Время (мин.)
|
Действия учителя
|
Действия учащихся
|
Оборудование
и наглядность
|
ВВОДНАЯ
ЧАСТЬ
|
1
|
1. Организационный
момент.
Приветствие.
Hello boys and girls. I am very glad
to see you.
Now, please, say
“Hello” our guests.
Sit down, please.
|
Приветствуют
учителя.
Проверяют
готовность к уроку, наличие всего необходимого.
Good morning,
good morning
Good morning to you!
Good morning, Good morning,
We are glad to see you.
Дети
занимают места за столами.
|
Слайд
1
|
2
|
2.
Настрой на урок
Отметьте,
какой смайлик соответствует их настроению
Today
we will have very interesting lesson. I have a lot of interesting games for
you. Are you ready to begin?(ответ детей). Ok, let`s
begin.
|
Отмечают,
какой смайлик соответствует их настроению
|
Слайд 2
Приложение
(Карточки)
|
ПОДГОТОВКА
К ОСНОВНОМУ ЭТАПУ УРОКА
|
4
|
3.
Фонетическая зарядка (warm-up)
Let’s
have a phonetic drill.
Now
please open your STUDENT’S BOOK at page 102, ex 9
Listen,
read and repeat after speaker
|
Открывают
учебник, смотрят на звуки и слова.
Хором повторяют
звуки и слова за диктором
|
Слайд 3
Учебник
с.102, №9 аудиозапись
|
1
|
4.
Сообщение темы, постановка цели и задач урока.
What is the theme that unites all the words?
(Какая
тема, объединяет все слова?)
Now, children,
say the theme of our lesson.
Today at the
lesson we're continue speaking about our school.
(А
теперь, дети, скажем тему нашего урока.
Сегодня
на уроке мы продолжим говорить о нашей школе)
|
Участвуют
в объявлении темы, цели, задач; помогают переводить речь учителя с английского
на русский язык;
School
School is fun
(Школа – это весело)
|
Слайд 4
Тема
урока написана на доске: “School is fun”.
|
5
|
5.
Проверка домашнего задания, повторение
лексики
Complete the task son the cards
(Выполните задания по карточкам)
|
Работа в
группах
Выполняют
задание.
Несколько
учеников зачитывают правильные ответы
|
Слайд 5
Карточки
Приложение 1
|
4
|
6. Закрепление
лексики
Волшебный
портфель
The Magic bag
Now, children,
your task is to feel a thing you need at school and name it. What is it?
Thank you very
much! You did very well.
|
Вспоминают
и называют школьные вещи
Подходят
к учителю, достают вещь из портфеля и называют ее.
Is a pen,
pencil, pencil box, felt-tip pen, textbook, workbook, ruler, rubber, sharpener,
a dictionary
|
Презентация
Слайд 6
Портфель
со школьными вещами: ручка, карандаш, пенал, фломастеры, книга, тетрадь,
линейка, ластик, точилка, словарь и игрушка-котенок
|
3
|
Now, children, tell me, please, what do
you usually do at the English lesson?
(А
теперь, дети, скажите, пожалуйста, что вы обычно делаете на урока английского
языка?)
|
Dance, draw
pictures, clean, read, help, smile, count, write, listen, play games, ask
questions, jump, speak,sing songs, run, sit, stand, answer the questions,
discuss, tell, copy, retell, translate from Russia into English, watch, feed,
learn, learn by heart
|
Презентация
Слайд 7
Слайд 8
|
2
|
ФИЗМИНУТКА
Have arest
Динамическая
пауза.
(Рассказ
сопровождается соответствующими жестами)
Clap Your Hands
Clap,
clap, clap your hands,
Clap
your hands together.
Stamp,
stamp, stamp your feet,
Stamp
youк feet together.
Touch,
touch, touch your ears,
Touch
your ears together.
Touch,
touch, touch your cheeks (щеки),
Touch
your cheeks together.
Shake,
shake, shake your hands.
Shake
your hands together.
Smile,
smile at your friends,
Let
us smile together.
|
Презентация
Слайд 9
|
ОСНОВНОЙЭТАПУРОКА
|
3
|
7.Развитие навыка говорения
|
I like my school
because…
•
It is nice.
•
I like to study.
•
There are my friends.
•
It is interesting.
•
I learn new information.
•
It will help me in my future.
•
It is important.
Предложите свои варианты ответов
|
Презентация
Слайд 10
|
3
|
Развитие навыка говорения
|
My favourite school
subject is…
My favourite school subjects are…
• Math
• Russian
• Reading
• Nature
• English
• Physical
Education(PЕ)
• Music
|
• Математика
• Русскийязык
• Литература
• Изо
• Английский
• Физкультура
• Музыка
|
|
|
|
Презентация
Слайд 11
|
12
|
8.
Решение кроссворда
|
Групповая
работа
Дети
выполняют заранее подготовленный кроссворд и представляют его.
|
|
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ
ЭТАП УРОКА
|
3
|
9.
Подведение итогов урока.
Рефлексия.
Thatwasexcellent! Let’s see what
we’ve learned at the lesson.
Отметьте,
какой смайлик соответствует их настроению
Did you like
this lesson?
What did
you like?
Вопросы
к классу:
Ребята что нам удалось на уроке лучше всего?
Что вам понравилось больше всего?
Что нам нужно еще подучить?
|
С
помощью наводящих вопросов учителя подводят итог урока.
Отмечают, какой смайлик
соответствует их настроению
|
Слайд 12
Карточки
|
2
|
10.Инструктаж по домашнему заданию.
Please open your
record books and write down your homework.
Выставление отметок.
Thank
you for the lesson. He lesson is over.
|
Слушают
объяснение домашнего задания;
Записывают домашнее задание в
дневник.
Подходят к учителю для
выставления отметок.
|
Презентация
Слайд 13
запись
домашнего задания.
Учебник стр. 117 №14
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.