Открытый урок для 6 класса по актуализации грамматического материала при подготовке учащихся к ГИА

Предпросмотр материала:

Урок по английскому «Актуализация грамматического материала при подготовке учащихся к ЕГЭ»

«Сравнительная характеристика временных категорий Past Simple и Present Perfect»

6 КЛАСС «б» МОУ СОШ № 2

Учитель Грачева Н. М.

20 октября 2014 год

Цели урока:

· Формирование умений анализировать и сопоставлять временные категории Past Simple и Present Perfect

· Формирование навыков выполнения заданий у учащихся 6 классов в форме ЕГЭ

· Развитие культуры взаимоотношений при работе в группах, коллективе;

Задачи урока:

· обеспечить в ходе урока усвоение материала по сравнению временных категорий Past Simple и Present Perfect

· способствовать развитию культуры взаимоотношений при работе в группах, коллективе;

· создать условия для развития умений анализировать, сопоставлять, сравнивать, обобщать временные категории Past Simple и Present Perfect

· содействовать формированию самостоятельной познавательной деятельности

· сформировать у учащихся навыки выполнения заданий по грамматике в форме ЕГЭ

Этапы урока

Время

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Приветствие

1 минута

Приветствует учащихся

-Good morning, dear children……I am glad to see you

Приветствуют учителя

-Good morning, dear teacher…We are glad to see you

Речевая зарядка

3 минуты

What`s the date today?

What was the date yesterday?

What was the date before yesterday?

отвечают

Фонетическая зарядка

3 минуты

Презентация. Текст выведен на экран

Little Linda lost her locket, Lovely lucky little locket, Later Linda found her locket Lying still in Linda`s pocket

Читают хором

Основной этап урока

5 минут

Учитель глаголы просит назвать все глаголы в скороговорке и уточнить время, в котором стоят глаголы.

Учитель спрашивает с каким временем сходно эта временная категория, и каким образом мы можем отличить эти две категории

Учитель предлагает каждой группе учащихся пакет с распечатанными словами, определяющими ту или иную категорию

Lost, found

Past Simple

Present Perfect

Различия определяют по словам – маякам

Учащиеся обсуждают в группах, разделяя на две группы слова- определители

Past Simple Present Perfect

Yesterday just

In 1980 already

5 years ago yet

The day before never/ever

yesterday recently

last summer

8 минут

После выполнения задания на доске (прикрепление с помощью магнитов табличек со словами) учитель предлагает прочитать текст

Traveller

Jim Brown is a “professional” traveller. He is only seventeen years old but he has already taken part in several expeditions. He started travelling with his father when he was only five years old. Last summer he visited Peru. He enjoyed the beauty of nature together with teenagers from other countries. They went climbing the mountains swam in the lakes and rivers with crystal water and made friends with local people. They spoke English badly and he tried to speak Spanish.

Jim visited some other countries. He has been to Italy and Spain recently. He has not travelled to Australia yet. He has never visited Africa. He likes to travel, but he misses his native London.

После прочтения текста учащимся предлагается ивыполнить задание в форме ЕГЭ по заполнению пропусков слов – определителей в тексте

Читают текст по - цепочке

Выполняют задание

Jim Brown is a “professional” traveller. He is only seventeen years old but he has _____________ taken part in several expeditions. He started travelling with his father when he was only five years old.________________ he visited Peru. He enjoyed the beauty of nature together with teenagers from other countries. They went climbing the mountains swam in the lakes and rivers with crystal water and made friends with local people. They spoke English badly and he tried to speak Spanish. Jim visited some other countries. He has been to Italy and Spain____________. He has not travelled to Australia__________. He has _____________ visited Africa. He likes to travel, but he misses his native London.

never

already

yet

last summer

recently

12 минут

Учитель предлагает заполнить пропуски в тексте нужными формами глагола

1. Jim Brown _____ a “professional” traveller.
2 He ______only seventeen years old.
3. He ________ already _____________ in several expeditions.
4. He _________ travelling with his father when he was only five years old.
5. Last summer he _________ Peru.
6. He ___________the beauty of nature together with teenagers from other countries.
7. They __________ climbing the mountains.
8. He__________ in the lakes and rivers with crystal water and made friends with local people.
9.They___________ speak English very well.
10. He _________ to speak Spanish.
11. Jim ____________ some other countries.
12. He______________to Italy and Spain recently.
13. He ______________to Australia yet.
14.He ________never __________ Africa.
15. He ___________ to travel, but he misses his native London

1	А is	B was	C has been
2	А is	B was	C has been
3	А is	B was	C has been
4	А starts	B started	C has started
5	А visits	B visited	C has visited
6	А enjoys	B enjoyed	C has enjoyed
7	А goes	B went	C has gone
8	А swim	B swam	C has swum
9	А do not	B did not	C have not
10	А tries	B tried	C has tried
11	A visits	B visited	C has visited
12	A is	B was	C has been
13	A doesn`t travel	B didn`t travel	C hasn`t travelled
14	A visits	B visited	C has visited
15	A likes	B liked	C has liked

Учащиеся вносят ответы в таблицу

1	2	3	4	5	6	7	8
a	a	c	b	b	b	b	b
9	10	11	12	13	14	15
b	b	c	c	c	c	a

Результат проверяется

7 минут

Учитель предлагает учащимся собрать вопросы – пазлы. Два вопросительных предложения во временных категориях Past Simple и Present Perfect

собраны в один конверт (каждое слово на отдельном листе бумаги). Каждой группе предлагается одинаковое задание.

Собирают на доске два вопроса

What did you do in the park last Sunday?

Have you already done your homework?

Обобщение

3 минуты

Учитель задает вопрос о том, что узнали учащиеся за урок о различиях двух временных категорий

Учащиеся обобщают и систематизируют знания о двух временных категориях, выявляя разницу.

Подведение итогов

3 минуты

Домашнее задание

Оценки за урок

Записывают

Подают дневники

Краткое описание материала

В последние десятилетия наблюдается стремление к чрезмерному сокращению роли грамматики, которое привело к значительному увеличению количества ошибок в речи учащихся. Многие европейские педагоги отмечают, что образовательные и развивающие цели в обучении не бывают достигнуты в силу того, что школьники при изучении традиционных грамматик иностранного языка, согласно многочисленным наблюдениям, не понимают ни практической значимости изучения грамматических терминов и понятий, ни целей грамматического анализа.
Как показывает исторический опыт, с одной стороны, попытки отказа от какой-либо грамматики, а с другой стороны, преувеличение её роли в учебном процессе, отрицательно сказываются на результатах практического овладения языком.
В настоящее время, в связи с утверждением ведущей позиции грамматики в формировании коммуникативной компетенции, проблема формирования грамматических навыков является одной из наиболее актуальных. Грамматический навык по своей природе неоднороден и требует к себе комплексного и системного подхода, затрагивающего все основные его стороны.
Среди изучающих иностранный язык и учителей существуют различные точки зрения на необходимость системного изучения (обучения) грамматики.

Открытый урок для 6 класса по актуализации грамматического материала при подготовке учащихся к ГИА

Иностранные языки

6 класс

Другие методич. материалы

DOCX

07.01.2015

479

Иностранные языки

6 класс

Другие методич. материалы

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Грачева Наталья Михайловна

учитель

На сайте: 11 лет и 1 месяц
Всего просмотров: 3245
Подписчики: 0
Всего материалов: 5

3245
просмотров
5
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Грачева Наталья Михайловна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.