Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Конспекты / Открытый урок "Электронные таблицы"

Открытый урок "Электронные таблицы"

  • Информатика

Поделитесь материалом с коллегами:

Методическая разработка урока информатики в 7 классе по теме «Электронные таблицы. Мастер функций»

(7 класс, УМК Л.Л. Босовой)

 

Никулина Марина Александровна,

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа пос. им. К. Маркса»

Энгельсского муниципального района Саратовской области

учитель информатики

 

Цель изучения темы:

научить составлять и записывать формулы в электронной таблице с помощью опции «Мастер функций» при решении практических вычислительных задачи на основе:  

- знаний о понятии формула в электронной таблице, формах записи формул, типов данных;

- понимания того, что электронная таблица упрощает вычислительные действия;

- умения представлять формулы в различных формах.

 

Планируемые результаты изучения темы:

Личностные:

-позитивное отношение к процессу использования электронных таблиц;

- рациональный подход к процессу решения вычислительных задач.

Метапредметные:

Познавательные:

- исследовать возможности электронных таблиц на наличие различных способов решения вычислительных задач;

- аргументированно обосновывать своё мнение;

- записывать формулы в электронных таблицах;

- выбирать оптимальный вариант выполнения задания;

- использовать приобретённые знания и умения при решении задач с практическим содержанием.

Регулятивные:

- планировать свои действия в соответствии с поставленной целью и условиями ее реализации;

- осуществлять самопроверку и взаимопроверку.

Коммуникативные:

- формулировать собственное аргументированное высказывание, мнение;

- участвовать в общем диалоге.

Предметные:

Предметные умения:

-  определять рациональные способы решения вычислительных задач с помощью встроенных математических функций в электронной таблице;

- составлять формулы используя опцию «Мастер функций», условное форматирование.



СОДЕРЖАНИЕ ТЕМЫ:

Блок А. Понятие математических функций. Способы их применения для решения вычислительных задач.

Блок Б. Формы записи математических функций с помощью электронной таблицы

Блок В. Виды функций.

 

Термины и понятия (глоссарий) по теме: функции; математическая функция, формула в электронной таблице, относительная ссылка, условное форматирование

 

ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА:

Межпредметные связи: география (определение средней температуры в различных областях Земли); математика (алгоритм решения вычислительных задач).

Ресурсы:

 Учебник:Босова Л.Л. Информатика и ИКТ. 7 класс. М.: Бином. Лаборатория знаний, 2012.

Демонстрационный материал: мультимедийные презентации.

Интерактивный материал: презентация

Раздаточный материал: карточки с учебными заданиями.

Формы работы школьников: фронтальная; индивидуальная; парная. 

УЧЕБНЫЕ ЗАДАНИЯ:

I этап. Самоопределение к деятельности. (10 мин)

Скоро наступает лето и многие люди отправляются на отдых. Как вы думаете куда лучше всего ехать отдыхать? (там где тепло и солнечно, к морю)

Давайте сегодня с вами попробуем определить в какую страну мы бы отправились в августе месяце и на какой курорт. Главный наш критерий температура воздуха, нам хочется туда где очень тепло. Я вам раздаю сейчас сводную таблицу различных мест отдыха с температурами воздуха в августе месяце. Ваша задача в парах проработать и выбрать то место, куда бы вы отправились отдыхать.(работа в парах)

Почему? А как вы определили? (Посчитали, среднюю температуру воздуха в каждом местечке)

Мы с Вами на прошлом уроке составляли таблицу мест отдыха с температурой в августе месяце, я вам предоставила таблицу, состоящую из 6 мест отдыха, на самом деле таких мест может быть очень много. Представьте их 200, тогда надо считать среднюю температуру в каждом местечке? Долго, утомительно, не удобно. Как быть? (Использовать электронную таблицу)

Что нам для этого необходимо знать и уметь?

Проверка дом.задания (Что такое электронная таблица? Из чего состоит? Что такое строка, столбец, ячейка, диапазон? Какие типы данных можно вводить в электронную таблицу? Что такое имя ячейки? Из чего состоит? Что такое формула? Как записывается?) ТЕСТ на взаимопроверка в парах

II этап. Учебно-познавательная деятельность.

Блок А. Понятие математических функций. Способы их применения для решения вычислительных задач. (10 мин)

Давайте подумаем как бы мы записали формулу для подсчета средней температуры на Канарах в августе месяце в электронной таблице? (Дети предлагают варианты.)

Что такое среднее? (Сумма деленное на количество)

Это мы с вами будем 30 раз щелкать в каждую ячейку все время ставить плюс. Это очень долго и нерационально.

Для упрощения таких вычислений в Excel есть опция «Мастер функций». Что это такое? Как работает? Сможете ответить? (Нет) Значить темой нашего сегодняшнего занятия будет? (Мастер функций)

Делаем записи в тетради: Тема «Мастер функций в Excel»

Д.т.ч. вызвать мастер функций надо на панели инструментов нажать кнопку F(x), «вставить функцию». В появившемся окне выбрать категорию математические и функцию СУММ (сумма). Выделить необходимый диапазон, нажать Enter

Д/з: практическая работа в Excel. На сайте Дневник.ру или в кабинете

Блок Б. Формы записи математических функций с помощью электронной таблицы (10 мин)

Рассаживаемся за компьютеры. Начинаем работать с таблицами созданными на прошлом уроке.(таблица 1) Считаем среднюю температуру через сумму деленную на количество. Показываю где можно увидеть количество элементов. Рассматриваем другие математические функции. Находим СРЗНАЧ. Пробуем все курорты. Делаем сводную.

III этап. Физминутка (2 мин)

Зарядка для глаз

Блок В. Виды функций. (5 мин)

Смотрим и записываем в тетрадь другие категории функций. Затем МАХ и MIN. Условное форматирование. Сохраняем.

IV этап. Интеллектуально-преобразовательная деятельность.(5 мин)

Самостоятельно выполняют задание посчитать в каждой стране на каком курорте жарче всего в августе и холоднее всего в августе (таблица 2)

V этап. Рефлексивная деятельность. (3 мин)

На уроке я узнал, что ………

Мне было интересно ………

На уроке мне понравилось ……

На уроке было трудно ……..

Я доволен своей работой на уроке, потому что….

Достигли ли мы цели?



Литература:

1. Босова Л.Л. Информатика, 7класс. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012.

2. Босова Л.Л., Босова А.Ю., Коломенская Ю.Г. Занимательные задачи по информатике. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012.

http://pogoda.turtella.ru



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 27.09.2015
Раздел Информатика
Подраздел Конспекты
Просмотров359
Номер материала ДВ-014217
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх