Открытый урок "Арифметическая прогрессия "

5) Подготовке џсиостоятельной работе

1. Ка переДней доск€ (вызвать одного кДоскд):

    11=-2             17=10

2. Самостоятельно со сверкой ответа: А11

З. один человекоиДёт на заДнюю Доску, остальные решают самостоятельно, потом сверяют с комментариями

(Вп=2п-1, S30-.²

б) Самостоятельная работа в виде таблицы, заготовлена на заДнеп Доске) один вариант

шифр	1	2
11=-15,	-1,2	4	25
11=24,	25,7	-11	18
	-18		2,8

Капти верные решения и записать шифр. 11Гифр: З, 2, 1

(Шифр объявляют после сдачи работ и все знают свои оценкџ сразу)

7) (Решение нестандартных задач:

А) (Выписали 12 членов ариф-ой пр-ии 8; 2; . . . (Встретиться ли среди них -70-? щ=19,

в)         зп=зп-1

т) 64__ 2                                            (для более сильного к.асса) УС_ЛУС

Если уч-ся устали, зачитать тексты задач и выяснить с ребятами где скрывается в нила/п и кџкдвы её основные элементы:

1). Тело в первую секунду прошло 12 м, а в крк)ую слеДующую —на З м больше. Какой путь прошло тело за 26 секунд?

2). Какее келичество Древесины Гудет на участке через 6 лет, если первоначальное кел-во её Пио 40000м³, при условии, что ежегодный прирост составляет 400м³ ?

3). Ка курорте у моря врачи советуют Гольньш начинать приём солннных ванн с 15 минут в утренние часы , увеличивая в послеДующие Дня эту Дозу на 5 минут в день. Сколько времени можшо будет налоДиться на солнце 5ольным шкрнцу неДели?

8)     (Работа по кџиждчкд.м-тестам заполняют и сДают

9)     отДьа(: Сообщение о Кррле Гауссе и его формуле по а/п. (заготовке на листе ватмана, эакрепляется магнитом поверх Других записей) 3-5 минут

10)'ЛоДвеДение итога уроке

(В кунце речи модџо поделать учащимся Гыть прогрессивными люДьми.

12)0ополнительные кдрточкџ если осталось время) Капример:

а) 64__ 2       46

Г) (Выпишите 12 членов послеДовательности       т.е. загачи типа п. 7)