Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Литература Другие методич. материалыОткрытый урок: Гордимся мы своей страной

Открытый урок: Гордимся мы своей страной

Кызылординская область

Жанакорганский район

Село Суттикудык

Сш №52 им. Б. Аралбаева

Учительница русского языка и литературы


УРОК 8.

Гордимся мы своей страной

Школа:

Дата:

Ф.И.О. преподавателя:

КЛАСС: 4

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Цели обучения, которым посвящен урок

4.1.3.1 отвечать на вопросы и определять ключевые моменты в прослушанном материале

4.4.3.1 использовать необходимые знаки препинания в предложении при составлении кратких текстов

4.4.4.1 совершенствовать каллиграфические навыки: соблюдение высоты, ширины и наклона прописных, строчных букв и их соединений

Учебные цели

Умеют определять ключевые моменты в прослушанном материале

Знают знаки препинания в предложении.

Применяют необходимые знаки препинания в предложении при составлении кратких текстов.

Предполагаемый результат



Все учащиеся смогут:

определять ключевые моменты в прослушанном материале

правильно применять знаки препинания в предложении

Большинство учащихся смогут:

составлять вопросы по прочитанному текст

Некоторые учащиеся смогут:

работать с интернетом

Языковая цель

Основные термины и словосочетания: патриот, единство, родной край, родные просторы

Используемый язык для диалога / письма на уроке:

Послушай….

Запиши информацию…

Сравни..

План

Планируемое время

Запланированная деятельность

Ресурсы

Начало урока


1. Организационный момент.

Приветствие учащихся на двух языках.

Сообщение темы и цели урока.

2. Актуализация знаний.

(П) Игра «Расшифруй слово».Учитель предлагает ученикам расшифровать слово,переставив правильно буквы.

АЗКАХТСАН

) Учитель предлагает подумать и назвать ассоциации к этому слову

(Деятельность учащихся) Учащиеся работают в парах, составляют слово «КАЗАХСТАН».

Прием «Послушай-прочитай-повтори». Север, юг, всплеск, бескрайние, патриот.

(Деятельность детей) Слушают и повторяют за учителем, читают и повторяют самостоятельно. Записывают слова в тетрадь.

(ФО) Самооценивание «Светофор».







/










Работа со словарем.

Середина урока



3. Изучение нового материала.

(Г) Учитель предлагает прочитать стихотворение и ответить на вопросы.

  • Какие слова тебе запомнились? Какие знаки препинания придают тексту выразительность?

  • Как автор описывает казахский край в I четверостишии?

  • Какую информацию о Родине ты узнал из 2-го четверостишия?

  • Что можно узнать о Родине, слушая 3-ье четверостишие? О чём рассказывается в 4-м четверостишие?

  • Можно ли автора назвать патриотом своей страны? Обоснуй.


(Деятельность учащихся)читают стихотворение и отвечают на вопросы.


(К) Прием «Творческая мастерская» Учитель предлагает обратить внимание на выделенные выполнить творческое задание для каждой группы.

(Деятельность учащихся) делятся на группы и выполняют задание:

1-я группа – «Она велика». Выписывают из 1 четверостишия существительные имена собственные, объясняют правописание данных слов. Показывают на карте Казахстана те места, о которых говорит автор.

2-я группа– «Родная земля». Находят значения слов «север» и «юг» в толковом словаре и выписывают те значения слов, которые подходят к тексту стихотворения. Используя текст стихотворения, объясни значения слов «всплеск» и «бескрайние».

3-ягруппа– «Есть всё у тебя». Создают постер и на нем записывают существительные во множественном числе из стихотворения.

Критерий:писать творческие работы в форме постера.

Дескриптор:

- создает постер, используя прочитанный рассказ;

- представляет постер в творческой форме;

- составляет краткие предложения по теме презентации;

- презентуют работу, в соответствии с распределенными ролями.

(И) Работа в рабочей тетради.

Физминутка
Хорошо, что солнце светит? (изображают солнце)
Хорошо! (хлопают в ладоши)
Хорошо, что дует ветер? (изображают ветер)
Хорошо! (хлопают в ладоши)
Хорошо идти с друзьями? (шагают)
Хорошо! (хлопают в ладоши)
Хорошо прижаться к маме? (обнимают себя)
Хорошо! (хлопают в ладоши)
Хорошо в краю родном? (разводят руки в стороны)
Хорошо! (хлопают в ладоши)
Хорошо там, где наш дом? (изображают дом)
Хорошо! (хлопают в ладоши)
Хорошо кружиться в танце? (кружатся)
Хорошо! (хлопают в ладоши)
Хорошо быть казахстанцем? (выставляют большие пальцы) 
Хорошо!»

(Ф) Учитель предлагает портреты в учебнике и рассказать, что они знают об этих людях. Потом прочитать информацию в учебнике и сравнить со своим рассказом.

(Деятельность учащихся) рассматривают портреты в учебнике, рассказывают то, что они знают об этих людях. Читают текст в учебнике и сравнивают со своим рассказом

(И) Работа в рабочей тетради.

(Ф, И) Учитель предлагает записать в тетрадь сравнить два ряда слов, сделать вывод, доплнить.

(Деятельность учащихся) записывают слова в тетрадь.

(ФО)Самопроверка по образцу прием «Большой палец».



(И) Работа в рабочей тетради.




Учебник, задание 1.

















Учебник, задание 2.


bilimland.kz/ru/teacher-page/...Гордость моя –мой Казахстан

































Рабочая тетрадь, задание 1.

























Учебник, задание 3.










Рабочая тетрадь, задание 2.



Учебник, задание 4.






Рабочая тетрадь, задание 3.



Конец урока


4. Итог урока.

(К, Ф) Вспомните, чему вы научились на этом уроке, что было для вас сложным, легким в исполнении.

Рефлексия «Речка».

На доске – изображение речки, через некоторое расстояние друг от друга таблички с названием этапа урока –(игра«Расшифруй слово», инсценирование диалога, работа с текстом, физминутка и т. д.). Перед каждым ребенком – рыбка. Учитель предлагает детям прикрепить свою рыбку на тот этап, какой вид деятельности ему понравился больше всего.

Домашнее задание по выбору:

1.Упражнение 3.Дома поработай с Интернетом. Найди интересные факты о патриотахКазахстана.




























Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 496 075 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Презентация по литературе «ПОВЕСТЬ О ЖИТИИ И О ХРАБРОСТИ БЛАГОРОДНОГО И ВЕЛИКОГО КНЯЗЯ АЛЕКСАНДРА НЕВСКОГО» (8 класс)
  • Учебник: «Литература (в 2 частях)», Коровина В.Я., Журавлёв В.П., Коровин В.И.
  • Тема: Повесть о житии и о храбрости благородного и великого князя Александра Невского
«Литература (в 2 частях)», Коровина В.Я., Журавлёв В.П., Коровин В.И.
  • 28.11.2019
  • 328

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 30.11.2019 1782
    • DOCX 54.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Данебекова Бану Турсынбековна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Данебекова Бану Турсынбековна
    Данебекова Бану Турсынбековна
    • На сайте: 6 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 71171
    • Всего материалов: 46