Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Открытый классный час на тему "О подвигах и героях" 4 класс

Открытый классный час на тему "О подвигах и героях" 4 класс


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Классный час на тему

«О подвигах и героях» Слайд 1



Цели:

- дать представление о понятиях «герой», «подвиг», раскрыть образ героя на примерах из истории, литературы, фольклора и современной жизни;

- развивать умение составлять портрет героя, отбирать качества характера, свойственные данному понятию, анализировать услышанное и увиденное, составлять и высказывать собственное мнение;

- воспитывать чувство патриотизма, а также чувство гордости и уважения к народу.

Ход мероприятия

1.Организационный момент

Учитель: Добрый день. Я очень рада встрече с вами. Всё доброе и прекрасное находится в душе человека, то есть внутри нас. Давайте возьмемся за руки и вместе с теплом передадим друг другу самое лучшее и позитивное, что есть в нас. (Учащиеся сидят полукругом, это позволяет им легко общаться друг с другом). Сегодня мы с вами задумаемся и постараемся ответить на вопрос: Герой. Кто он? А также составим портрет героя, определим качества, необходимые для совершения подвига, и на примерах проследим, как рассматривается данный образ в литературе, истории, фольклоре.

2. Подготовка к восприятию темы:

Учитель. Понятия «долг», «честь», «патриотизм» неразрывно связаны с понятиями «подвиг» и «герой». Во все времена люди вкладывали в эти слова все самое положительное и ценное. Поступки человека не проходят бесследно, все оценивается с позиции пользы для своего Отечества и народа. Добро, трудолюбие, человеколюбие и любовь к Родине было ценно во все времена. Зло не может совершить добрые дела. Но кто он этот герой? В какой стране рождаются и живут эти люди? Может, нужны особые условия, для того чтобы появились герои? Может, это люди особой профессии? На все эти вопросы мы и постараемся ответить сегодня.



3.Восприятие темы



Учитель: Для того чтобы понять, кто такой герой, необходимо посмотреть, как трактует данное понятие словарь С.И. Ожегова.



Герой – 1. Выдающийся своей храбростью, доблестью, самоотверженностью человек, совершающий подвиги. Слайд 2

2. Главное действующее лицо литературного произведения.

3. Лицо, воплощающее в себе характерные черты эпохи, среды.

4. Лицо, привлекшее к себе внимание чем-нибудь или являющееся предметом восхищения, подражания.



Какое из перечисленных значений подходит к нашей теме?

(Первое значение близко к теме, так как мы исследуем человека, совершающего подвиг).

Как вы понимаете слово «подвиг»? ( Мнения учащихся)

А вот такое определение даётся в словаре



Подвиг – самоотверженный героический поступок.

Всякий ли поступок можно назвать подвигом? (ответы). Приведите примеры.

Пример: молодые люди поспорили кто сможет прыгнуть с высоты примерно 5 этажа. Один из них сделал это, чтобы показать смелость свою и решительность.

Это подвиг? (ответы). Я думаю, что это глупость. Разве цель молодого человека благородна? (ответы) Нет. Не всякое проявление смелости и решительности есть подвиг. Подвиг может совершаться только в благородных целях.



Учитель: А теперь составим портрет героя Слайд 3

Портрет героя

- внешность;

- возраст;

- профессия;

- воспитание;

- место рождения;

- качества характера;



Обсуждение по вопросам: Каков внешне должен быть герой? Сколько лет должно быть человеку, который совершает подвиг? Герои – это люди особой профессии? Может, как-то особенно надо воспитывать героя? Герои живут в каком–то особом месте? ( Мнения учащихся)



Вывод: Конкретных характеристик, признаков и критериев для определения героя нет, им может быть любой человек. Но определенные качества характера необходимы для совершения подвига.

Работа по микрогруппам. На карточках запишите 10 качеств характера, которыми должен обладать герой. Слайд 4



Скромный, умный, честный, уверенный в себе, решительный, собранный, смелый, храбрый, спокойный, хладнокровный, добрый, щедрый, великодушный, находчивый, мягкий, злой, сообразительный, рассудительный, жадный, здравомыслящий, заботливый, жесткий, сочувствующий, милосердный, серьёзный, жизнерадостный, глупый , грубый, равнодушный, безучастный, безжалостный.


Учитель: Данные качества позволяют выстоять в трудные моменты. По мнению американского поэта и философа Ральфа Эмерсона, «герой не храбрее обычного человека, но сохраняет храбрость на пять минут дольше» Слайд 5

Герои всех времен.

Слайд 6 Учитель: С древних времен на Руси почитались люди, которые стояли за правое дело, жертвуя собой, защищали землю-матушку, трудились во славу Родины. В песнях, поэмах, легендах, былинах был воспет подвиг народа русского. Былинные герои Илья Муромец, Добрыня Никитич и Алеша Попович остаются примером мощи, силы и справедливости. (Картина Васнецова «Три богатыря»). В литературе очень ярко и образно передан героизм нашего народа.

Но истинной проверкой силы и мощи нашего народа стала Великая Отечественная война.

Герои Бугульминского района:

Петр Захарович Монаков - Герой Советского Союза Слайд 7

Вячеслав Александрович Медноногов – Герой Советского Союза Слайд 8

Иван Моисеевич Никитин – Герой Советского Союза Слайд 9

Владимир Сергеевич Графов – Герой Советского Союза Слайд 10

Александр Павлович Рудаков – Герой Советского Союза Слайд 11

Николай Петрович Сентюков – Герой Советского Союза Слайд 12

МисхатХалиулловичХалиуллин – Герой Советского Союза Слайд13

Газинур Гафиатуллович Гафиатуллин – Герой Советского Союза Слайд14

- Какой подвиг совершил Газинур Гафиатуллин, в честь которого названа одна из главных улиц нашего города? (Он повторил подвиг Александра Матросова. Слайд 15 Он был не первым и не последним среди тех, кто пожертвовал своей жизнью во имя благородной цели, более 300 человек повторили подвиг) Слайд

Как вы думаете, есть ли место героизму в наши дни (ответы).

Мое мнение слайд 16 совпадает с заголовком на слайде “В жизни всегда есть место подвигу”.

Но как узнать о них- о подвигах и о героях? Как правило, эти люди не хотят выставлять на показ свои героические поступки. Сегодня мне хочется сделать исключение для нескольких таких людей

Глава Бугульминского муниципального района Ильдус Касымов наградил полицейского Рустема Гараева, спасшего детей на пожаре. Слайд 17

Как сообщили  в пресс-службе МВД по Татарстану, пожар произошел 2 января в 10:20 в квартире первого этажа дома №5 на улице Энгельса. Отец многодетного семейства, придя домой с работы после ночного дежурства, прилег отдохнуть, оставив детей без присмотра. В это время дома находились пятеро детей, двое других уехали с матерью в деревню.

Старший инспектор штаба ОМВД России по Бугульминскому району майор внутренней службы Рустем Гараев, проходя мимо, заметил дым, вырывавшийся из окна. Он сразу вызвал пожарных и, не раздумывая, бросился в квартиру. В коридоре уже полыхало пламя. Гараев успел вынести в подъезд мальчика. Затем крикнул отцу, находившемуся в растерянности, чтобы тот подавал детей через окно. Таким образом, на улице оказались еще двое детей.

К этому времени подъехали пожарные и вынесли, остававшихся в квартире девочек 2005 и 2008 года рождения. К несчастью, они получили тяжелое отравление продуктами горения и позже скончались в центральной районной больнице.

О своем поступке Рустем Гараев не сообщил никому из сослуживцев, поскольку "не считал свой поступок героическим". Письмо со словами благодарности в его адрес в мэрию города написали соседи пострадавшей семьи.

28 февраля 2014 года на совещании в мэрии Ильдус Касымов вручил Рустему Гараеву Благодарственное письмо за отвагу при спасении на пожаре и медаль города Бугульмы.



Учитель: Подвиги совершаются и в мирное время. И возраста нет у подвига. Иногда герои живут рядом с нами, даже сидят за одной партой.

Вот так произошло с жителем одного из городов России, учеником 2 класса «А» Евгением Табаковым. Слайд 18

Учитель: « Женя был самым маленьким среди учеников 2 класса. 8 лет должно было ему исполниться только в марте, – рассказывает учительница второго “А” Татьяна Щетинина. – Но зато он был самым целеустремленным и справедливым. Не терпел, когда кто-нибудь ссорился. Всегда всех мирил. Он готовился быть настоящим защитником, даже специально занимался карате».

Учитель: - Эта история произошла в ноябре 2009 года. Когда в квартире Табаковых раздался злополучный звонок, дети были одни. Пошла открывать 12-летняя Яна. Брат играл в комнате. Незнакомец набросился на девочку с ножом: “Гони деньги!” Яна заплакала, и тогда грабитель приказал искать деньги ее брату. А сам принялся раздевать девочку. Женя схватил на кухне нож и с разбегу всадил его в поясницу грабителю. Тот упал и выпустил Яну. Но тут же накинулся на Женю. Потом на спине ребенка насчитают восемь колотых ран. А сестра уже стучала соседям: “Помогите! Звоните в милицию!” Услышав переполох, преступник скрылся. Им оказался рецидивист Сергей Кияшко, отсидевший в общей сложности 16 лет за разбой и грабежи. Не найдя работу в Астрахани, он приехал к родственникам в городок. И вновь принялся за старое.

Раненый Кияшко (нож вошел в его спину на 3 сантиметра) спрятался в одном из дачных домиков. Здесь его и застал подполковник космических войск Александр Куренков, который пришел проведать свой садовый участок.

А Женя от полученных ран погиб. Посмертно Евгений Табаков представлен к награде – Ордену Мужества. Эту награду вручили его маме – Галине Петровне.

Учитель: - Женя хотел быть милиционером. Он был справедливым, честным, добрым, каким и должен быть русский солдат, мужчина. Именно такой человек с младых ногтей впитывает в себя понятие о том, что надо защищать своих близких и свою Родину. Поэтому надо сохранить в памяти этот подвиг и ещё раз показать всему миру, что русские традиции живы, что у нас отличная молодёжь.

Рите Алькаевой, 11-класснице из самой обычной московской школы, поставили страшный диагноз — остеосаркома, очень сложная форма рака. Врачи разводили руками, но вдруг стало известно, что спасение есть заграницей, только вот собрать деньги, казалось, невозможно. Невозможно, пока в дело не вмешались одноклассники Риты. Они собрали для своей подруги 5 миллионов рублей. 



Школьники устроились на работу и проводили флешмобы, чтобы привлечь внимание к болезни девочки. Ребята даже придумали танец, в котором на языке тела рассказывается о Рите.. 

Может быть, не всё ещё потеряно и не такая уж сейчас плохая молодёжь, которой якобы, кроме интернета ничего не надо ? Может быть, эта потрясающе человечная «семья» 11-классников – первые ласточки нового поколения? Ведь говорят же, что история развивается «по спирали», и значит, должен когда-то произойти перелом в сторону человечности! Должны вернуться безвременно канувшие в Лету герои, которые как и эти ребята научат нашу страну многому. 

И наш флешмоб мы посвящаем всем героям нашего времени. 

Подведение итогов классного часа:

Ребята, ответьте на вопрос: Герой. Кто он? ( Герой - это обычный человек, любой из нас. Тот, кто храбр, мужественен, добр, любит людей и трепетно относится к своей Родине.)


Автор
Дата добавления 28.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров472
Номер материала ДВ-206018
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх