Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Открытый урок грамоты в технологии КМЧП
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Открытый урок грамоты в технологии КМЧП

библиотека
материалов

Урок грамоты в 1 «Б» классе

Тема: Буквы З, з. Звуки [з], [з'].

Цель урока:Познакомить учащихся с буквой З, звуками; закрепить правильное произношение звуков [з], [з'].

Задачи:

1.учить соотносить звук и букву, выделять данный звук из речи, читать слоги, слова и предложения с буквой З; учить писать буквы З з;

2.развивать фонематическое восприятие;

3.формировать умение работать в коллективе, в парах; воспитывать интерес к чтению на основе игры.

Тип урока: усвоение новых знаний

Форма: путешествие

Технология:элементы КМЧП

Оборудование:карточки, презентация, листы А4, звуки животных, шаблоны автобуса.

Ход урока:

I.Вызов

1.Эмоциональный настрой. 
Приветствие детей, проверка готовности к уроку.

- Здравствуйте, ребята. Давайте, как всегда, начнем наш день с улыбки. Возьмитесь за руки, пожелайте друг другу успехов и хорошего настроения.

Отдых наш кончается,

Работа начинается.

Усердно будем мы сейчас трудиться,

Чтоб чему-то научиться.

(под музыку)

2. Фонетическая разминка

- Сделаем звуковую разминку. 
- Что просит сказать врач, когда осматривает горло?
 А-а-а 
- Как воет волк?
 У-у-у 
- Как плачет младенец?
 Уа-уа-уа 
- Что говорит бабушка, когда устанет?
 Ох-ох-ох 
- А мама, когда огорчена?
 Эх-эх-эх 
- А папа, когда ругает?
 Ай-ай-ай 

3.Верные-неверные утверждения.

Ребята, сегодня на уроке мы совершим экскурсию на автобусе. А куда мы поедем, вы узнаете позже. Пора садиться и трогаться в путь…

(Открываю шторку, за ней автобус с буквами: а, о, у, ы, и, п.)

Ой, ребята, а места-то в автобусе заняты! Кто же их занял? Верно, что это буквы?(Буквы)

Давайте назовём эти буквы …

Молодцы! А теперь найдите “лишнюю” букву. (П)

Верно ли, что буква П лишняя?Почему вы так решили? (Все гласные, а эта буква согласная)

Молодцы! Чем отличаются гласные буквы от согласных?Верно, что согласные произносятся легко, а гласные сложно, с преградами.

Выгонять букву П мы не будем, а посадим её на место водителя. (П убираем в кабину)

II.Осмысление

1.Расшифровка путешествия.

Ну, вот, со всеми разобрались, можно и в путь отправляться… (Дети изображают поездку в автобусе)

Проезжаем туннель…(закрываем глаза) и въезжаем…

В этом городке живут
И макаки и верблюд,
И жирафы и гориллы,
Так же злые крокодилы.
Зайцы, зебры, львы, слоны
В какой город едим мы? (Зоопарк)

Ребята, кто видит, где написано это слово?

(На доске разбросано слово: ОЗПОКРА. Дети собирают это слово)

Правильно. Сегодня на уроке мы попутешествуем по зоопарку.

В этом зоопарке живут разные животные. Мы можем с ними не только познакомиться, но и подружиться. Для того, чтобы животные подружились с нами, мы должны хорошо работать и выполнять все их задания.

2. Составление кластера «Гроздья»

А вот и его первый обитатель. Кто это?(Заяц)

Произнесём слово заяц хором. Какой,первый новый звук вы слышите? [З]

Какой это звук гласный или согласный? Почему буква З в квадрате наполовину синяя и наполовину зеленая? (Ответы детей)

Составим кластер, когда буква З будет обозначать твёрдый звук, а когда мягкий звук?

Задание: Придумайте слова со звуком [ з] – мальчики,

со звуком [ з'] – девочки.

Артикуляционная разминка «Как поет комарик»

Большой комарик-з-з-з-з- мальчики

Маленький комарик-зь-зь-зь-девочки

Игра «Поймай звук»

3.Физминутка

Зайчик наш устал, отдохнем вместе с ним.

Зайка серенький сидит

И ушами шевелит (дети показывают).

Зайке холодно сидеть,

Надо лапочки погреть (дети показывают).

Раз - два, надо лапочки погреть.

Зайке холодно стоять,

Надо зайке поскакать (дети скачут).

Кто-то зайку напугал —

Зайка — прыг — и убежал (дети садятся).



4.Проблемные ситуации

-Ребята, кто это на нас так внимательно смотрит? Вы её узнали? Кто это?(Зебра)

Задание от зебры:Отгадайте загадку. 


Рассыпалось к ночи зерно.
 
Глянули утром, нет ничего. (Звёзды)

Звуковой анализ
- Разделите на слоги слово звёзды.
- Поставьте ударение.
 Сделайте звуковую схему. 

Приём «Выглядит, как… », «Звучит как…»

Наша зебра – поэтесса. Она пишет стихи и просит помочь ей подобрать рифму к слогам.

Выглядит как…

Звучит как…

Что это?(глаза)

За-за-за-у Вовы карие…

Кого? (стрекозу)

Зу-зу-зу- Мы поймали…

Кому? (козе)

Зе-зе-зе- Травку дали мы…



- Молодцы, ребята, справились с заданием зебры.

5. Чтение

-А вот ещё один житель нашего зоопарка. Вы его узнали? Кто это?(Коза)

Коза нам предлагает подумать и сказать, на что похожа буква З

Определение места буквы З в алфавите

1.Чтение слогов и слов с новой буквой. 
ЗУ СУ УЗ
 
ЗА СА АЗ
 
ЗО СО ОЗ
 
ЗИ СИ ИЗ
 
ЗЫ СЫ ЫЗ
 
2.Чтение слов в столбиках.
 
За-разо-ла зуб
 
Ко-за зонт зу-бы
 
Гро-за зонтик зубр
 
3.Работа над произношением. Чистоговорки.
За – за - за. Бежит серая коза.
 
Зу – зу – зу . Догоняю я козу.
 
Зы – зы – зы . Есть козлята у козы.

Игра «Придумай слова»

-Задания Козы были лёгкими. Молодцы.

- Ну вот наше путешествие по зоопарку подошло к концу. Давайте вспомним с какими животными и насекомыми мы сегодня познакомились.

6.Письмо.

Работа  по карточкам.

-Ребята, животные говорят вам до свидания и очень хотят, что вы писали им письма. Будете писать?

-А для этого нам просто необходимо научиться правильно и красиво научиться писать букву З

1.Сравнение печатной и письменной букв Зз 
-Ребята, что общего и в чём отличие?
 
2.Знакомство с письменными буквами: строчная З и прописная З.
 
Учитель даёт образец написания буквы З и особенности её соединения с другими
 
буквами. Прописать букву з ручкой в воздухе (все вместе).
 
Безотрывное письмо строчной буквы з.
 
Безотрывное письмо заглавной буквы З. Письмо по образцу.
 

Пальчиковая гимнастика

III.Рефлексия.

Урок наш подошел к концу.

-Посчитайте, сколько всего букв З полетели на звёздочках с нами домой.

Пожелаем нашей букве З ярких моментов на уроках.

Работа по рядам

.- заштриховать букву 0

.-заштриховать букву /

3р.-заштриховать букву *














Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 23.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров57
Номер материала ДБ-283608
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх