960752
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Открытый классный час по теме" «На пути к спеху».

Открытый классный час по теме" «На пути к спеху».


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Теоретический лицей с. Баурчи





Классный час в 12 классе на тему:


«На пути к спеху».

hello_html_686ae044.jpg







Классный рук.:

Тельпиз Светлана Петровна



2011-2012 уч. год

Классный час : «На пути к спеху». Цели : что такое успех ; что для этого необходимо ; как стать успешным человеком. Задачи: определить ориентиры на пути достижения цели ; вывести формулу успеха.

Необходимые материалы:

  1. портреты известных людей;

  2. словари;

  3. листы бумаги;

  4. высказывания мудрых людей.

Эпиграфы: - Удача сопутствует тем, кто верит в свои силы. А. Нортон. - Успех зависит от того, высоко ты сможешь подпрыгнуть, оттолкнувшись от самого дна. А.Патон. - Тайна успеха – в умении убеждать. О.Гурьян. - Успех не станет разыскивать тебя. Ты сам должен его искать. У. Байрон.

Ход занятия. I . Приветствие. Здравствуйте, дорогие ребята, уважаемые гости. Мы рады Вас сегодня поприветствовать. Давайте проведем разминку. I I. Разминка Камень. Поднимите руку, закройте глаза и представьте, что у вас в руке камень, в этом камне сосредоточьте свое напряжение, скованность, неуверенность, то есть все, что вам может помешать, а сейчас размахнитесь и выбросите его как можно дальше. Я думаю, что напряжение, скованность и неуверенность покинули вас. I I I. Оргмомент. (слайд-1) Хочу начать наш разговор с демонстрации нескольких портретов известных вам людей (В.Путин, Д.Медведева, Л.Де Каприо, А.Пугачевой, С. Ротару и др.) -Посмотрите внимательно на этих людей и скажите, что общего между ними? ( Ребята высказывают свое мнение . Учитель подводит их к определению темы беседы ). Да, ребята, все эти люди добились успеха в жизни. Вы могли определить тему нашей беды. Сегодня мы поговорим о том, что такое успех, попытаемся вывести формулу успеха. Для того , чтобы ответить на поставленные вопросы, необходимо нам разобраться с понятием «успех». (слайд-2) Задание 1. Мозговой штурм. Что такое успех? Я предлагаю вам следующую работу. Я называю вам слово «успех», но вы называете свои ассоциации, то есть те слова, которые приходят вам на ум.( записываем каждое слово на доске). А теперь, давайте выберем отсюда самое главное, какие ассоциации наиболее подходят к этому слову. (Ребята высказывают свое мнение). Прочитаем, какое определение дано этому слову в толковом словаре. (слайд-3) Успех –это удача в достижении чего - нибудь . Общественное признание. -Что значит, получить общественное признание? ( популярность, известность, положение в обществе). Из всего сказанного можно составить таблицу.

(слайд-4)

hello_html_d40bd82.gif

На свете много успешных людей. Некоторые из них могут стать примером для вас.

Задание 2. Вашим домашним заданием было подготовить материал о человеке, который может стать для вас примером . ( учащиеся защищают свои работы, все записано на лайдах). -Что объединяет этих людей? ( успех, известность, популярность…) -Чтобы стать успешным человеком, что для этого нужно? ( стремление, усилие, труд, знания, цель….). -Что такое цель? (слайд-5) Цель –это предмет стремления, то, что надо, желательно осуществить. А сейчас мы подробнее разберем, что такое цель. У каждого человека должна быть цель, согласны ? Цели бывают краткосрочные и долгосрочные. Одни цели дают силы на всю жизнь - долгосрочные; другие – только на короткий период- краткосрочные. -Ребята, а для того, чтобы стать успешным человеком, достаточно ли цели ставить перед собой? -Что может помочь в реализации ваших целей? ( деньги, друзья, родители, связи, знания….). Все это называется, ребята, ресурсами. (слайд-6) Ресурсы - это то, что нужно для реализации целей. -Обратим внимание на нашу таблицу. (слайд-7)

Ресурсы.

Внешние

Внутренние

Время

Черты характера

Друзья

Уровень образования

Деньги

Хобби

Связи

Энергия

Родители и др.

Интеллект



Комментарии к таблице. ( это могут быть ваши друзья и родители, которые вас поддержат и помогут, время, которым вы располагаете, финансовые ресурсы, какие-то черты характера: терпимость, вежливость, сила воли, умение довести начатое до конца, трудолюбие , стремление, внимательность, упорство и уровень вашего образования, и хобби, то есть, то, что вам нравится.

Задание 3

Перед вами есть белые листы бумаги. Вам необходимо составить коллаж , какими вы себя видите через 10 лет. А какими вы станете, это зависит от ваших целей. Озаглавьте их. ( учащиеся защищают вои коллажи). -Расскажите, какими ресурсами вы располагаете? Каково было составлять коллажи? Вывод: Исходя из ваших работ, мы убедились, что вы станете хорошими людьми. Вы достойно пойдете к цели. Я уверена, что у вас все получится.

Задание 4

Вспомните, пожалуйста, случаи своей жизни, когда вы чувствовали, что вы достигли успеха. Это не обязательно должно быть какое-то очень важное событие. Это может быть от удачного ответа на уроке, до вечера, проведенного с друзьями. -Какие ресурсы вы тогда используете? -Что вы тогда чувствовали, в ситуации успеха? (Молодцы, ребята.) А сейчас послушайте притчу о старом еврее и ответьте на вопрос. -Имея цели и умело используя ресурсы, на ваш взгляд, можно достичь успеха? (слайд-8) Жил-был бедный еврей, с утра до вечера сидел он на коврике, клал поклоны и молил Господа, чтобы тот сделал его богатым. Но шли годы, коврик уже почти истерся, а денег все нет и нет. Тогда вскричал он в сердцах: – Господи, ну почему? Я выполнял все твои заповеди, соблюдал посты и пятницы, почему не наградишь меня за мою верность тебе? Господи, ну почему? И раздался голос с небес: - Абрам, ну встань со своего коврика и пойди, купи хотя бы лотерейный билет! -Какую ошибку допустил старый еврей?( учащиеся высказывают свое мнение). Правильно, ребята. Третья необходимость, для достижения успеха - это действие. Для того, чтобы добраться до успеха, нужно приложить усилия. Нужно действовать, чтобы эта цель не осталась мечтой. Задание 5 Слайд « Кораблик». (слайд-9) -Объясните значение этого слайда. Найдите себя. Кораблик- это мы со своими целями и ресурсами. Волны - это препятствия. Вершина- это успех, который вас ожидает. Добраться до успеха - все равно, что подняться на гору высокую, преодолевая разные препятствия, переживая неудачи и падения. А тот, кто стремится, всегда достигнет вершины и получит свой кубок победителя. Задание 6 Работа в группах. 1 группа. -Какими качествами должен обладать успешный человек? -Что должен делать ( сделать) человек, чтобы добиться успеха? Свои ответы вы запишите в табличку

(слайд-10)

Качества успешного человека

Действия достижения успеха









2 группа. Необходимо проанализировать ситуации и ответить на вопрос: « В каких ситуациях человек добился успеха сам, а в каких это просто удача?». (слайд-11) -Вы выиграли в лотерее крупную сумму денег. -Вы спортсмен и за удачное выступление на соревнованиях получили в качестве приза крупную сумму денег. -Вы удачно ответили на вопросы теста по предмету и получили оценку отлично. -Вы много и долго плодотворно работали и вас повысили в должности. -Вы никогда не увлекались литературой, но после участия в конкурсе, вас выбрали лучшим стихотворцем в школе. -Вы первый день в новом классе и сразу нашли общий язык со всеми. Вот видите, как много всего нужно сделать, чтобы достичь успеха в жизни и какими качествами нужно для этого обладать. Удача и успех – достаточно разные вещи. Удача – не ваша заслуга, как не ваша заслуга выигрыш в лотерею. Удача сваливается на вас просто потому, что вам повезло.
– Вспомните притчу про бедного еврея.
Вывод: Успех приходит к тем, кто его заработал. Вы знали, что хотели. Вы сделали, что нужно для этого, вы получили то, к чему стремились- это ваш успех, и он всегда с вами. Удачливым быть приятно, успешным быть престижно и надежно. Вот мы с вами и получили формулу успеха. (слайд-12)

hello_html_382d8776.gif

УСПЕХ (слайд-13)

Нужно четко представлять то, что хочешь. Это – цель.
Нужно знать, что есть для того, чтобы добиться цели. Это – ресурсы.
Нужно незамедлительно начинать действовать. Это –
действия.
Вы получите то, что хотели. Это – результат.

Готовясь к классному часу, вы получили задания пообщаться с успешными людьми нашего села. Давайте послушаем, что вам удалось узнать? -Итак, как вы думаете, каким путем они достигли успеха?( учащиеся выражают свое мнение). У нас в гостях один из них. -Что вы можете пожелать нашим лицеистам?

Слайд- шоу « А вот и мы….» ( на слайдах фотографии учащихся) Ребята, вот такими вы выглядите сейчас. Вы уже достигли каких- успехов. Надеюсь, что вы через 5-10 лет, вы придете все вместе в лицей, откроете дверь кабинета, скажете: « А вот и мы…). Посмотрю на вас, увижу повзрослевших, состоявшихся людей. Рефлексия. -Давайте обратимся к цели, которую мы поставили в начале занятия: вывести формулу успеха. -Что необходимо для достижения успеха? Как стать успешным человеком? -Достигли ли мы с вами поставленной цели? Вывод: Итак, мы с вами убедились, что при наличии цели, четком понимании того, что мы имеем для достижения цели, необходимых действиях, мы получим желаемый результат, а значит, добьемся успехов. У меня тоже сложилось впечатление, что наша беседа не прошла даром и бесполезно, знаю, что помогла каждому задуматься о том, кем же мы сейчас являемся и кем хотим стать в будущем, какие качества необходимо развивать в себе, чтобы достичь успеха в жизни. Что успех не приходит просто так, что его достигают, и многое в нашей жизни зависит от нас самих.  Можно ли ожидать хороших результатов потом, если ничего не вкладывать сейчас? Это все равно, что надеяться на богатый урожай осенью, ничего не посеяв весной. Кто мало работает, не может получать много. Хватит дремать! Пора проснуться и начинать действовать
Я желаю вам, чтобы вы смогли добиться успеха в жизни, но для этого вам необходимо сохранить те качества и способности, которые вы уже приобрели на сегодняшний день.

Ваш успех в ваших руках.

Закончить беседу я хочу одной притчей.

Однажды сын спросил у отца:

Что нужно, чтобы добиться успеха?

Не знаю, сынок, — ответил отец, — это очень сложный вопрос. Задай его маме.

Не знаю, сынок, — сказала мама, — спроси об этом у того мудреца, что живет на горе в старом красивом замке.

И мальчик отправился в старый замок, чтобы задать этот вопрос мудрецу.

Мудрец, — обратился мальчик к седому старцу, — скажи мне, что нужно человеку, чтобы добиться успеха?

Трудный вопрос ты мне задаешь. Я отвечу на него, но позже. А пока пойди и посмотри на мой дворец. Он заслуживает восхищения! А потом возвращайся ко мне.

Мальчик с радостью принял приглашение мудреца и отправился, было, осматривать дворец, но старец остановил его со словами:

Чуть не забыл. Возьми вот эту ложку, в ней две капли масла. Ни в коем случае не разлей их, пока будешь бродить по дворцу.

Через какое-то время мальчик вернулся. В его руке была ложка с каплями масла.

Ну, как, тебе понравился мой дворец? — спросил мудрец.

Я ничего не видел, — ответил мальчик, — я боялся, что разолью масло.

Мудрец снова отправил его осматривать свои владения. Через час мальчик вернулся. Он был очень доволен и рассказал, что ничего подобного раньше не видел! Когда мудрец спросил его про масло, оказалось, что пока мальчик радовался красотам дворца, пролил все масло.

Ты спрашивал меня, что нужно для того, чтобы добиться успеха? — сказал ему старец, — я готов тебе ответить.

Мы рождаемся на свет и каждый день любуемся окружающим миром, впитывая в себя все, что видим, слышим, чувствуем. Со временем это становится нашим жизненным опытом, который нам помогает во всех наших начинаниях. Но так же, со временем, мы становимся более осторожными и осмотрительными, боясь потерять приобретенное, как те капли масла, которые ты разлил, осматривая мой дворец. И это правильно. Секрет успеха в том, чтобы всегда помнить о каплях масла в своей ложке. Найти что-то стоящее сложно, но ничего не стоит это потерять...

Притча.

Один мудрец взял большой сосуд и заполнил его доверху большими осколками камней. И спросил: «Полный ли сосуд?». «Конечно полный», – ответили его ученики.

Тогда он взял мелкую гальку и насыпал сверху на камни и слегка потряс. Галька провалилась в пространство между камнями.

После этого он взял мешок с песком и высыпал в сосуд. Несомненно, песок тоже просочился в щели, которые еще остались между камнями и галькой.

Если мы сначала насыпаем в сосуд песок, места для камней и гальки уже не останется. Тогда наша жизнь будет состоять только из повседневной суеты, а вот самого важного (успеха) мы не достигнем.

Камни — важные цели в нашей жизни, галька — качества человека, необходимые для реализации целей, песок — повседневность. Повседневность— область социальной реальности, жизненный мир, предстающий «естественным», самоочевидным условием жизни человека.

Давайте наполним  сосуд по образцу мудреца. (на доске).

Общая информация

Номер материала: ДБ-017966



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Организация работы с одаренными детьми в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организационно-педагогическая деятельность в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Современный переговорный процесс в практике образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Методическое сопровождение педагогического процесса в условиях реализации ФГОС»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.