Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Презентации / Открытый урок для родителей "Применение метода интервалов для решения неравенств"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

Открытый урок для родителей "Применение метода интервалов для решения неравенств"

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ открытый урок .ppt

библиотека
материалов
Применение метода интервалов для решения неравенств МБОУ «Медведовская средня...
1. Угадайте корень уравнения: 	а) 2х+3у=13; б) х² =64; 	в) х³=8; г) х⁵ =32
2.Является ли число (-1) корнем уравнения: х²-4х-5=0
3. Брат младше сестры на 3 года, а вместе им 21год. Сколько лет брату и сестр...
Назовите те уравнения, которые: Имеют единственный корень 6х=42 0,3x=0 -3,4x=...
План применения метода интервалов !
№1. Решите методом интервалов неравенства: б) №2. Найдите область определения...
Проверь своё решение №1. Решите методом интервалов неравенства: Вариант 1. Ва...
Проверь своё решение Вариант 1. Вариант 2. №2. Найдите область определения фу...
Оценка самостоятельной работы За каждый верно выполненный пример – поставьте...
Решим неравенство 1) Данный многочлен имеет корни: x = -5, кратности 6; x = -...
Решите неравенство 1 вариант: 2 вариант: Сделайте выводы о смене знака на инт...
Обобщая ваши наблюдения, делаем выводы:
Решение рациональных неравенств Итак:
– Решим неравенство 1) Найдем область определения неравенства: откуда 2) Свед...
№389 (а, в), № 390 (в, г), №393(а), №394(а). Работа с учебником
Повторить §15 (глава II), №389 (б), № 390 (б), №393(б), №394(б). Домашнее зад...
Использованные источники Учебник: Алгебра-9 класс, Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Миндю...
20 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Применение метода интервалов для решения неравенств МБОУ «Медведовская средня
Описание слайда:

Применение метода интервалов для решения неравенств МБОУ «Медведовская средняя общеобразовательная школа №2» Козляковская Лидия Сергеевна, учитель математики, ст.Медведовская урок алгебры в 9 классе

№ слайда 2 1. Угадайте корень уравнения: 	а) 2х+3у=13; б) х² =64; 	в) х³=8; г) х⁵ =32
Описание слайда:

1. Угадайте корень уравнения: а) 2х+3у=13; б) х² =64; в) х³=8; г) х⁵ =32

№ слайда 3 2.Является ли число (-1) корнем уравнения: х²-4х-5=0
Описание слайда:

2.Является ли число (-1) корнем уравнения: х²-4х-5=0

№ слайда 4 3. Брат младше сестры на 3 года, а вместе им 21год. Сколько лет брату и сестр
Описание слайда:

3. Брат младше сестры на 3 года, а вместе им 21год. Сколько лет брату и сестре? а) х+3х=21; б) х+ (х+3)=21; в) х+(х-3)=21; г)х:3+х=21

№ слайда 5 Назовите те уравнения, которые: Имеют единственный корень 6х=42 0,3x=0 -3,4x=
Описание слайда:

Назовите те уравнения, которые: Имеют единственный корень 6х=42 0,3x=0 -3,4x=0 7x=2 2x=-0,06 Не имеют корней 4х-5=4х 0х=5 Имеют множество корней 5х+2=(5х-4)+6

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 План применения метода интервалов !
Описание слайда:

План применения метода интервалов !

№ слайда 9 №1. Решите методом интервалов неравенства: б) №2. Найдите область определения
Описание слайда:

№1. Решите методом интервалов неравенства: б) №2. Найдите область определения функции: Вариант 1. а) Вариант 2. б) а) Самостоятельная работа !

№ слайда 10 Проверь своё решение №1. Решите методом интервалов неравенства: Вариант 1. Ва
Описание слайда:

Проверь своё решение №1. Решите методом интервалов неравенства: Вариант 1. Вариант 2. а) а) 2,5 0,4 -3 -4 Ответ: Ответ: + + – + + – б) б) 1/2 -3/2 + + – Ответ: 1/3 -2/3 + + – Ответ:

№ слайда 11 Проверь своё решение Вариант 1. Вариант 2. №2. Найдите область определения фу
Описание слайда:

Проверь своё решение Вариант 1. Вариант 2. №2. Найдите область определения функции: 6 0 – – + Ответ: 7 0 – – + Ответ: Решение. Решение.

№ слайда 12 Оценка самостоятельной работы За каждый верно выполненный пример – поставьте
Описание слайда:

Оценка самостоятельной работы За каждый верно выполненный пример – поставьте 1 балл. 1 балл – удовлетворительно, «3». 2 балла – хорошо, «4». 3 балла – отлично, «5». 0 баллов – плохо, «2». !

№ слайда 13 Решим неравенство 1) Данный многочлен имеет корни: x = -5, кратности 6; x = -
Описание слайда:

Решим неравенство 1) Данный многочлен имеет корни: x = -5, кратности 6; x = -2, кратности 3; x = 0, кратности 1; x = 1, кратности 2; x = 3, кратности 5. 2) Нанесем эти корни на числовую ось. 3) Определим знак многочлена на каждом интервале. + + – – – – 4) Запишем ответ: 5) Рассмотрим смену знаков в корнях различной кратности. М Н Н М М

№ слайда 14 Решите неравенство 1 вариант: 2 вариант: Сделайте выводы о смене знака на инт
Описание слайда:

Решите неравенство 1 вариант: 2 вариант: Сделайте выводы о смене знака на интервалах, в зависимости от степени кратности корня.

№ слайда 15 Обобщая ваши наблюдения, делаем выводы:
Описание слайда:

Обобщая ваши наблюдения, делаем выводы:

№ слайда 16 Решение рациональных неравенств Итак:
Описание слайда:

Решение рациональных неравенств Итак:

№ слайда 17 – Решим неравенство 1) Найдем область определения неравенства: откуда 2) Свед
Описание слайда:

– Решим неравенство 1) Найдем область определения неравенства: откуда 2) Сведем данное рациональное неравенство к алгебраическому, умножив неравенство на квадрат знаменателя: 3) Находим корни многочлена и определяем их кратность: х =1 (четная кратность), корни 3, -1, 0, 5, -2 (нечетная кратность). 4) Определим знак многочлена при х = 10, и расставим остальные знаки с учетом кратности корней.

№ слайда 18 №389 (а, в), № 390 (в, г), №393(а), №394(а). Работа с учебником
Описание слайда:

№389 (а, в), № 390 (в, г), №393(а), №394(а). Работа с учебником

№ слайда 19 Повторить §15 (глава II), №389 (б), № 390 (б), №393(б), №394(б). Домашнее зад
Описание слайда:

Повторить §15 (глава II), №389 (б), № 390 (б), №393(б), №394(б). Домашнее задание. 3. Что вам более всего удалось, какие моменты были выполнены наиболее успешно? Рефлексия. 1.Что вы ожидали от работы на данном уроке? Сравните свои предварительные цели и реально достигнутые результаты. 2. Какие чувства и ощущения возникали у вас в ходе работы? Что оказалось для вас самым неожиданным? 4. Перечислите основные трудности, которые вы испытывали во время урока. Как вы их преодолевали?

№ слайда 20 Использованные источники Учебник: Алгебра-9 класс, Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Миндю
Описание слайда:

Использованные источники Учебник: Алгебра-9 класс, Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Миндюк, К.И. Нешков, С.Б. Суворова, М.: Просвещение, 2009. 2. Рурукин А.Н., Полякова С.А., Поурочные разработки по алгебре: 9 класс. – М.: ВАКО, 2010 – (В помощь школьному учителю). 3. Для создания шаблона презентации использовалась картинка http://www.box-m.info/uploads/posts/2009-04/1238954029_1.jpg и шаблон с сайта http://aida.ucoz.ru 4. Изображение кота http://s39.radikal.ru/i084/1008/34/683cd4886d3f.jpg


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 04.08.2016
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров97
Номер материала ДБ-151186
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх