Открытый урок "Экология английского языка в начальной школе"

Тема урока: «Экология языка в начальной школе»

      Цели:

1.       Практический аспект – совершенствование умений практического владения учащимися английским языком по теме «Экология языка в начальной школе»;

2.       Образовательный аспект- контроль умений и навыков учащихся вести беседу, высказать своё мнение по теме, закрепление и практическое использование изученных речевых структур по темам: Времена года; Дни недели и месяцы; Еда; Наречия; Глагол «быть»; тренировка навыков лексики и грамматики;

3.       Развивающий аспект – развитие способностей использовать английский язык как средство социальной адаптации учащихся, умения выявлять проблему и находить пути её решения;

4.       Воспитательный аспект- воспитание патриотизма, активной жизненной позиции, любви и уважительного отношения к природе своего родного города, стимулирование учащихся к самостоятельной работе, развитие творчества.

      Задачи:

1.      Обобщить лексический материал по теме «Экология языка»;

2.      Совершенствовать коммуникативные умения учащихся;

3.      Совершенствовать умение работать в команде;

4.      Развивать умение учащихся составлять монологическое высказывание; вести беседу.

      Ход мероприятия:

1.Организационный момент:

     - Good morning boys and girls. I’m glad to see you today. Take your seats, please. Thank you.

2. Введение в тему урока:

    - Today we are having a special lesson of English. The theme of our lesson is ‘Ecology of    language’. We’ll have a competition between two teams. You are divided into two teams. First your task is to choose the president of your team and its name. Please you have two minutes.

3. Работа с карточками:

Let’s start…. The first task for you is…

                      The second task is…..

                      The third task is….

Учащиеся выбирают капитана команды и название команды. После этого им раздают карточки с различными заданиями, которые они выполняют. За каждое правильно выполненное задание ученики получают медальку.

4.Подведение итогов мероприятия:

 - Did you like our lesson? Why?

- Was it interesting for you?

-          All of you worked very well. But the best team was….. They earned….

-          Thank you for participating. The game is over.

      5.Домашнее задание:  - Your homework will be to write a short composition about your     favorite season.

- Good-bye.

                                           Задания:

№1 Назови месяцы в алфавитном порядке.

January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December

№2 Назови любое время года. Скажи, почему ты его любишь.

Example: I like summer. I can swim and play football in summer.

№3 Прочитай стихотворение и вставь в пропуски пропущенные буквы.

S _ _ _n _ is green.

S _ _ _ _r is bright.

_ u _ _ _ n is yellow.

W _ _ t _ _ is white. (spring, summer, autumn, winter)

№4 Выбери нужное слово. Прочитай предложения.

Do you have much/many coffee for breakfast?

Have they got many/much friends?

Billy hasn’t got much/many sweets on the table.

Ann like/likes tea and cheese for breakfast.

We go/goes to school every day. (much, many, many, likes, go)

№5Отгадай, какие слова пропущены:

Вкуснотища! …very good!

Пищу называют ...food .

Для шарика, для друга,

Припас я сахар … sugar.

Масло нужно всем ребятам.

Масло по-английски …butter

Это вовсе не каприз

Сыр мы называем – …cheese.

Винни-Пуха нет ли с вами?

А то спрячу мед свой … honey.             

Молоко я пить привык

Молоко иначе – …milk.

Мясо жарится, шкварчит

Мясо по-английски – … meat.

Ведро воды вы принесете?

Вода, водичка будет – … water.

Морковку ешь, в ней каротин!

Да, carrot есть, а где же «ин»?

Рыбу ловишь – не шумишь,

Рыба по-английски – …fish.

Полез на дерево мой брат.

Орехи рвет. Орешек – … nut.

Всегда ты сладкий ждешь сюрприз.

Конфетки по-английски – …sweets.

Я все варенье это съем.

Варенье по-английски – …jam.

№6 Пронумеруй фразы в таком порядке, чтобы получился диалог Джима и его гостя кролика Мартина:

3-Here you are.

2- Yes, thank you.

1- Martin, would you like some cheese?

5- You are welcome!

4- Thank you.      

№7 Отгадай загадку:

Jim has got a pet. It isn`t big. It is yellow and green. It flies. It also can speak. The pet is very smart. It doesn`t like meat, but it likes corn.

1 .a rabbit

2. a monkey

3. a parrot

№8 Выбери и обведи нужное слово:

1. Tim __ slim and sad.

a) am b) is c) are

2. They__ good friends.

a) am b) is c) are

3. I __ a pupil.

a) am b) is c) are

4. ___ you lazy?

a) am b) is c) are

№9 Прочитайте текст и ответьте на вопросы.

Rex and the Picture.

Nick likes to draw. He draws well. He can draw planes and cars, dogs and cats. He takes his chair, sits down at his table and draws.

Suddenly a big brown dog comes in. It is Rex. Rex and Nick are good friends.

Rex sees the picture on the table. He looks at the picture and sees a big black cat. Rex does not like cats. So he begins to bark, ''Bow-wow-wow. Gr- r-r.''

Nick looks at the picture, then he looks at the dog and says: ''Ha-ha-ha! It's not a cat, Rex. Don't worry. It's a picture of a cat.''

1. Does Nick like to draw? (Yes, he does)

2. What can he draw? (He can draw planes and cars, dogs and cats)

3. Has Nick got a pet? (Yes, he has)

4. What pet has Nick got? (He has got a dog)

5. Are Rex and Nick good friends? (Yes, they are)

№10 Закончи рассказ медвежонка Билли о себе. Используй слова:

friends, nine, school, honey, write, together

I am Billy. I am nine. I go to the Green school. I can read and write. I like to have honey for breakfast. I have got many friends. We go to school together.

№11 Составь правильно предложения.

a. And, likes, red, apples, green, Pam. (Pam likes red and green apples.)

b. Swim, Do, in, you, morning, the? (Do you swim in the morning?)

c. I, on, Sundays, visit, friend, my. (I visit my friend on Sundays.)

d. Like, do, I, not, November, March, and. (I don’t like November and March.)

Сценарий открытого мероприятия  по английскому языку

                             Лобашкиной М. Н.

                         Пушкарёвой А. И.

Класс: 3 «А»

Форма урока:  викторина

Тема урока: «Ecology of language»

Дата проведения: 25марта 2013года