта – это чуткость, отзывчивость, хорошее отношение ко всему вокруг. Сегодня мы с вами постараемся раскрыть положительные стороны доброты.

Почему-то в наше время доброта не очень ценится, люди стесняются быть добрыми. Неужели современному человеку не нужны сочувствие, сопереживание, внимание, доброжелательность?

Нарисуйте в своем воображении цветок хорошего настроения. Положите его на обе ладони. Почувствуйте, как он согревает вас: ваши руки, ваше тело, вашу душу. От него исходит удивительный запах и приятная музыка. И вам хочется ее послушать. Мысленно поместите хорошее настроение этого цветка внутрь, в свое сердце.

Почувствуйте, как добро входит в вас, доставляет вам радость. У вас появляются новые силы: силы здоровья, счастья и радости. Вы чувствуете, как ваше тело наполняется удовольствием и радостью. Как приятно вашему лицу, как хорошо и радостно становится вашей душе...

Вас обвевает теплый, ласковый ветерок. У вас доброе, согревающее душу настроение. Спасибо. А теперь я приглашаю вас занять свои места за столами.

Доброта... Добро... Что же это такое? В словаре Сергея Ивановича Ожегова слово «доброта» определяется, как «отзывчивость, душевное расположение к  людям, стремление делать добро другим». Доброта - всё положительное, хорошее, полезное.  

У слова «доброта» есть много родственных слов: Вы можете сказать какие это слова???
добросердечный - это человек, обладающий добрым сердцем, ласковый


добродушный - добрый и мягкий по характеру, незлобный


доброжелательный - желающий добра


добропорядочный - приличный, достойный одобрения


добронравный - отличающийся хорошим поведением, хорошим нравом


добросовестный - честно выполняющий свои обязанности


А ещё доброта - это забота, понимание, сочувствие, любовь, милосердие.
Писатель Виктор Розов так говорит о доброте: «Доброта - вещь  удивительная. Она сближает, как ничто другое, она избавляет нас от  одиночества, душевных ран и непрошеных обид».  
«Доброта - это солнце, которое согревает душу человека». 

Лев Николаевич Толстой говорил: «Доброта. Вот качество, которое я желаю приобрести больше всех других».

Это человеческое качество высоко ценилось во все времена. Вспомним пословицы и поговорки о доброте.

Дети смотрят анимационный мультфильм. 

- Ребята, как вы думаете, о чем этот мультфильм?(О добре и зле)
Много пословиц и поговорок сложили они на эту тему. Давайте с ними познакомимся. 
В конвертах у вас лежат пословицы и поговорки о доброте, но они перепутаны. Вам необходимо их собрать правильно.

Это человеческое качество высоко ценилось во все времена. Вспомним пословицы и поговорки о доброте.

Спеши делать добро.

Без добрых дел нет доброго имени.

Жизнь дана на добрые дела.

Доброе слово дом построит, злое слово дом разрушит.

Доброе слово – половина счастья.

Худо тому, кто добра не делает никому.

Доброе дело дороже богатства.

Красоту уносят годы, доброту не унесут.


Ребята работают  в группах
Соедините половинки пословиц о доброте.

Доброе дело добром вернётся.
Жизнь дана на -    добрые дела.       
Не одежда красит человека,    а его добрые дела. (Не только слова, но и дела должны быть красивыми) 


  Кто любит добрые дела, тому и жизнь мила.

Делай другим добро - будешь сам без беды.

Без добрых дел нет доброго   имени.


Доброе слово и кошке приятно.

Доброе слово человеку - что дождь в засуху.
Доброе слово лечит, а злое калечит 


Учитель:  Как вы думаете, можно ли заставить человека быть добрым? (доброта должна быть в душе)


Доброта - это состояние души. Но заставить человека быть добрым нельзя. Нужно хотеть быть добрым, должно быть внутреннее желание, стремление человека делать добро. Насыпать зерна птицам зимой, поделиться бутербродом с бездомной собакой, помочь перейти дорогу старику или донести тяжелую сумку старушке, уступить место в трамвае тому, кто больше тебя устал… Разве можно заставить это сделать? Это воспитывается с малолетства, собственным примером. Хотя… Если я сделала доброе дело, то кто-то рядом тоже захотел поделиться добротой… Это как цепная реакция.
Доброта делает человека обаятельным, красивым. Человек, в душе у которого доброта, приятно выглядит, у него выражение радости и покоя на лице и милая улыбка на губах, как и у нашего солнышка. (на доске) А теперь давайте на лучики прикрепим качества доброго человека.

Выберите те качества, которые необходимы доброму человеку. И прикрепите на лучики.

  • доброжелательный

  • вежливый

  • грубый

  • неучтивый

  • умеет прощать обиды

  • чуткий

  • отзывчивый

  • помогает в беде

  • часто ссорится

  • вспыльчивый

  • скромный

  • ласковый

  • бескорыстный

  • внимательный

  • жадный

  • крикливый

  • Учитель:  А сейчас я попрошу вас ответить на мои вопросы, используя сигнальные карточки. Красный цвет будет обозначать ответ «да», синий - «нет».
    Можно ли назвать добрым человека, который:
    •   делает что-то полезное для людей;
    •   делает домашнее задание за кого-то;
    •   ждёт, когда его позовут на помощь;
    •   переводит старушку через дорогу;
    •   накормит бездомного котёнка;
    •   заберёт обратно подаренную вещь;

  • Какого же человека называют добрым? ( Готов прийти на помощь, делает это не ради выгоды, не напоказ, а просто так, бескорыстно, по велению души. )

    Откуда берётся зло? От злости, от гордости, от плохих черт     характера. Зло - это войны и предательство, зависть и жадность, хамство и  равнодушие, эгоизм и обман. Зло совершается, когда сильный обижает слабого, когда хулиган оскорбляет людей, когда люди выбрасывают на улицу кошек и собак, обрекая их на мучения и даже на гибель. К сожалению, в нашем мире есть злые и бессердечные люди, а порою и жестокие.

  • Жестокие люди могут ранить словом, могут ударить другого человека, могут нанести рану природе: сломать ветку, поймать бабочку и оторвать у неё крылышки, разорить птичье гнездо, разрушить муравейник, убить лягушку, ящерицу и других братьев наших меньших. Но человек связан с природой- и об этом не надо забывать! Потом мы сами же будем страдать от своих жестоких поступков по отношению к природе. 

  • Учитель:   17 февраля отмечается всемирный День Доброты. Он отмечается ежегодно по инициативе международных благотворительных организаций. В России этот праздник практически неизвестен. В этот день нужно стараться быть добрым ко всем, и не просто добрым, а добрым безгранично. А ещё в этот день надо дарить подарки и герберы. Дети дарят гостям цветы.

  • А теперь давайте посмотрим на доску. Замечательная картина получается. Солнце, дерево, не хватает цветов. Давайте мы это исправим. Если вы были активны сегодня на классном часе, если беседа, которую мы провели сегодня, оказалась для вас полезной и поучительной, то прикрепите на доску оранжевый цветок. Если вы на занятии были пассивны, и вопросы, которые мы затронули в ходе классного часа, оказались для вас не достаточно понятными, то прикрепите на доску белый цветок.

  • Игра “Сказочные герои”.

  • А сейчас немного поиграем. Все вы любите сказки. И одной из главных тем русских народных сказок была тема добра и зла. В сказках встречаются добрые и злые герои. Я буду называть сказочного героя, а вы отвечать, добрый он или злой. Если злой, вы закрываете лицо ладошками, а если добрый – радостно хлопаете.

  • (Иван-царевич, Кащей Бессмертный, Золотая рыбка, Дюймовочка, Карабас-Барабас, Красная шапочка, гуси-лебеди, Водяной, баба Яга, Золушка, Мальвина, Морозко.)

  • Игра “Доскажи словечко” 

  • Придумано кем-то просто и мудро -
    При встрече здороваться ... (“Доброе утро!”)

  • Зазеленеет старый пень,
    Когда услышит: ... (“Добрый день!”)

  • Мальчик вежливый и развитый,
    Говорит, встречаясь: ... (“Здравствуйте!”)

  • Растает ледяная глыба
    От слова доброго ... (“Спасибо!”)

  • Когда бранят за шалости, 
    Мы говорим: ... (“Прости, пожалуйста!”)

  • И во Франции, и в Дании говорят, прощаясь: ... (“До свидания!”)

  • Всем вам с большой любовью
    Желаю... (Крепкого здоровья.)

  • Вывод учителя: много тёплых добрых слов в нашей речи. Доброе слово может нас прибодрить. Вселить в нас уверенность, согреть душу.

  • Сценка “Случай в автобусе”

  • Учитель: - Как часто в жизни мы употребляем добрые (волшебные слова). Давайте с вами разыграем ситуацию, которую часто можно увидеть в жизни.

  • Мне понадобятся актеры (водитель автобуса, Витя, пожилая женщина, мужчина, пассажир автобуса)

  • - Актеры не забудьте, что вы должны смотреть на зрителей.

  • Однажды Витя поехал к бабушке в гости. В автобусе он сел у окна и с удовольствием рассматривал улицу.

  • На останове вошла пожилая женщина. Витя встал и сказал ей: “Садитесь ...(пожалуйста)

  • Женщина тоже была вежлива, она поблагодарила Витю и сказала ему: ...(спасибо).

  • Вдруг автобус неожиданно остановился. Витя на удержался и упал на стоящего впереди мужчину. Мужчина хотел рассердиться и сказать Вите, что надо за что-то держаться, но Витя быстро сказал ему ... (извините).

  • Мужчина улыбнулся и тихо произнес: “Ничего, бывает. Ты сам не ушибся?”

  • - Представьтесь актеры. Давайте поблагодарим актеров за хорошую игру.

  • Игра «Стоп – красный свет»
    Вы знаете, что когда горит красный свет светофора идти опасно. Вот и по отношению к людям надо помнить о таком сигнале. 
    Я буду рассказывать эпизоды, как только вы заметите плохой поступок - Поднимите красный кружок, добрый поступок – зелёный кружок.


    • Брать без спросу чужие вещи.
    • Заботиться зимой о птицах.
    • После игры убирать в положенное место игрушки, книжки, цветные карандаши.
    • Не помогать взрослым.
    • Дёргать за хвост собак или кошек, бросать камни в птиц.
    • Обижать тех, кто младше и слабее.
    • Не уступить место в автобусе.
    • Ломать ветки деревьев и кустов.
    • Помогать там, где нужна моя помощь;
    • Заботиться о близких;
    • Выручать друзей в беде;
    • Улыбаться тем, с кем общаешься

  • Учитель. Я предлагаю вам подвести итог и проверить себя: добрый ли вы человек. Перед вами тест (см. ниже). Нужно поставить напротив каждого вопроса один ответ: "да" или "нет". А сейчас в заключение нашего классного часа Павлик подарит вам конверт со словами, которые он полюбил, и они очень помогли ему в жизни. Дома вы заглянете в этот конверт и прочитаете эти слова, и постарайтесь ими пользоваться в дальнейшей вашей жизни.

  • ТЕСТ.

  1. У тебя появились деньги. Смог бы ты истратить всё, что у тебя есть, на подарки друзьям или родным?______________________________________

  2. Товарищ делится в разговоре с тобой своими проблемами или неприятностями. Если тема не интересна, дашь ли ты это понять собеседнику?____________________________________________________

  3. Твой партнёр плохо играет в шахматы или другую игру. Будешь ли ты ему поддаваться, чтобы он не терял интерес к игре?___________________________________________________________

  4. Нравится ли тебе говорить приятное людям, чтобы поднять их настроение?_____________________________________________________

  5. Часто ли ты используешь злые шутки?_______________________________

  6. Свойственна ли тебе мстительность, злопамятность?_________________________________________________

  7. Будешь ли ты поддерживать разговор с товарищем, если данная тема тебя совершенно не интересует?__________________________________________

  8. С желанием ли ты применяешь свои способности для пользы других людей?_________________________________________________________

  9. Бросаешь ли ты игру, когда уже очевидно, что ты проиграешь?_____________________________________________________

  10. Если ты уверен в своей правоте, будешь ли ты выслушивать аргументы другого человека?___________________________________________________

  11. Будешь ли ты выполнять работу по просьбе родителей, если она не входит в твои обязанности (что-то выполнить за кого-то из домочадцев. например)?______________________________________________________

  12. Станешь ли ты передразнивать кого-то. чтобы развеселить своих друзей?_________________________________________________________

  • Подсчёт очков.

  • Одно очко за каждый утвердительный ответ на вопросы:1,3,4,7,11 и за отрицательный ответ на вопросы:2,5,6,8,9,10,12.

  • Результаты:

  • Больше 8 очков.

  • Ты любезен, нравишься окружающим, умеешь общаться с людьми. У тебя много друзей. Одно предостережение: никогда никому не позволяй злоупотреблять твоей добротой.

  • От 4 до 8 очков.

  • Твоя доброта - вопрос случая: добр ты не с каждым. Для кого-то ты идешь на все, но старайся быть ровным со всеми, чтобы не было на тебя обид.

  • Менее 4 очков.

  • Тебе предстоит сложная работа над собой.

  • Ученики поют песню «Дорога добра» (сл. Ю. Энтина, муз. М. Минкова).

  • Спроси у жизни строгой:

  • Какой идти дорогой,

  • Куда по свету белому

  • Отправиться с утра?

  • Иди за солнцем следом,

  • Хоть этот путь неведом,

  • Иди, мой друг, всегда иди

  • Дорогою добра!

  • Забудь свои заботы,

  • Падения и взлеты.

  • Не хнычь, когда судьба ведет

  • Себя не как сестра.

  • Но если с другом худо,

  • Не уповай на чудо...

  • Спеши к нему, всегда иди

  • Дорогого добра!

  • Ах, сколько будет разных

  • Сомнений и соблазнов!

  • Не забывай, что эта жизнь

  • Не детская игра.

  • Ты прочь гони соблазны,

  • Усвой закон негласный:

  • Иди, мой друг, всегда иди

  • Дорогого добра!

  • Учитель:  Ребята, сегодня мы вели долгий и серьёзный разговор. Хотелось  бы узнать, а к какой истине вы пришли? (Доброта важнее и нужнее всех человеческих качеств)

    (Звучит песня «Дорога добра»)  
     Обсуждение

  • - Приятно ли вам было слушать эту песню? вы получили заряд бодрости и хорошего настроения от увиденного на экране.

  • -Ребята, совершайте добрые дела. Делайте людям добро и будьте уверены, они отблагодарят вас тем же.

  • Не стесняйтесь своей доброты и поделитесь ею со всеми.

  • Помните, что без добрых дел нет доброго имени.

  • доброжелательный

  • вежливый

  • грубый

  • неучтивый

  • умеет прощать обиды

  • чуткий

  • отзывчивый

  • помогает в беде

  • часто ссорится

  • вспыльчивый

  • скромный

  • ласковый

  • бескорыстный

  • внимательный

  • жадный

  • крикливый

  • ТЕСТ.

  1. У тебя появились деньги. Смог бы ты истратить всё, что у тебя есть, на подарки друзьям или родным?______________________________________

  2. Товарищ делится в разговоре с тобой своими проблемами или неприятностями. Если тема не интересна, дашь ли ты это понять собеседнику?____________________________________________________

  3. Твой партнёр плохо играет в шахматы или другую игру. Будешь ли ты ему поддаваться, чтобы он не терял интерес к игре?___________________________________________________________

  4. Нравится ли тебе говорить приятное людям, чтобы поднять их настроение?_____________________________________________________

  5. Часто ли ты используешь злые шутки?_______________________________

  6. Свойственна ли тебе мстительность, злопамятность?_________________________________________________

  7. Будешь ли ты поддерживать разговор с товарищем, если данная тема тебя совершенно не интересует?__________________________________________

  8. С желанием ли ты применяешь свои способности для пользы других людей?_________________________________________________________

  9. Бросаешь ли ты игру, когда уже очевидно, что ты проиграешь?_____________________________________________________

  10. Если ты уверен в своей правоте, будешь ли ты выслушивать аргументы другого человека?___________________________________________________

  11. Будешь ли ты выполнять работу по просьбе родителей, если она не входит в твои обязанности (что-то выполнить за кого-то из домочадцев. например)?______________________________________________________

  12. Станешь ли ты передразнивать кого-то. чтобы развеселить своих друзей?_________________________________________________________

  • Ученики поют песню «Дорога добра»

  • (сл. Ю. Энтина, муз. М. Минкова).

  • Ученики поют песню «Дорога добра»

  • (сл. Ю. Энтина, муз. М. Минкова).

  • Спроси у жизни строгой:

  • Какой идти дорогой,

  • Куда по свету белому

  • Отправиться с утра?

  • Иди за солнцем следом,

  • Хоть этот путь неведом,

  • Иди, мой друг, всегда иди

  • Дорогою добра!

  • Забудь свои заботы,

  • Падения и взлеты.

  • Не хнычь, когда судьба ведет

  • Себя не как сестра.

  • Но если с другом худо,

  • Не уповай на чудо...

  • Спеши к нему, всегда иди

  • Дорогого добра!

  • Ах, сколько будет разных

  • Сомнений и соблазнов!

  • Не забывай, что эта жизнь

  • Не детская игра.

  • Ты прочь гони соблазны,

  • Усвой закон негласный:

  • Иди, мой друг, всегда иди

  • Дорогого добра!

  • Ученики поют песню «Дорога добра»

  • (сл. Ю. Энтина, муз. М. Минкова).

  • Ученики поют песню «Дорога добра»

  • (сл. Ю. Энтина, муз. М. Минкова).

  • Спроси у жизни строгой:

  • Какой идти дорогой,

  • Куда по свету белому

  • Отправиться с утра?

  • Иди за солнцем следом,

  • Хоть этот путь неведом,

  • Иди, мой друг, всегда иди

  • Дорогою добра!

  • Забудь свои заботы,

  • Падения и взлеты.

  • Не хнычь, когда судьба ведет

  • Себя не как сестра.

  • Но если с другом худо,

  • Не уповай на чудо...

  • Спеши к нему, всегда иди

  • Дорогого добра!

  • Ах, сколько будет разных

  • Сомнений и соблазнов!

  • Не забывай, что эта жизнь

  • Не детская игра.

  • Ты прочь гони соблазны,

  • Усвой закон негласный:

  • Иди, мой друг, всегда иди

  • Дорогого добра!

Общая информация

Номер материала: ДБ-091341

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.