Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Конспекты / Открытый урок "ФГП Канады"

Открытый урок "ФГП Канады"


  • География

Поделитесь материалом с коллегами:

Предмет: География Класс: 11 Тема: §44. Канада.

Цели и задачи урока:

Изучить особенности ФГП и ЭГП Канады;

1. Формирование знаний о государстве Канада.

2.Организация самостоятельного изучения страны

3. Способствовать воспитанию интернациональных чувств, интереса к познанию жизни других народов и стран;

Применение компетенций:

- Целостно-ориентационной:

-Актуализировать знания учащихся об особенностях ФГП и ЭГП Канады

- Продолжить формировать умения работать с различными видами карт.

- Уметь показывать предложенные географические объекты

- Способствовать развитию находчивости, смекалки, быстроты реакции, формировать у учащихся позитивной мотивации на уроке.

Когнитивной компетенций:

- Развивать интерес у школьников к региональному компоненту

-Развивать навыки работы с атласом, эрудицию, познавательные способности учащихся, расширять их кругозор.

Компетенция личностного саморазвития:

-Воспитывать патриотизм, формировать интерес к урокам географии, приобщить к чтению дополнительной литературы.

Тип урока: 

1.урок изучения и первичного закрепления новых знании; 
Используемые формы работы : работа в группах ;

Методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности: - Методы исследовательской деятельности

Оборудования: ИКТ, слайды, видео, критическое мышление, Физическая карта Северной Америки, Административная карта Кадады, раздаточный материал и т.д.

Ход урока:


Действие учителя

Действие ученика

1






Организационный момент:


1.Приведствие учащихся.

2.Отметить отсутствующих, психологический настрой к уроку.

-Здраствуйте, ребята!

Антуан Экзепери сказал: «Улыбка, объединяет!»

Так давайте,
улыбнемся и пожелаем друг-другу удачи!

Деление на 3 группы «Собери картинку».


Приведствие учителя

Настрой к уроку




2.








3






















































4





5





6







7

Опрос домашнего задания.

(слайды №2-3)

1.Практическое задание

( работа с контурной картой , работа у интерактивной доски)

Задание №1

2. Таблица «Знаменательные даты»

Задание №2


Новая тема:

1.Стадия вызова (Слайды №4-12)


-видео-ролик ;

- Ассоциации про Канаду;

-Выявление цели урока с учащимися;

Вступительное слово учителя:

Канада, Канада – удивительная страна
На много километров раскинулась она.
На востоке – равнины, на западе – горы,
Есть там реки, озера и море.
Равнины заняты пшеницей,
В горах залегает металл
И живут там хорошие люди
Вам могу я сказать без похвал.


По размерам территории (около 10 млн. км2) Канада уступает только России. Канада, одна из самых больших стран мира, занимает почти всю северную половину Северной Америки и прилегающие к ней острова, среди которых и Ванкувер на западе от материка, Новая Земля- на востоке, а Канадский Арктический архипелаг- на севере. С запада на восток она достигает 7700 км, а с севера на юг - 4600 км. На юге и на западе граничит с США. Протяженность границ (включая Аляску)- 8893 км. Протяженность морского побережья - 243 791 км.

В структуре ВВП: 26 % приходится на промышленность, 2 % - на сельское хозяйство, 72 % - на сферу услуг.

Канада является крупным производителем готовой промышленной продукции (главным образом машиностроительной), сельскохозяйственных товаров (главный из них - зерно), продукции лесного хозяйства. По общей производительности труда Канада занимает 2-е место в мире после США (93 % от их уровня). В некоторых отраслях (горнодобывающая промышленность, энергетика) Канада лидирует в мире.

Промышленность.

Главными отраслями международной специализации являются:

  1. горнодобывающая промышленность,

  2. цветная металлургия,

  3. деревообрабатывающая и целлюлозно-бумажная промышленность,

  4. сельское хозяйство и пищевая промышленность.



Физминутка для глаз ( слайд 13-15)





2.Стадия Осмысления содержания

Слайды №16

-Опережающее задание



Прием «Фишбоун»

Работа с текстом «Население»






Закрепление

Викторина



3. Стадия рефлексия

- Работа у интерактивной доски




Домашнее задание. Оценивание.

1. §41. Пересказ

2. Задание №1, на странице 175


Подведение итогов

Выставление оценок (спикеры с оценочным листом)

Обратится к целям. Как учащиеся считают, выполнили мы их.

– Вот и закончился наш урок. Спасибо вам за работу. До свидания!




1.Работают с атласом и контурной картой




2. Работа с интерактивной доской




-Смотрят видео-ролик

-Ассоциации про Канаду;

-Выявление цели урока с учителем;

- Записывают, слушают учителя.














































Просмотр физминутки

Выполняют упражнение для снятия напряжения с глаз



-Домашнее задание защита проекта;




- Прием «Фишбоун»

Работа с текстом, составление

Фишбоун, определить причину не равномерного распределения населения;



Отвечают на вопросы


-Размышление учащихся об уроке



-Записывают домашнее задание





Комментарий спикера с оченочным листом.






Автор
Дата добавления 26.10.2015
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров386
Номер материала ДВ-097045
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх