Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Открытый урок . "Дифференциация Ц-С"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Открытый урок . "Дифференциация Ц-С"

библиотека
материалов

Тема: Дифференциация Ц-С.

(слайд №1)


Цель:

Учить дифференцировать звуки Ц-С, правильно обозначать их соответствующими буквами.


Задачи:

Образовательные:
– уточнение артикуляции звуков с и ц;
– закрепление знаний детей о характеристике звуков. 
Коррекционные:
– развитие фонематического слуха;
– развитие звукобуквенного анализа и синтеза;

– развитие зрительного внимания и памяти;

– развитие мелкой моторики;
– расширение и активизация словарного запаса.
Воспитательные:
– воспитание культуры речевого общения;
– воспитание самостоятельности. 
Оборудование:

Ручки 3 цветов, ластик, карандаш.


Ход занятия:


1.Организационный момент:    


Сядет тот, кто определит, какие звуки чаще всего повторяются в следующих словах: кольцо, овца, соска, насос. (слайд № 2)


2. Сегодня к нам в гости придет Незнайка. Он много не знает, не обучался в школе. Ему требуется наша помощь. Поможем Незнайке добраться до нас по слоговой лестнице. (слайд № 3)

СА-ЦА-СА

СО-ЦО-СО

АЦ-ОЦ-УЦ

АС-ОС-УС


3. Кто может определить тему сегодняшнего урока? (слайд №4)

Внимательно посмотрели на доску. Глазами прочитали сегодняшнее число и месяц. Разделили слова на слоги и на грамотное письмо. Переписали тему урока.


4. Что общего и в чем разница между этими звуками?

Что происходит с язычком, когда произносим Ц?

Что происходит с язычком, когда произносим С и Сь?


Какую особенность имеет звук Ц?

В каком случае согласный звук С будет твердым?

В каком случае согласный звук С будет мягким?



Какой буквой на письме обозначается звук Ц?

Какой буквой на письме обозначим мы звуки Сь и С?


Буква С и буква Ц сели рядом на крыльце. (слайд № 5)

Помогите им друзья разделить эти слова.

В 2 колонки разместить, шарики им подарить.


5. Есть одна игра для вас. 
Я прочту стихи сейчас. 
Я начну, а вы кончайте,  (слайд № 6)
Дружно хором отвечайте. 
Где отгадка - там конец. 
Кто подскажет - молодец!         


Серый волк в густом лесу встретил рыжую…..


Я в любую непогоду уважаю очень воду,

Я от грязи берегусь чистоплотный, серый ….                


Я у курочки ребенок и зовут меня …


Однажды зашел продавец во дворец,

Царю продавец подарил….


Хвост короче уха, быстрые повадки.

Мчусь я, что есть духу, мчусь я без оглядки.

Кто он, угадай-ка! Ну конечно … !

6. Физминутка.

Гололедица. (слайд №7)


7. Теперь Незнайка хочет проверить вас. Сможете ли вы самостоятельно выполнить задание? (раздаются карточки). Проверка.


8. Обратите внимание, что слово ЗАЯЦ и слово ОГУРЕЦ являются словарными словами.

(слайд №8)

.Еще с одним препятствием встретился Незнайка. Он не может определить количество звуков и слогов в словах ЗАЯЦ и ОГУРЕЦ. Поможем ему?

  • Чем отличается буква от звука?

  • Как мы определяем количество слогов в слове?

  • Встречается ли хитрая гласная в данном слове?

  • Какие 2 звука она обозначает и в каком случае проявляет свою хитрость?

9. Проверка. (слайд № 9)


10. Ленивый диктант. Зачитываем предложение. Зарисовываем схему данного предложения. Выделяем слоги с С,Сь и Ц.


Цыплята и курица бегают по улице.

Семён насыпал птенцам семена подсолнуха. (слайд № 10)

11. Проверка. (слайд 11)



12. Итог урока.

  • С какими звуками сегодня познакомились?

  • Что учились делать?

  • Как не путать буквы на письме?


13. Молодцы!!! Спасибо за урок!!!!! (слайд № 12)


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-378675

Похожие материалы