Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Открытый классный час по профориентации «Ты и твоя будущая профессия»

Открытый классный час по профориентации «Ты и твоя будущая профессия»



  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

Открытый классный час по профориентации

«Ты и твоя будущая профессия»

Цель класссного часа:

  • стимулирование интереса учащихся к миру профессий;

  • привлечение внимания учащихся к осознанному выбору будущего профессионального пути;

1этап. Вступление классного руководителя .Видео о 5 типов профессии (по классификации Климова).

  • В зависимости от предмета труда все профессии подразделяются на 5 типов (классификация Климова Е.А.):

  • 1. "Человек – живая природа" (П)

  • Представители этого типа имеют дело с растительными и животными организмами, микроорганизмами и условиями их существования.

  • Сюда можно отнести профессии, связанные с изучением живой и неживой природы, с уходом за растениями и животными, с профилактикой и лечением заболеваний растений и животных: микробиолог, геолог, овощевод, орнитолог, зоотехник, ветеринар, эколог, агрохимик, мелиоратор, лесовод и др.

  • 2. "Человек – техника" (и неживая природа) (Т)

  • Работники имеют дело с неживыми, техническими объектами труда.

  • Тип "Человек – техника" включает в себя профессии, связанные с созданием, монтажом, сборкой и наладкой технических средств: газоэлектросварщик, токарь, инженер, конструктор, слесарь, монтажник, водитель, механик, машинист, технолог и др.

  • 3. "Человек – человек" (Ч)

  • Предметом интереса, распознавания, обслуживания, преобразования здесь являются социальные системы, сообщества, группы населения, люди разного возраста.

  • К профессиям типа "Человек – человек" относятся профессии, связанные с медицинским обслуживанием и правовой защитой человека: врач, медсестра, фельдшер, преподаватель, психолог, референт, гувернер, менеджер, продавец, официант, агент по рекламе, экспедитор, юрист, следователь, инспектор ГИБДД и др.

  • 4. "Человек – знаковая система" (3)

  • Естественные и искусственные языки, условные знаки, символы, цифры, формулы – вот предметные миры, которые занимают представителей профессий этого типа.

  • Тип "Человек – знаковая система" объединяет профессии, связанные с текстами, цифрами, формулами, и таблицами, с чертежами, картами, схемами, звуковыми сигналами: переводчик, программист, бухгалтер, экономист, специалист по маркетингу, геодезист, телефонист, налоговый инспектор, чертежник и др.

  • 5. "Человек – художественный образ" (X)

  • Явления, факты художественного отображения действительности – вот что занимает представителей этого типа профессий.

  • К типу "Человек – художественный образ" можно отнести профессии, связанные с созданием, проектированием, моделированием художественных произведений, с изготовлением различных изделий по эскизу, образцу: журналист, художник, модельер, закройщик, ювелир, дизайнер, архитектор, парикмахер, гример-пастижер, декоратор-оформитель, актер и др.

  • 2. Конкурс: “Типы профессий по предмету труда ”.

  • 1 ведущий: Задание конкурса состоит в следующем. Названные профессии необходимо правильно отнести к одному из перечисленных типов.

  • (В тексте профессии распределены по группам. Ведущий называет профессию из этого списка вразнобой, обращаясь к командам по очереди. Участники должны определить, к какому типу относится названная профессия.)

  • Группы профессий по типу взаимоотношения человека и объекта действия.

  • 1. “Человек – художественный образ”: Скульптор, художник – живописец, искусствовед, гравер, портной, кружевница, стеклодув, гончар, паркетчик, фотограф, композитор, пианист, артист, дирижер.

  • 2. “Человек – природа”: инженер – геолог, взрывник, метеоролог, техник – топограф, мастер – сыродел, тестовод, пекарь, вальцовый (мукомольное производство), лесник, эколог, микробиолог, зоотехник, животновод, охотовед – зверовод, садовод.

  • 3.“Человек – техника”: электромонтер, машинист экскаватора, железобетонных конструкций, слесарь – сантехник, каменщик, арматурщик, техник – строитель, столяр, машинист локомотива, техник-путеец, водитель троллейбуса, моторист

  • рулевой, бортинженер, пилот.

  • 4. “Человек – человек”: секретарь, проводник пассажирского вагона, официант, парикмахер, контролер – кассир, гид – переводчик, методист музейной работы, адвокат, участковый инспектор, юрисконсульт, врач-эпидемиолог, санитарка, патронажная сестра, пионервожатый.

  • 5. “Человек – знаковая система”: оператор ЭВМ, программист, техник – математик, штурман гражданской авиации, аэрофотосъемщик, чертежник, картограф, экономист, астроном, оператор связи, химик, фармацевт и провизор, радиооператор, стенографистка, машинистка, телефонист.


2этап. Сочинения учащихся.

Аммосов Роберт – тренер по волейболу

Борисова Люба- бухгалтер

Борисова Сахая – шеф повар

Жирков Сережа- археолог

Матвеев Валентин- монтажер, аниматор

Ковлеков Слава- механик

Петров Слава- автомеханик

Поисеева Дайаана- воспитатель

Попова Аня- менеджер по туризму

Стручков Вова – полицейский

Приклеивают рисунки по квалификации Климова.

3 этап «Угадай профессию»

3 этап. Первая игра: на бланке написаны буквы: К, Р, Ф, П (приложение 2)

Надо придумать профессии или специальности, начинающиеся на эти буквы. Кто это сделает лучше?

4 этап.

  1. Самая зеленая (садовод, лесник, цветовод-декоратор ...)

  2. Самая сладкая (кондитер, продавец в кондитерском отделе ...)

  3. Самая денежная (банкир, профессиональные теннисисты, боксеры, модель...)

  4. Самая красивая (парикмахер, визажист, ювелир, художник...)

  5. Самая детская (воспитатель, педиатр, учитель...)

  6. Самая чистая (уборщица, дворник...)

  7. Самая смешная (клоун, пародист...)

  8. Самая общительная (журналист, экскурсовод, тренер, учитель, массовик-затейник...)

  9. Самая серьезная (сапер, хирург, разведчик, милиционер, политик, психолог...)

  10. Самая железная (металлург, токарь, литейщик...)

Педагог: А теперь давайте отдохнем. У каждого на столе лежат карточки с указанной классификацией профессией.

  1. Задание: необходимо назвать профессии, относящиеся к определенному типу из приведенной классификации. (Бланки с указанными на них типами профессий) (приложение 6)

  2. Попробуйте по загадкам – синквэйн определить – о какой группе профессий идет речь?

Синквэйн – это стихотворение, состоящее из пяти строк:

1-я строка – название синквэйна,

2-я строка – два прилагательных,

3-я строка – три глагола,

4-я строка – фраза на тему синквэйна, характерная особенность профессии,

5-я строка – существительное.

Например: 1. Учитель.

2. Терпеливый и деликатный.

3. Знающий, умеющий, целеустремленный.

4. Счастье находит в детях.

5. Свет.



А) Считающий, ответственный.

Учитывает, осваивает, исполняет.

Сохраняет средства для предприя

(экономист – бухгалтер)



Б) Многогранный, экстравагантный.

Творит, украшает, создает.

Всегда неповторимый результат труда.

(дизайнер – художник)



В) Разбирающийся, предприимчивый.

Чертит, конструирует, внедряет.

Может обслуживать технику и руководить.

(механик – инженер)



Г) Бдительный, бесстрашный.

Контактирует, организовывает, отвечает.

Награждают, присваивая внеочередное звание.

(следователь – милиционер)

Самоанализ.



Автор
Дата добавления 16.05.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров63
Номер материала ДБ-084199
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх