1063660
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокФизикаПрезентацииОткрытый урок физики в 7 классе Решение задач по теме "Архимедова сила"

Открытый урок физики в 7 классе Решение задач по теме "Архимедова сила"

Выбранный для просмотра документ Филиал МБ ОУ Наруксовской СО - Азрапинская О.pptx

библиотека
материалов
Филиал МБ ОУ Наруксовской СОШ – Азрапинская ОШ Решение задач по теме «Архимед...
Цели урока Дидактические - повторение основных материалов темы. Выработка уме...
Эпиграф урока Никогда не бойся делать то, что ты не умеешь. Помни, ковчег был...
Архимед (287 – 212 до н.э.) Архимед посвятил себя математике и механике. Ско...
Архимедова сила 1. Обозначение 2. Единица измерения 3. Формула 4. Прибор 1)P...
Плавание тел
Экспериментальные задачи Цель исследования: Выяснить, от каких величин зависи...
Вывод Сила Архимеда зависит от плотности жидкости? Сила Архимеда зависит от ф...
Вывод Сила Архимеда зависит от плотности жидкости? (да) Сила Архимеда зависит...
Расчетные задачи №1. Будет ли плавать на поверхности воды игрушечная машинка,...
Расчетные задачи №2. Железобетонная плита размером 3,5 х 1,5 х 0,2 м полность...
Качественные задачи На какой из опущенных в воду стальных шаров действует наи...
Качественные задачи В чем заключается особенность плавания Буратино, туловище...
Задачи Остера Пожилые греки рассказывают, что Архимед обладал чудовищной сило...
Ответ Могут, если у массы, которую до пояса, не вынимая из воды, поднимал хит...
Задачи Остера Почему в недосоленном супе ощипанная курица тонет, а в пересоле...
Ответ Плотность очень сильно пересоленного супа больше, и это дает курице пос...
Проверь себя Вариант 1 1. 4 2. 3 3. 1 4. 3 5.3 6.3 7. 4 8. 0,4 Н Вариант 2 1....
Домашнее задание Упражнение 25 (№1, 2, 5)

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Филиал МБ ОУ Наруксовской СОШ – Азрапинская ОШ Решение задач по теме «Архимед
Описание слайда:

Филиал МБ ОУ Наруксовской СОШ – Азрапинская ОШ Решение задач по теме «Архимедова сила. Плавание тел» Физика 7 класс Учитель: Тилькова О.Н.

2 слайд Цели урока Дидактические - повторение основных материалов темы. Выработка уме
Описание слайда:

Цели урока Дидактические - повторение основных материалов темы. Выработка умений и навыков решения типовых качественных и расчетных задач. Развивающие - развитие интереса к предмету, умения систематизировать и обобщить знания по теме. Воспитательные - воспитывать самостоятельность у учащихся через индивидуальную работу, умение работать в группах.

3 слайд Эпиграф урока Никогда не бойся делать то, что ты не умеешь. Помни, ковчег был
Описание слайда:

Эпиграф урока Никогда не бойся делать то, что ты не умеешь. Помни, ковчег был построен любителем. Профессионалы построили "Титаник".

4 слайд Архимед (287 – 212 до н.э.) Архимед посвятил себя математике и механике. Ско
Описание слайда:

Архимед (287 – 212 до н.э.) Архимед посвятил себя математике и механике. Сконструированные им аппараты и машины воспринимались современниками как чудеса техники. Среди его изобретений – Архимедов винт, устройство для поднятия воды или сыпучих материалов, таких как песок. Архимед говорил о рычаге, теорией которого он занимался: «Дайте мне точку опоры, и я переверну весь мир».

5 слайд Архимедова сила 1. Обозначение 2. Единица измерения 3. Формула 4. Прибор 1)P
Описание слайда:

Архимедова сила 1. Обозначение 2. Единица измерения 3. Формула 4. Прибор 1)P 1)H 1)gρh 1) весы 2)Fтр. 2)A 2)gρтVт 2) манометр 3)S 3) Па 3)gm 3) динамометр 4)FA 4) кг 4)ρV 4) барометр 5)A 5) м 5)gρжVт 5) секундомер

6 слайд Плавание тел
Описание слайда:

Плавание тел

7 слайд Экспериментальные задачи Цель исследования: Выяснить, от каких величин зависи
Описание слайда:

Экспериментальные задачи Цель исследования: Выяснить, от каких величин зависит Архимедова сила, а от каких – не зависит

8 слайд Вывод Сила Архимеда зависит от плотности жидкости? Сила Архимеда зависит от ф
Описание слайда:

Вывод Сила Архимеда зависит от плотности жидкости? Сила Архимеда зависит от формы тела? Сила Архимеда всегда направлена вверх Сила Архимеда всегда меньше силы тяжести? Сила Архимеда действует на любое тело, погруженное в жидкость?

9 слайд Вывод Сила Архимеда зависит от плотности жидкости? (да) Сила Архимеда зависит
Описание слайда:

Вывод Сила Архимеда зависит от плотности жидкости? (да) Сила Архимеда зависит от формы тела? (нет) Сила Архимеда всегда направлена вверх (да) Сила Архимеда всегда меньше силы тяжести? (нет) Сила Архимеда действует на любое тело, погруженное в жидкость? (да)

10 слайд Расчетные задачи №1. Будет ли плавать на поверхности воды игрушечная машинка,
Описание слайда:

Расчетные задачи №1. Будет ли плавать на поверхности воды игрушечная машинка, если ее масса 100 г, а объем 150 см3?

11 слайд Расчетные задачи №2. Железобетонная плита размером 3,5 х 1,5 х 0,2 м полность
Описание слайда:

Расчетные задачи №2. Железобетонная плита размером 3,5 х 1,5 х 0,2 м полностью погружена в воду. Вычислите архимедову силу, действующую на плиту.

12 слайд Качественные задачи На какой из опущенных в воду стальных шаров действует наи
Описание слайда:

Качественные задачи На какой из опущенных в воду стальных шаров действует наибольшая выталкивающая сила?

13 слайд Качественные задачи В чем заключается особенность плавания Буратино, туловище
Описание слайда:

Качественные задачи В чем заключается особенность плавания Буратино, туловище которого сделано из осины, а голова из дуба?

14 слайд Задачи Остера Пожилые греки рассказывают, что Архимед обладал чудовищной сило
Описание слайда:

Задачи Остера Пожилые греки рассказывают, что Архимед обладал чудовищной силой. Даже стоя по пояс в воде, он легко поднимал одной левой массу в 1000 кг. Правда только до пояса, выше поднимать отказывался. Могут ли быть правдой эти россказни?

15 слайд Ответ Могут, если у массы, которую до пояса, не вынимая из воды, поднимал хит
Описание слайда:

Ответ Могут, если у массы, которую до пояса, не вынимая из воды, поднимал хитрый Архимед, был достаточно большой объем.

16 слайд Задачи Остера Почему в недосоленном супе ощипанная курица тонет, а в пересоле
Описание слайда:

Задачи Остера Почему в недосоленном супе ощипанная курица тонет, а в пересоленном спасается вплавь?

17 слайд Ответ Плотность очень сильно пересоленного супа больше, и это дает курице пос
Описание слайда:

Ответ Плотность очень сильно пересоленного супа больше, и это дает курице последний шанс на спасение.

18 слайд Проверь себя Вариант 1 1. 4 2. 3 3. 1 4. 3 5.3 6.3 7. 4 8. 0,4 Н Вариант 2 1.
Описание слайда:

Проверь себя Вариант 1 1. 4 2. 3 3. 1 4. 3 5.3 6.3 7. 4 8. 0,4 Н Вариант 2 1. 3 2. 1 3. 2 4. 3 5. 1 6.1 7. 1 8. 0,4 Н

19 слайд Домашнее задание Упражнение 25 (№1, 2, 5)
Описание слайда:

Домашнее задание Упражнение 25 (№1, 2, 5)

Выбранный для просмотра документ Филиал МБ ОУ Наруксовской СО.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Филиал МБ ОУ Наруксовской СОШ – Азрапинская ОШ






Решение задач по теме

«Архимедова сила. Плавание тел»




res2B9342A5-C70D-47CC-A3D8-AACB47B44ED6




Физика 7 класс


Учитель: Тилькова Ольга Николаевна








2014 год


Цели урока:


Дидактические - повторение основных материалов темы. Выработка умений и навыков решения типовых качественных и расчетных задач.


Развивающие - развитие интереса к предмету, умения систематизировать и обобщить знания по теме.


Воспитательные - воспитывать самостоятельность у учащихся через индивидуальную работу, умение работать в группах.


Вид урока: урок закрепление


Используемые технологии: информационно-коммуникационная, личностно-ориентированная.


Методы: репродуктивный, частично-поисковый, поощрения и стимулирования.


Приемы: устная работа, самостоятельная работа, демонстрация опыта, свободный выбор решения задач, создание ситуации успеха.


Формы организации учебной деятельности: индивидуальная, групповая, фронтальная.


Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран, лабораторное оборудование для проведения опытов.


План урока


  1. Организационный момент

  2. Актуализация знаний

  3. Экспериментальные задачи

  4. Расчетные задачи

  5. Качественные задачи

  6. Самостоятельная работа (работа с учебником)

  7. Тест

  8. Домашнее задание

  9. Итоги урока. Рефлексия


Ход урока


  1. Организационный момент


Здравствуйте, ребята! В течение нескольких уроков мы изучаем Архимедову силу и рассматриваем причины ее возникновения, величины от которых она зависит, условия плавания тел. Сегодня мы будем решать задачи на эти темы. (Слайд 1)


  1. Актуализация знаний


Эпиграфом нашего урока мне хотелось бы сделать такие слова


«Никогда не бойся делать то, что ты не умеешь.

Помни, ковчег был построен любителем.

Профессионалы построили "Титаник".

(Слайд 3)


Архимед посвятил себя математике и механике. Сконструированные им аппараты и машины воспринимались современниками как чудеса техники. Он открыл закон об удельном весе и изучал теорию подъемных механизмов.

Среди его изобретений – Архимедов винт, устройство для поднятия воды или сыпучих материалов, таких как песок. Архимед говорил о рычаге, теорией которого он занимался: «Дайте мне точку опоры, и я переверну весь мир». (Слайд 4)


Прежде чем приступить к решению задач, давайте вспомним закон Архимеда и условия плавания тел. (Слайд 5,6)


  1. Экспериментальные задачи


(Слайд 7)


Задание группе № 1


Цель: исследовать зависимость архимедовой силы от плотности тела.


Оборудование: динамометр, нить, сосуд с водой, алюминиевый и медный цилиндры одинакового объема.


Ход работы

  1. Подвесьте цилиндр к крючку динамометра. Определите вес алюминиевого цилиндра в воздухе Р1 (результат занесите в таблицу).

  2. Медленно опустите цилиндр в стакан с водой, определите вес цилиндра в жидкости при полном погружении Р2 (результат занесите в таблицу).

  3. Вычислите архимедову силу, действующую на цилиндр при полном погружении в воду (результат занесите в таблицу).

  4. Повторите измерения (1, 2) с медным цилиндром.

  5. Определите архимедову силу, действующую на стальной цилиндр. Снова результаты занесите в таблицу.


Р1 – вес тела в воздухе

Р2 – вес тела в жидкости

Таблица измерений

Цилиндр

Р1, Н

Р2, Н

FА= Р1 - Р2

Алюминий




Медь




  1. Сформулируйте и запишите выводы.

-Чем отличаются эти цилиндры, и в чём у них сходство?

-Что можно сказать об архимедовых силах, действующих на тела равного объёма, имеющих разные плотности?

-Установите, зависит ли архимедова сила от плотности вещества, из которого сделано тело?


Задание группе № 2


Цель: исследовать зависимость архимедовой силы от формы тела.


Оборудование: динамометр, нить, сосуд с водой, кусок пластилина.


Ход работы

  1. Подвесьте пластилин к крючку динамометра. Определите его вес в воздухе Р1 (результат занесите в таблицу).

  2. Кусочку пластилина придайте сначала форму шара, затем куба, затем цилиндра.

  3. Поочередно опуская каждую фигурку в воду, с помощью динамометра определите вес тела в жидкости Р2 в каждом случае(результаты заносите в таблицу).

  4. Вычислите архимедову силу, действующую на тела разной формы.


Таблица измерений

Форма тела.

Р1, Н

Р2, Н

FА= Р1 - Р2

Шар




Куб




Цилиндр





5. Сформулируйте и запишите выводы

– сравните архимедовы силы, полученные в каждом опыте;

- сделайте вывод о зависимости (независимости) архимедовой силы от формы тела.


Проверка усвоения данного вопроса методом игры «Верю, не верю» Учащиеся отвечают "да" или "нет", делая записи в тетради. (Слайд 8)


Вопросы:

1. Сила Архимеда зависит от плотности жидкости? (да)

2. Сила Архимеда зависит от формы тела? (нет)

З. Сила Архимеда всегда направлена вверх (да)

4. Сила Архимеда всегда меньше силы тяжести? (нет) .

5. Сила Архимеда действует на любое тело, погруженное в жидкость? (да)


Проверка (Слайд 9)


  1. Расчетные задачи


№1. Будет ли плавать на поверхности воды игрушечная машинка, если ее масса 100 г, а объем 150 см3?






№2. Железобетонная плита размером 3,5х1,5х0,2 м полностью погружена в воду. Вычислите архимедову силу, действующую на плиту.







  1. Качественные задачи


  1. На какой из опущенных в воду стальных шаров действует наибольшая выталкивающая сила?

http://homefizika.narod.ru/zakon_arhimeda/image012.gif


  1. В чем заключается особенность плавания Буратино, туловище которого сделано из осины, а голова из дуба?

  2. Пожилые греки рассказывают, что Архимед обладал чудовищной силой. Даже стоя по пояс в воде, он легко поднимал одной левой массу в 1000 кг. Правда только до пояса, выше поднимать отказывался. Могут ли быть правдой эти россказни?

  3. Почему в недосоленном супе ощипанная курица тонет, а в пересоленном спасается вплавь?


Слайды (12-17)

  1. Самостоятельная работа (работа с учебником)

Заполнить таблицу, поставив знак + или -

Вариант 1


Как поведут себя тела, изготовленные из разных веществ, в ртути?

вещества

всплывают

плавают

тонут

платина




сталь




свинец




медь




иридий





Вариант 2


Как поведут себя разные тела, изготовленные из разных веществ, в воде?

вещества

всплывают

плавают

тонут

янтарь




пробка




олово




фарфор




лед




Вариант 3


Тема: Плавание тел


вещества

всплывают

плавают

тонут

парафин




дуб сухой




кирпич




пробка




береза сухая






Вариант 4. Интерактивная задача (Плавание тел №6)


7. Выполнение кратковременного теста


Приложение 1.


8. Домашнее задание


(Слайд 18)


9. Итоги урока. Рефлексия





Выбранный для просмотра документ приложение 1.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_m2e45ee3.jpghello_html_10c3c643.jpghello_html_3f6408d1.jpghello_html_52055327.jpg

Общая информация

Номер материала: ДВ-053787

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс профессиональной переподготовки «Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «ЕГЭ по физике: методика решения задач»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс повышение квалификации «Информационная этика и право»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.