184056
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Логопедия КонспектыОткрытый урок . "Дифференциация Ц-С"

Открытый урок . "Дифференциация Ц-С"

библиотека
материалов

Тема: Дифференциация Ц-С.

(слайд №1)


Цель:

Учить дифференцировать звуки Ц-С, правильно обозначать их соответствующими буквами.


Задачи:

Образовательные:
– уточнение артикуляции звуков с и ц;
– закрепление знаний детей о характеристике звуков. 
Коррекционные:
– развитие фонематического слуха;
– развитие звукобуквенного анализа и синтеза;

– развитие зрительного внимания и памяти;

– развитие мелкой моторики;
– расширение и активизация словарного запаса.
Воспитательные:
– воспитание культуры речевого общения;
– воспитание самостоятельности. 
Оборудование:

Ручки 3 цветов, ластик, карандаш.


Ход занятия:


1.Организационный момент:    


Сядет тот, кто определит, какие звуки чаще всего повторяются в следующих словах: кольцо, овца, соска, насос. (слайд № 2)


2. Сегодня к нам в гости придет Незнайка. Он много не знает, не обучался в школе. Ему требуется наша помощь. Поможем Незнайке добраться до нас по слоговой лестнице. (слайд № 3)

СА-ЦА-СА

СО-ЦО-СО

АЦ-ОЦ-УЦ

АС-ОС-УС


3. Кто может определить тему сегодняшнего урока? (слайд №4)

Внимательно посмотрели на доску. Глазами прочитали сегодняшнее число и месяц. Разделили слова на слоги и на грамотное письмо. Переписали тему урока.


4. Что общего и в чем разница между этими звуками?

Что происходит с язычком, когда произносим Ц?

Что происходит с язычком, когда произносим С и Сь?


Какую особенность имеет звук Ц?

В каком случае согласный звук С будет твердым?

В каком случае согласный звук С будет мягким?



Какой буквой на письме обозначается звук Ц?

Какой буквой на письме обозначим мы звуки Сь и С?


Буква С и буква Ц сели рядом на крыльце. (слайд № 5)

Помогите им друзья разделить эти слова.

В 2 колонки разместить, шарики им подарить.


5. Есть одна игра для вас. 
Я прочту стихи сейчас. 
Я начну, а вы кончайте,  (слайд № 6)
Дружно хором отвечайте. 
Где отгадка - там конец. 
Кто подскажет - молодец!         


Серый волк в густом лесу встретил рыжую…..


Я в любую непогоду уважаю очень воду,

Я от грязи берегусь чистоплотный, серый ….                


Я у курочки ребенок и зовут меня …


Однажды зашел продавец во дворец,

Царю продавец подарил….


Хвост короче уха, быстрые повадки.

Мчусь я, что есть духу, мчусь я без оглядки.

Кто он, угадай-ка! Ну конечно … !

6. Физминутка.

Гололедица. (слайд №7)


7. Теперь Незнайка хочет проверить вас. Сможете ли вы самостоятельно выполнить задание? (раздаются карточки). Проверка.


8. Обратите внимание, что слово ЗАЯЦ и слово ОГУРЕЦ являются словарными словами.

(слайд №8)

.Еще с одним препятствием встретился Незнайка. Он не может определить количество звуков и слогов в словах ЗАЯЦ и ОГУРЕЦ. Поможем ему?

  • Чем отличается буква от звука?

  • Как мы определяем количество слогов в слове?

  • Встречается ли хитрая гласная в данном слове?

  • Какие 2 звука она обозначает и в каком случае проявляет свою хитрость?

9. Проверка. (слайд № 9)


10. Ленивый диктант. Зачитываем предложение. Зарисовываем схему данного предложения. Выделяем слоги с С,Сь и Ц.


Цыплята и курица бегают по улице.

Семён насыпал птенцам семена подсолнуха. (слайд № 10)

11. Проверка. (слайд 11)



12. Итог урока.

  • С какими звуками сегодня познакомились?

  • Что учились делать?

  • Как не путать буквы на письме?


13. Молодцы!!! Спасибо за урок!!!!! (слайд № 12)

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «Современные методики логопедической ритмики с детьми с нарушениями речи»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности логопеда в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая логопедия»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Тифлопедагогика: теория и методика преподавания в образовательных организациях»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.