Открытый урок "Аэропорт"

ОТКРЫТЫЙ УРОК

Тема: «Аэропорт»

Тип урока: комбинированный

Цели:

Обучающие: создание благоприятных условий, стимулирующих учащихся на свои собственные суждения и высказывания по теме урока, совершенствование практических навыков владения лексикой по теме путем привлечения дополнительного материала, развитие навыков восприятия речи на слух и навыков чтения с целью основного и полного понимания прочитанного, развитие навыков говорения, памяти, внимания и быстрой реакции; совершенствование умения выражая свое отношение к высказыванию партнера, работать в команде над решением единой проблемы; анализировать и оценивать свою деятельность по изучению данной темы;

Развивающие: Развивать умения строить самостоятельные устные высказывания на основе усвоенного учебного материала, логическое мышление.

Воспитательные: создание условий для формирования у обучающихся уважения и интереса к учению, воспитание коллективизма, находчивости, творческого отношения к решаемым вопросам.

Предметные умения 

Употреблять в устной (диалогической) речи лексические единицы и речевые структуры по теме урока.

 Вести диалог по теме, соблюдая нормы речевого этикета

Читать текст с детальным пониманием значимой информации

 Личностные

• формирование ответственного отношения к учению, готовности к саморазвитию и самообразованию;  •формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками.

• формирование устойчивой учебно-познавательной мотивации и интереса к учению.

Регулятивные

• осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке;

 • формирование  умения самостоятельно контролировать своё время и управлять им.

Учащиеся получат возможность научиться:

 • самостоятельно ставить новые учебные цели и задачи; • адекватно оценивать свои возможности достижения поставленной цели.

Коммуникативные

• организация и планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками,

 • использование адекватных языковых средств для отображения своих чувств, мыслей, мотивов и потребностей.

• построение устных высказываний, в соответствии с поставленной коммуникативной задачей;

Учащиеся получат возможность научиться:

 • учитывать разные мнения и интересы и обосновывать собственную позицию; • брать на себя инициативу в организации совместного действия;

 • вступать в диалог, а также участвовать в коллективном обсуждении проблемы.

Познавательные

  • построение логических рассуждений, включающих установление причинно-следственных связей;

Учащиеся получат возможность научиться:

 • ставить проблему, аргументировать её актуальность;

 • искать наиболее эффективные средства достижения поставленной задачи

Оборудование: компьютер, проектор, проекционная доска, карточки-электронные билеты, карточки-задания, презентация по теме.

Ход урока.

I. Тhе beginning of the lesson.

Teacher: Good morning, dear friends! Гm glad to see yоu today. I hope yоu are fine and are ready to work hard at оur lesson, aren't yоu? So, let's start it.

II. Warm-up "Brainstorming".

Teacher:

1)      Do you like to travel by airplane? 1) Нравится ли вам путешествовать на самолете? 

2)      Do you prefer to fly in big planes or small planes? Why? 2) Вы предпочитаете летать в больших самолетов или небольших самолетов? Почему?

3)      Do you think being a pilot is a good job? Why or why not? 3) вы считаете, что быть пилотом- это хорошая работа? Почему, или почему нет?

4)      What things can you see in an airport? 4) Какие вещи вы можете увидеть в аэропорту?

5)      Do you enjoy takeoff / landing? 5) Вам нравится взлет / посадка?

   III. Teacher: Today, we are at the airport. We will buy the plane tickets. We will take a flight from Simferopol to Tyumen. In our lesson we will learn all about the airport and the flight

Учитель. Сегодня, мы находимся в аэропорту. Мы будем покупать билеты на самолет. Мы совершим полет из Симферополя в Тюмень. На нашем уроке мы узнаем все о аэропорте и перелете

Now we are at the airport in Simferopol "Zagorodnij". Listen to the dialogue between  a travel agent and a customer

Cейчас мы находимся в аэропорту Симферополь "Загородный". Послушаем диалог между агентом и покупателем

III. a) Listerning

(Speakers: a travel agent and a customer)

2nd year students

- I’d like to make a reservation for a ticket to Tyumen on or about the first of January. Are there any planes on these days?	- Я бы хотел забронировать билет на Тюмень на 1 января.
- I’ll have a look in the time-table for you and see what is available. What class would you like to travel?	- Я взгляну на расписание, посмотрю, что есть в наличии. Каким классом вы хотели бы путешествовать?
- Economy class, open return, so that I could use it at any time.	- Эконом класс, билет туда и обратно с открытой датой, так что бы я мог его использовать в любое время.
- Yamal Flight. N 751 leaves at 11.30 and flies direct.	- Прямой рейс компании Ямал №751 вылетает 11.30.
- All right.	- Хорошо.
What’s your name and a telephone number?	- Ваше имя и номер телефона.
-Gnatyuk Dasha, 299-28-93. When can I get my tickets?	-Гнатюк Даша, 299-28-93. Когда я смогу забрать билет?
- You’ll have them two days before your departure. Don’t forget to confirm the flight.	- За два дня до отправления. Не забудьте подтвердить полет.
- All right. Thank you.	- Хорошо. Спасибо.

d) Speaking

Teacher

Look at the paper on the table. It is an electronic ticket. It is written the date and time of departure. And the flight number, company name and terminal number.

Посмотрите на листок на столе. Это электронный билет. В нем написана дата и время вылета. И номер рейса, название компании и номер терминала.

For registration of the plane you need a passport

Для регистрации на самолет вам нужен только паспорт.

The following dialogue «Оn customs». It will help us to understand what you can and cannot bring on a plane

Следующий диалог «На таможне». Он поможет нам понять что можно и что нельзя брать с собой в самолет

Write down new words in the vocabulary. Our customer will help us once again to remember the rules.

Запишите новые слова в словарь

c) Writting and understanding

Просмотр видеоролика.

Наш таможенник поможет нам еще раз вспомнить правила

 If you get on the plane, you need to do one exercise

Чтобы попасть на борт самолета, вам нужно выполнить одно упражнение

Teacher

Welcome on Board

At the entrance we are greeted by and check tickets

У входа нас приветствуют стюардессы и проверяют билеты

Flight attendants

Good morning Ladies and Gentlemen! Welcome on board Boeing-757/767 « Jamal Airlines»

Доброе утро леди и джентельмены! Добро пожаловать на борт самолета Боинг 757/767 «Авиалиния Ямал»

Дамы и господа! Правила безопасности полета требуют, чтобы ваша ручная кладь была размещена под сиденьем впереди стоящего кресла. Полки над вами предназначены для верхней одежды и легких вещей. Не размещайте ручную кладь у аварийных выходов и в проходах самолета. Если вам нужна помощь, обращайтесь к бортпроводникам.

Ladies and Gentlemen! We would like to draw your attention to the following safety regulations. Your carry - on luggage must be securely stowed under the seat in front of you. The overhead bins are for coats and light items. All emergency exits and aisles should be clear of all hand luggage. If you need assistance, address us any time.

Teacher

Доброе утро, дамы и господа!

Меня зовут Наталья, я старший бортпроводник. Позвольте представить вам моих коллег, с которыми мы будем обеспечивать вашу безопасность Ирина, Алина, Алина. Мы благодарим Вас, что в эти праздничные дни Вы выбрали нашу авиакомпанию. Мы сделаем все возможное, чтобы ваш полет был приятным.

Good morning, Ladies and Gentlemen!

My name is Natalia, I’m your purser today, and I would like to introduce the cabin crew Irina, Alina and Alina, we are responsible for safety on board. We will do our best to make your flight comfortable.

We thank you for choosing « Airlines » flying.. on this holiday. We will do our best to make your flight pleasant.

Irina, Alina and Alina

ДЕМОНСТРАЦИЯ АСС
Ladies and Gentlemen! For safety reasons please draw your attention to the safety features demonstration.
Дамы и господа! Для безопасности полета просим вас обратить внимание на демонстрацию аварийно-спасательного оборудования самолета.
There are 8 emergency exits in our aircraft. They are located in the front, middle and rear parts of the cabin. Now we will point out the nearest exits.
АВАРИЙНЫЕ ВЫХОДЫ
Наш самолет имеет 8 аварийных выходов. Выходы расположены в передней, средней и хвостовой частях самолета. Сейчас мы укажем расположение ближайших выходов.
All exits are marked with an «Exit» sign. The escape path lighting along the aisles direct you to the emergency exits.
Выходы обозначены световым табло «Выход». Светящиеся дорожки вдоль проходов указывают направление к выходам.
РЕМНИ БЕЗОПАСНОСТИ
Ваши ремни безопасности должны быть застегнуты после включения светового табло « ЗАСТЕГНИТЕ РЕМНИ».
Your seat belts must be fastened as soon as the « FASTEN SEAT BELT» sign is on.

Чтобы застегнуть ремень, вставьте металлический наконечник в пряжку. 

То fasten your seat belt insert the metal tip into the buckle.

Туго затяните ремень. Tighten the strap.

Чтобы расстегнуть ремень, поднимите крышку замка. 

То release the seat belt, lift up the buckle cover

КИСЛОРОДНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ

Ваша кислородная маска находится на панели багажной полки над вами. В случае разгерметизации она выбрасывается автоматически. При появлении маски резко потяните её на себя, плотно прижмите маску к носу и рту, кислород пойдет автоматически.
Your oxygen mask is in the unit above your seat. In case of decompression it appears automatically. When you see the mask, pull down the mask and place it firmly over your nose and mouth, oxygen will start flowing.

Если вы путешествуете с ребенком, наденьте кислородную маску сначала на себя, а затем на ребенка. Сохраняйте нормальное дыхание, пока мы не объявим, что маски больше не нужны.

If you travel with a child, put on your mask first and then put a mask on your child. Continue to breathe normally until we advise that the oxygen masks are no longer required.

ИНСТРУКЦИЯ ПО БЕЗОПАСНОСТИ

Более подробно ознакомиться с аварийно-спасательным оборудованием нашего самолета вам поможет «ИНСТРУКЦИЯ ПО БЕЗОПАСНОСТИ», которая находится в кармане впереди стоящего кресла. Просмотрите ее внимательно. Если у вас есть вопросы, обращайтесь к бортпроводникам. Благодарю за внимание.

For details, please refer to the « SAFETY INFORMATION CARD», located in the seat pocket in front of you. Read it carefully. If you have any questions, address a flight attendant. Thank you for attention.

ГОТОВНОСТЬ К ВЗЛЕТУ
Captain for the plane

Good morning ladies and gentlemen! I am captain of the plane. My name is Jesus! I'm sure your trip will be comfortable.

We are ready for take- off. Please, ensure that:

your seat belt is tightly fastened;
seat back is fully upright;
tray- table is stowed;
armrests are down. Thank you.

Доброе утро леди и джентльмены! Я капитан самолета. Меня зовут Иса! Я уверен, что ваше путешествие будет комфортным.

Мы готовы к взлету и просим вас убедиться, что: ремни безопасности застегнуты и затянуты; спинки кресел в вертикальном положении; столики убраны; подлокотники опущены. Благодарю за внимание.

Teacher

So, we in the air. Look at the window. What you see there? Do you like it?

When the plane landed, the passengers applauded the pilot in gratitude

Итак, мы с вами в воздухе. Посмотрите в иллюминатор. Что вы там видите? Вам нравится?

Когда самолет приземлился, пассажиры аплодируют пилоту в благодарность

Irina, Alina and Alina

Дамы и господа! Наш самолет совершил посадку в аэропорту Тюмень «Рощино»

Просим оставаться на своих местах с застегнутыми ремнями безопасности до выключения светового табло « Застегнуть ремни». К выходу мы вас пригласим. 

Чтобы добраться до ближайших транспортных узлов, вы сможете воспользоваться услугами такси, маршрутных такси, автобусами

Благодарю за внимание.

Ladies and Gentlemen! Our plane has just landed at “Roshino” airport in Tyumen. Please stay with your seat belts fastened until the «Fasten seat belt» sign is turned off. We will ask you to deplane. 

 If you need to get to the city, you can use taxi, shuttle buses.

Thank you.

IV. Рефлексия.

1.      What points should we consider when  we travel by plane?

2.     What documents to take?

3.     How to behave  in the airport?

V. Домашнее задание

Составить диалог по теме «Покупка билета в аэропорту»

Выучить новые слова и выражения

VI. Подведение итогов урока. Выставление оценок

Our lesson is over. Thanks for your good work! I believe this lesson was useful and interesting for you, and I believe you  know what to do in the airport, when you travel by plane . I’d like to give marks…Goodbye!

Наш урок окончен. Спасибо за вашу хорошую работу! Я считаю, что этот урок был полезен и интересен для вас, и я верю, что вы знаете, что делать в аэропорту, когда вы путешествия на самолете. Я хотела бы дать старт...До свидания!

Краткое описание документа:

Открытый урок по теме: "Путешествия".

Название урока:"Аэропорт"

Основной целью проведения данного мероприятия является: создание благоприятных условий, стимулирующих студентов на свои собственные суждения и высказывания по теме урока, совершенствование практических навыков владения лексикой по теме путем привлечения дополнительного материала, развитие навыков восприятия речи на слух и навыков чтения с целью основного и полного понимания прочитанного, развитие навыков говорения, памяти, внимания и быстрой реакции; совершенствование умения выражая свое отношение к высказыванию партнера, работать в команде над решением единой проблемы; анализировать и оценивать свою деятельность по изучению данной темы.

Во время урока использовались методы ситуативного обучения, использование элементов игры и коммуникативная технология.

Учащимся предложена роль пассажиров авиалайнера и вместе с преподавателем они «совершили полет» из аэропорта «Симферополь Загородный» в аэропорт «Тюмень Рощино».