235718
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДошкольное образованиеКонспектыОткрытый просмотр "Күзгі сый"

Открытый просмотр "Күзгі сый"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

5 жастан 6 жасқа дейінгі балалары ересек тобы үшін

ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы

Технологическая карта организованной учебной деятельности

в группах для детей от 5 до 6 лет


Өткізілетін күні, айы, жылы/число, месяц,год проведения: «___»_____20___ ж./г.

Білім беру саласы/ Образовательная область/:Қатынас

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекет түрі/

/раздел организованной учебной деятельности/:Қазақ тілі

Тақырыбы/ Тема/: Күз сыйы

Мақсаты/ Цель/: күз ерекшеліктерімен таныстыру.

Білімділік міндеті/ Образовательная задача/: балаларға күз мезгілі туралы түсінік беру,жеміс және көкөніс атауларымен таныстыру.

Дамытушылық міндеті/Развивающая задача/: төл дыбыстарды дұрыс дыбыстауға үйрету; сөздік қорын ,ойлау, сезу, есте сақтау қабілеттерін дамыту.

Тәрбиелік міндеті/ Воспитательная задача/: табиғатты аялауға тәрбиелеу.

Көрнекі құралдар/ используемый материал/: көрнекі суреттер,муляждар, себет.

Әдіс-тәсілдер/ методы-приемы/: дыбыстық жаттығу,түсіндірме, өлең,сұрақ-жауап, ойын, жұмбақ жасыру, таңғажайып сәті.

Қостілділік компоненті/ Билингвальный компонент/: қияр, қызанақ, күз, сәбіз, алма, алмұрт.

Әрекет кезеңдері/

Этапы деятельности

Мұғалімнің іс-әрекеті/

Действия педагога

Балалардың іс-әрекеті/

Деятельность детей

Мотивациялық-қозғаушылық/

Мотивационно-побудительный

Сәлеметсіңдер ме балалар!

Мейрімдік шеңбер:

Еліміз аман болсын!

Анамыз аман болсын!

Деніміз сау болсын!

Нанымыз көп болсын!

«Күз» өленін оқу.

Алма пісіп, алмұрт түсіп,

Күзде бақтар жайнайды.

Құстар қайтып, қош айтысып,

Қимас үнмен сайрайды.


Жүзім, алма жинаймыз,

Алтын мақта тереміз.

Үлкенднрді сыйлаймыз,

Көмектесе береміз.

Сұрақ-жауап:

Балалар күз мезгілі әдемі ма?, Күз мезгілі сендерге ұнайды ма? Күз несімен ұнайды?

Ойын: «Жапырақтардан әдемі шоқ гүлін жинау»

Таңғажайып сәті:

«Күз бикештің көмекшісіне айналу»




Сәлемдеседі.

Балалар шеңберге тұрып бір-біріне мейрімді сөздер айтады.



Қызығушылықпен тыңдайды.










Балалардың жауабы.



Балалар себетке әдемілеп жинайды.


Қызығушылықпен қарайды.

Ұйымдастыру-іздестіру/

Организационно-поисковый

Жаңа сабақ.

Күзде не жинаймыз?, Нелер піседі?.

Мен сендерге күздің сыйы туралы жұмбақ жасырамын:

Круглое, румяное с деревья достану я.

Что за фрукт на вкус хорош и на лампочку похож?

Красна девица сидит в темнице,

А коса на улице.

Я длинный, зеленый,

Вкусный и саленый.

Вкусный и сырой,

Кто же я такой?.

В огороде вырастаю,

А когда я созреваю.

Варят из меня томат,

В щи кладут и так едят.

Дыбыстық жаттығу:

-ал-ал-алма

-ал-ал-алмұрт

-сә-сә-сәбіз

-қы-қы-қияр

-қы-қы-қызанақ

Тіл дамыту:

-Мынау не?

-Алманың түсі қандай?

-Мынау не?

-Алмұрт қандай?

-Мынау не?

-Қиярдың түсі қандай?

-Мынау не?

-Қызанақтың түсі қандай?


Сергіту сәті:

Күз келді,

Жел соқты.

Жапырақтар түсті,

Жаңбыр жауды.

Күн тығылды,

Балалар жылы киінді.

Д/о «Сиқырлы қоржын»



Қозғалыс ойыны:

«Көкөністер мен жемістерді дұрыс жина»


Балалардың жауабы.

Балалар жұмбақтың жауабын шешеді

(алма)


(алмұрт)


(сәбіз)


(қияр)



(қызанақ)




Балалар төл дыбыстарды дұрыс шығара отырып жаттығуларды орындайды.



-Мынау алма

Алманың түсі сары

-Мынау алмұрт

-Алмұрт тәтті

-Мынау қияр

-Қияр жасыл

-Мынау қызанақ

-Қызанақ қызыл



Іс- қимылды қайталай отырып тілдерін дамытады.




Балалар ұстау сезімі арқылы жеміс пен көкөністің атауларын айтады.

Екі себетке көкөністер мен жемістерді дұрыс жинап, өтілген сөздерді еске түсіреді.

Рефлексивті-түзетушілік/

Рефлексивно-корригирующий

Педагог балалардан бүгінгі оқу іс-әрекеті барысынан алған әсерлерін, көңіл күйлерін, немен айналысқандарын,не үйренгендерін сұрайды.

Балалар сабақты қортындылап, өздері қандай сөз меңгергендерін айтады.

Күтілетін нәтиже/ Ожидаемый результат/:

Нені біледі/ что ребенок знает (Знать): балалар көкөністер мен жемістердің атауларын меңгерді.

Қандай түсініктерді игерді/ как ребенок освоил материал (Иметь)/: қияр, қызанақ, күз, сәбіз, алма, алмұрт.

Меңгерген дағдылар мен іскерліктері/ как освоенный материал ребенок применяет в деятельности (Уметь): күз белгісін біліп, түсініп айтуды.

Қазақ тілі мұғалімі: Н.А. Абленова қолы/подпись

Краткое описание документа:

5 жастан 6 жасқа дейінгі балалары ересек тобы үшін

ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы

Технологическая карта организованной учебной деятельности

в группах для детей от 5 до 6 лет

Өткізілетін күні, айы, жылы/число, месяц,год проведения: «___»_____20___ ж./г.

Білім беру саласы/ Образовательная область/:Қатынас

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекет түрі/

/раздел организованной учебной деятельности/:Қазақ тілі

Тақырыбы/ Тема/: Күз сыйы

Мақсаты/ Цель/: күз ерекшеліктерімен таныстыру.

Білімділік міндеті/ Образовательная задача/: балаларға күз мезгілі туралы түсінік беру,жеміс және көкөніс атауларымен таныстыру.

Дамытушылық міндеті/Развивающая задача/: төл дыбыстарды дұрыс дыбыстауға үйрету; сөздік қорын ,ойлау, сезу, есте сақтау қабілеттерін дамыту.

Тәрбиелік міндеті/ Воспитательная задача/: табиғатты аялауға тәрбиелеу.

Көрнекі құралдар/ используемый материал/: көрнекі суреттер,муляждар, себет.

Әдіс-тәсілдер/ методы-приемы/: дыбыстық жаттығу,түсіндірме, өлең,сұрақ-жауап, ойын, жұмбақ жасыру, таңғажайып сәті.

Қостілділік компоненті/ Билингвальный компонент/: қияр, қызанақ, күз, сәбіз, алма, алмұрт.

Әрекет кезеңдері/

Этапы деятельности

Мұғалімнің іс-әрекеті/

Действия педагога

Балалардың іс-әрекеті/

Деятельность детей

Мотивациялық-қозғаушылық/

Мотивационно-побудительный

Сәлеметсіңдер ме балалар!

Мейрімдік шеңбер:

Еліміз аман болсын!

Анамыз аман болсын!

Деніміз сау болсын!

Нанымыз көп болсын!

«Күз» өленін оқу.

Алма пісіп, алмұрт түсіп,

Күзде бақтар жайнайды.

Құстар қайтып, қош айтысып,

Қимас үнмен сайрайды.

Жүзім, алма жинаймыз,

Алтын мақта тереміз.

Үлкенднрді сыйлаймыз,

Көмектесе береміз.

Сұрақ-жауап:

Балалар күз мезгілі әдемі ма?, Күз мезгілі сендерге ұнайды ма? Күз несімен ұнайды?

Ойын: «Жапырақтардан әдемі шоқ гүлін жинау»

Таңғажайып сәті:

«Күз бикештің көмекшісіне айналу»

Сәлемдеседі.

Балалар шеңберге тұрып бір-біріне мейрімді сөздер айтады.

Қызығушылықпен тыңдайды.

Балалардың жауабы.

Балалар себетке әдемілеп жинайды.

Қызығушылықпен қарайды.

Ұйымдастыру-іздестіру/

Организационно-поисковый

Жаңа сабақ.

Күзде не жинаймыз?, Нелер піседі?.

Мен сендерге күздің сыйы туралы жұмбақ жасырамын:

Круглое, румяное с деревья достану я.

Что за фрукт на вкус хорош и на лампочку похож?

Красна девица сидит в темнице,

А коса на улице.

Я длинный, зеленый,

Вкусный и саленый.

Вкусный и сырой,

Кто же я такой?.

В огороде вырастаю,

А когда я созреваю.

Варят из меня томат,

В щи кладут и так едят.

Дыбыстық жаттығу:

-ал-ал-алма

-ал-ал-алмұрт

-сә-сә-сәбіз

-қы-қы-қияр

-қы-қы-қызанақ

Тіл дамыту:

-Мынау не?

-Алманың түсі қандай?

-Мынау не?

-Алмұрт қандай?

-Мынау не?

-Қиярдың түсі қандай?

-Мынау не?

-Қызанақтың түсі қандай?

Сергіту сәті:

Күз келді,

Жел соқты.

Жапырақтар түсті,

Жаңбыр жауды.

Күн тығылды,

Балалар жылы киінді.

Д/о «Сиқырлы қоржын»

Қозғалыс ойыны:

«Көкөністер мен жемістерді дұрыс жина»

Балалардың жауабы.

Балалар жұмбақтың жауабын шешеді

(алма)

(алмұрт)

(сәбіз)

(қияр)

(қызанақ)

Балалар төл дыбыстарды дұрыс шығара отырып жаттығуларды орындайды.

-Мынау алма

Алманың түсі сары

-Мынау алмұрт

-Алмұрт тәтті

-Мынау қияр

-Қияр жасыл

-Мынау қызанақ

-Қызанақ қызыл

Іс- қимылды қайталай отырып тілдерін дамытады.

Балалар ұстау сезімі арқылы жеміс пен көкөністің атауларын айтады.

Екі себетке көкөністер мен жемістерді дұрыс жинап, өтілген сөздерді еске түсіреді.

Рефлексивті-түзетушілік/

Рефлексивно-корригирующий

Педагог балалардан бүгінгі оқу іс-әрекеті барысынан алған әсерлерін, көңіл күйлерін, немен айналысқандарын,не үйренгендерін сұрайды.

Балалар сабақты қортындылап, өздері қандай сөз меңгергендерін айтады.

Күтілетін нәтиже/ Ожидаемый результат/:

Нені біледі/ что ребенок знает (Знать): балалар көкөністер мен жемістердің атауларын меңгерді.

Қандай түсініктерді игерді/ как ребенок освоил материал (Иметь)/: қияр, қызанақ, күз, сәбіз, алма, алмұрт.

Меңгерген дағдылар мен іскерліктері/ как освоенный материал ребенок применяет в деятельности (Уметь): күз белгісін біліп, түсініп айтуды.

Общая информация

Номер материала: ДВ-318951

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Воспитание детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация воспитательной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Образовательные ресурсы системы дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по выявлению профессиональных предпочтений от дошкольного до подросткового возраста»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени педагога-воспитателя с учетом требований ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Познавательное и речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование декоративно-прикладного искусства в работе с детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Эмоциональные нарушения дошкольного возраста. Технологии индивидуальной коррекционно-развивающей работы»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДОО. Развитие поисковой активности, инициативы и познавательной мотивации методом экспериментирования у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Технология проектной деятельности в процессе ознакомления детей дошкольного возраста с природой»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по присмотру и уходу за детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Проблемы и перспективы в развитии вариативных форм преемственности между детским садом, школой и системой дополнительного образования»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.