Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Открытый урок «А я иду, шагаю по селу …»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Открытый урок «А я иду, шагаю по селу …»

библиотека
материалов

Класс: 3

Предметы: познание мира, казахский язык, русский язык.

Тип урока: урок-проект

Тема: «А я иду, шагаю по селу …».

Цели урока для учителя:

  1. Ознакомить учащихся с назначением баннеров, вывесок, указателей в черте села.

  2. Развивать умение ориентироваться в селе, применяя информацию баннеров, вывесок, указателей.

  3. Отрабатывать навык правописания имен существительных.

  4. Развивать умение учащихся работать в группах.


Цели урока для учащихся:

проблема: осознание значимости баннеров, вывесок, указателей в нашей жизни.

  1. «Открытие» новых знаний через формулировку учебной проблемы и поиска ее решения в процессе работы в группах.

  2. Формирование умений выдвигать гипотезу и находить правильное решение.

  3. Применение ЗУНов по теме правописание имен существительных при подготовке презентаций в группах.

  4. Развитие умения общаться друг с другом.


Оборудование: учебник «Познание мира» …, компьютер, мультимедийный проектор, раздаточный материал (карточки-задания), презентация.


Ход урока


этапы урока

содержание этапа урока

формы и методы

(учитель)

формы работы

(учащиеся)

примечание

1

Орг. момент (3 мин)

1. Хорошо, что солнце светит!

- Хорошо!

Хорошо, что дует ветер!

- Хорошо!

Хорошо быть рядом с другом!

- Хорошо!

Хорошо кружиться в танце!

- Хорошо!

Хорошо быть казахстанцем!

- Хорошо!

Настрой на положительную работу на уроке. (смайлик-светильник)


2. – Сегодня на нашем уроке присутствуют ваши родители и учителя нашей школы: Елена Владимировна – мама Софьи и учитель русского языка в нашей школе, Евгения Юрьевна – мама Никиты, Юлия Борисовна – мама Никиты. Они будут принимать участи в нашем уроке и станут советниками ваших групп.


3. – Посмотрите на слайд, подумайте, о чем говорят вам эти фотографии, от каждой группы дайте один ответ.

- О чем мы будем говорить на уроке? Сформулируйте тему урока (гипотеза).

- Вы близко подошли к формулировке темы, посмотрите тему нашего урока: «А я иду, шагаю по селу …» (на этом же слайде). Прочтите тему урока. Сегодня вы узнаете, зачем нужны баннеры, вывески, указатели вообще и в нашем селе конкретно.

1.Эмоциональный настрой: обыгрывание стихотворения о Родине.










2. Представление участников










3. Определение темы урока (работа в группах: обсуждение гипотезы темы урока).

1. Читают хором и выполняют соответствующие действия.






















3.Рассматривание слайда-баннера о селе, выдвижение гипотезы по теме урока.

Сл-1 (название урока)

смайлик-светильник





















Сл-2

Сл-3

(тема)

2

Актуализация знаний

(6 мин)

1.- У вас на столах лежат листы, вам необходимо написать, что мы видим, когда идем по селу. Елена Владимировна проверяет работы.




2.- 1 группа: прочитайте слова, которые вы написали, а 2 и 3группы - отмечают, те слова, которые повторяются. Дополняют ответ первой группы.

3. – Елена Владимировна, скажите, что вы увидели в работах ребят?


- Ребята, обратите внимание, вы написали слова, которые отвечают на вопросы …

  • (отв. детей - кто? что?)

  • Какая это часть речи?

  • Почему некоторые имена существительные вы написали с заглавной буквы, а некоторые - со строчной?

1. Дает задание ассоциативного характера по отношению к теме урока



2.Самооценивание.








Блиц-опрос.

1. Дети пишут в группе ассоциативный ряд (существительные).


2. Сравнение (дети).





3. Анализ (учитель рус.яз.)


Отвечают.

кластеры, фломастеры

3

Постановка проблемы

(1 мин)































(5 мин)

1.- Вы правильно заметили, проходя по селу, мы видим многое: природу, строения, информацию о стране и нашем селе на баннерах, вывесках, указателях. Для чего нужна эта информация и как ею воспользоваться. Сегодня на уроке мы с вами выступим в роли аналитиков: проанализируем, презентуем свои групповые работы и предложим новые идеи по оформлению села. Нами были сформированы группы по трем направлениям: работа с баннерами, вывесками, указателями. Собранный вами материал оформите, расскажите о нем и предложите идеи для оформления нашего села. На всю подготовку вам дается 5 мин. В каждой группе есть: спикер, тайм-спикер, оформитель. Если вам не хватит отведенного времени, то мы можем договориться и добавить время. Каждая группа имеет алгоритм деятельности, по которому вы будите работать. Вспомним правила работы в группах:

Выслушивай, не перебивая

Придерживайся темы

Любые идеи имеют ценность

Уважай различные мнения

Говори в полголоса


2.Приступаем к работе, время пошло!

1.Слово учителя (установка на работу).

1.Групповая работа.





























Повторение правил работы в группе.













карточки групп по номерам











Сл-4

алгоритм




Сл-5






таймер

4

Разрешение проблемы.

(25 мин)

1.- В конвертах находятся карточки с разной информацией, выберите только то, что относится к вашей группе и раскройте лексическое значение вашего термина. Спикеры, подойдите к столу.










2.- Защита проектов по алгоритму:

  1. Оформление собранной информации.

  2. Обсуждение ответа в группе.

  • Правописание имен существительных (собственные, нарицательные).

  1. Идеи.


3.- Взаимооценивание «Две звезды, одно пожелание» (после каждой презентации проекта).

1.Игра «Узнай меня!» (обыгрывание терминологии).




















1. Группам предлагаются набор карточек с разной информацией (баннеры, вывески, указатели). Выбрать карточки в соответствии своему направлению. Дать определение (спикер).

2. Защита проектов.










3.Взаимооценивание «Две звезды, одно пожелание»

конверты с карточками















Сл-6

Сл-7










стикеры - звезды

5

Рефлексия

(5 мин)

1.- Мне очень понравились ваши работы, а особенно ваши идеи, которые вы предложили. Это значит, нам есть, над чем подумать, над чем работать по оформлению и благоустройству нашего села. Возможно, кто-то из вас станет художником-оформителем, дизайнером, техником-программистом и будет внедрять свои идеи в жизнь села и страны.

2.- Мы сегодня хорошо потрудились. У вас есть стикеры, которые помогут оценить вашу деятельность на уроке. Подойдите к рефлексивной ленте и оцените свой труд. Зеленый – отлично, желтый – хорошо, красный – надо постараться.

3.-Подойдите ко мне, образуем круг. Оценим наш урок. Передавая солнышко, продолжите фразу: сегодняшний урок мне …

Слово учителя













Самооценивание








Рефлексия урока

Сл-8

(тема)











стикеры трех цветов, рефлексивная лента





солнышко

6

Оценивание


Вы сегодня все поработали хорошо, поэтому работу каждого я оцениваю на отлично.

Оценивание детей



8

Домашнее задание


Ребята, наше домашнее задание творческого характера, поэтому мы его проработаем позже, после урока.

Слово учителя










Автор
Дата добавления 02.03.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров106
Номер материала ДВ-499488
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх