Открытый урок "Чудо. И лесу." Р.Сеф

5 класс. Литературное чтение.                                                                                                             «    »__________20

Тема:  Р.Сеф. Чудо. В лесу.

Цели уроков: познакомить учащихся стихотворениями; расширить и углубить знания учащихся о лирическом стихотворении, о тексте и его основных признаках; развить навыки речевого общения на материале стихотворений, логическое и художественное мышление учащихся; воспитать самостоятельность суждений.

Тип урока: Урок усвоения нового материала.

Ход урока

№	Этапы урока.	Образовательные задачи
I	Мотивационный этап. Этап «включения » в урок. Пожелаем друг другу удачи.	ОЗ: нацелить учащихся на усвоение материала, определить основные задачи урока. Время:___мин. Режим работы: индивидуальный. Методом разрешения речевых ситуаций.
II	Проверка домашнего задания. Вопросы и задания, стр.19. Выучить стихотворение наизусть.	ОЗ: проверить знание учащихся. Время:___мин. Режим работы: индивидуальный.
III	Формирование новых знаний. 1.Чтение лирических стихотворений. 2 Ответы на вопросы. 3.Словарная работа. Идея литературного произведения – основная мысль художественного произведения: то, ради чего написано произведение; обобщающая, эмоционально – образная мысль, лежащая в основе произведения.	ОЗ:  развитие личности учащегося, его способности, интересы, научить умению анализировать, делать выводы, помочь сформировать самостоятельность суждений. Время:___мин. Режим работы: групповой.
IV	Актуализация знаний учащихся. 1.Пояснение незнакомых слов и выражений. 2.Выразительное чтение стихотворений.	ОЗ:  актуализировать ранее приобретённые базовые знания. Время:___мин. Режим работы: индивидуальный.
V	Закрепление: 1.Ответы на вопросы. 2.Выполнение заданий.	ОЗ: уметь выделить главное. Время:___мин. Режим работы: групповой.
VI	Контроль. Самостоятельный анализ стихотворения.	ОЗ: проверить первичное применение усвоенных знаний. Время:___мин. Режим работы: индивидуальный.
VII	Рефлексия: - какие задания вызвали у вас наибольший интерес или затруднения?	ОЗ: узнать затруднения по данной теме.  Время:___мин. Режим работы: индивидуальный.
VIII	Информация о домашнем задании: Вопросы и задания, стр.19- 20. Выучить одно из стихотворений наизусть.	ОЗ: подготовить учащихся к чтению, развить умение выделить в тексте главное, научить учащихся работать самостоятельно. Время:___мин. Режим работы: индивидуальный.
IX	Подведение итогов: Поощрение, выставление оценок.	ОЗ:Взаимооценка. Время:___мин.