Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Заключительная неделя! Разыгрываем 200 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Дошкольное образование КонспектыОткрытый показ НОД для воспитателей ДОУ по легоконструированию в подготовительной группе

Открытый показ НОД для воспитателей ДОУ по легоконструированию в подготовительной группе

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 35»









Открытый показ НОД для воспитателей ДОУ по легоконструированию

в подготовительной группе





Подготовила воспитатель Iкв. категории: Захарова М.Н.











Чебаркуль

2018 г

«Путешествие в волшебную страну ЛЕГО»


Цель. Продолжить знакомство детей с конструктором ЛЕГО, с формой ЛЕГО-деталей — формочек и кирпичиков, и вариантами их скрепления. Продолжить составление ЛЕГО-словаря. Вырабатывать навык различения деталей в коробке, классификации деталей. Отрабатывать умение слушать инструкцию педагога и давать инструкции друг другу. Закреплять умения выполнять сложение и вычитание в пределах 10.

Оборудование. Наборы ЛЕГО, листы бумаги, на которых нарисованы части ЛЕГО-элементов, платок, карандаши, карточки с заданиями, LEGO-пластины.

Ход занятия

  1. Организующий момент

Воспитатель: ребята, посмотрите, нас ждет ЛЕГО-ДРУГ, он хочет нам что-то сказать.

Л Е Г О – д р у г: «Здравствуйте, ребята! В нашей волшебной стране ЛЕГО случилось несчастье. Пронесся сильный ураган и разрушил некоторые постройки. Ребята, вы поможете их починить?»

Д е т и . Да!

Воспитатель: Сегодня мы перенесемся в страну ЛЕГО с помощью волшебства и волшебных слов:

Если мы глаза закроем

И подсматривать не будем

Дружно скажем 1,2,3

В Лего-мир нас унеси!

Воспитатель: Закройте глазки, а теперь откройте. Вот мы и в стране ЛЕГО. Сейчас мы будем восстанавливать постройки. Но для этого нужно узнать, из каких деталей они состояли. Отправляемся на раскопки. Мы будем выполнять задания ЛЕГО-ЧЕЛОВЕЧКА:

  1. Развитие ориентировки в деталях

Игра «Под платочком»

Проводится на ковре.

Л Е Г О – д р у г: Мы пришли к тому месту, где когда-то стояли дома, а в них жили ЛЕГО-человечки. Но вы видите, какой на месте домиков завал. Надо его разобрать.

Дети выбирают все детали, лежащие под платочком, и называют их (по одной детали на каждую форму).

Л Е Г О – д р у г: Вы такие молодцы, вы так хорошо определили все детали!

  1. Классификация (на отдельном столике в лего комнате).

Л Е Г О – д р у г: «Вам необходимо восстановить красивые дома, в которых жили ЛЕГО-человечки, но каждый дом должен быть построен из деталей одного цвета и формы». (Дети классифицируют детали по цвету и форме и строят домики). Для нескольких детей усложнение задания: нужно в соответствии с условием сложить лего-кирпичики в башенку и получить ответ, цифра в ответе это и есть количество этажей в вашем доме.

Л Е Г О – д р у г: «Вы такие молодцы, что сделали такие красивые дома! Теперь ЛЕГО-человечкам снова будет, где жить. Они говорят вам «спасибо». А мы поспешим дальше». Дети перемещаются в другую часть группы (за стол).

4 .Выполнение задания по словесной инструкции

Л Е Г О – д р у г: «В моей стране была уникальная скульптура, но и она разрушена. Я только могу описать ее, а вы попробуйте ее сделать. (Постройка – из 5 деталей разных форм и цветов, скрепленных разными способами). Какие вы молодцы! У нас была одна скульптура, а теперь стало много»!

5. Графические упражнения

Л Е Г О – д р у г: К моему большому сожалению, ураган разрушил музей, в котором хранились ЛЕГО-картины. Остались только несколько, да и то испорчены. Вам придется их восстановить.

Детям раздают листы бумаги, на которых нарисованы части ЛЕГО-деталей.
Л Е Г О – д р у г: Какие вы молодцы! Вы отреставрировали такие красивые картины! Наш музей теперь снова будет работать.

Физминутка

Дети по лесу гуляли, (ходьба на месте)

за природой наблюдали (смотрим по сторонам)

вверх на солнце посмотрели (поднимаем голову)

и их лучики согрели (показываем лучики).

6. Свободная конструктивно-игровая деят-ть и развитие речи детей.

Воспитатель: ребята сейчас я вам предлагаю подумать о том, что вы можете построить и подарить жителям страны ЛЕГО и рассказать об этом. Производится опрос детей.

Л Е Г О – д р у г: «А сейчас давайте сделаем то, что вы придумали». (Дети строят под музыку).

«Какие вы молодцы! Мне очень хочется узнать, что же у вас получилось, расскажите мне о своих постройках и о том, как можно с ними играть».

Ответы детей.

Л Е Г О – д р у г: «Ребята, у вас получились такие красивые постройки! Я и жители ЛЕГО-СТРАНЫ говорим вам спасибо за помощь в восстановлении разрушенных построек! А сейчас я прощаюсь с вами до новых встреч».

Итог

Воспитатель: Вот и закончилось наше путешествие. Вы большие молодцы! Нам пора возвращаться в детский сад:

Снова мы глаза закроем

И подсматривать не будем

Скажем дружно 1,2,3

В детский сад нас унеси!

ВОСПИТАТЕЛЬ: Ребята вам понравилось наше путешествие в страну ЛЕГО? Что мы с вами там делали? Какие трудности у вас возникли при выполнении заданий Лего-Друга? Что понравилось больше всего?


Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель детей дошкольного возраста
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов»
Курс повышения квалификации «Современные методы организации детской игры в ДОУ»
Курс повышения квалификации «Одаренные дети. Особенности развития и система сопровождения в системе ДОО»
Курс повышения квалификации «Педагогическая деятельность мини-музея как культурно-просветительского центра дошкольной организации»
Курс повышения квалификации «Песочная терапия в работе с детьми»
Курс повышения квалификации «Организация развивающей образовательной среды в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Индивидуализация образования. Сопровождение индивидуального развития ребенка-дошкольника в вариативной образовательной среде»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по присмотру и уходу за детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДО: применение игровых практик для современного развития детей»
Курс повышения квалификации «Система сопровождения ребенка с ОВЗ в общеразвивающем детском саду»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»
Курс повышения квалификации «Организация в ДОО «Школы для родителей»: формирование психологической грамотности»
Курс повышения квалификации «Система оптимизации взаимоотношений родитель-воспитатель, администрация-воспитатель, воспитатель-воспитатель»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.