1139648
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИсторияДругие методич. материалыОткрытый урок «Греко-Персидские войны. Марафонская битва» (5 класс)

Открытый урок «Греко-Персидские войны. Марафонская битва» (5 класс)

Выберите документ из архива для просмотра:
КОЗы.docx 12.64 КБ
Копия марафонская битва.wmv 5.34 МБ
марафонская битва.avi 4.49 МБ
марафонская битва.ppt 6.81 МБ
титульный лист.docx 67.63 КБ
ход урока.docx 55.86 КБ

Выбранный для просмотра документ КОЗы.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Задание 1. В честь победителей при Марафоне была сделана надпись на гробнице:

Доблесть этих мужей освещает бессмертная слава.

Здесь поразили они гордые персов войска.

Пешими поднялись против Азии конницы сильной,

Чтобы Эллады земли рабского дня не узнать.

- Определите одну из главных причин победы греков в войне с персами по данной надписи.





Задание 2. Представьте, что вы греческий воин из Афин, который собирается в военный поход против персов. Что бы вы взял из ниже перечисленного с собой? Для этого вспомните климатические условия Греции и военное оснащение афинской армии.

- Обсудите ответ в парах.

- Отметьте галочкой в таблице вещи, которые вы возьмете с собой.


Название вещи (вооружения)

Ответ

1

Панцирь из двух бронзовых пластин, прикрывающий грудь и спину

2

Шинель – шерстяной плащ-накидка

3

Бронзовые наколенники

4

Кожаное седло

5

Лук и стрелы

6

Бронзовый шлем

7

Длинное копье

8

Колесница

9

Короткий железный меч

10

Таран (деревянное бревно, подвешенное на кожаных ремня, с железным наконечником, используемое для разрушение крепостных стен)






Основополагающий вопрос. Какое значение имеет для народа и государства мужество?




Проблемный вопрос. Победа над персами – это тщательно продуманная стратегия греческого предводителя или простое стечение обстоятельств?


Выбранный для просмотра документ марафонская битва.ppt

библиотека
материалов
Марафонская битва Древняя Греция Разработала: Карданова А.А., учитель истори...
Дарий I В V веке до н.э. персидскому царю Дарию I захотелось подчинить себе Г...
Обращение персидских послов: «Наш повелитель, царь царей, великий царь Дарий,...
Персидский корабль
Греки на должность стратега выбрали Мильтиада Стратег - греческий военачальни...
Первая встреча греков с персами произошла 12 сентября 490 года до н.э. на рав...
Греческие солдаты
Построение греков Фаланга – плотно сомкнутый строй пехоты у древних греков. В...
Марафонская битва 490 год до н.э.
Марафон - спортивный бег на 42 км 195 м V век до н.э.,490г до н.э. – афинский...
Здесь похоронены 192 афинянина павших в Марафонской битве. Этот курган Соро с...
Кроссворд 1. 3. 2. 4.
Кроссворд М И Л Ь Т И А Д 1. 3. 2. 4. М А Р А Ф О Н С Т Р А Т Е Г Д А Р И Й...
Почему данная битва получила название «марафонской»?
Домашнее задание §35, стр. Индивидуальное задание: подготовить презентацию, п...
Источники Большая Российская энциклопедия Кирилла и Мефодия CD, -М.: «Кирилл...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Марафонская битва Древняя Греция Разработала: Карданова А.А., учитель истори
Описание слайда:

Марафонская битва Древняя Греция Разработала: Карданова А.А., учитель истории и обществознания 490 г. до н.э. ГРЕКО-ПЕРСИДСКИЕ ВОЙНЫ

2 слайд
Описание слайда:

3 слайд
Описание слайда:

4 слайд Дарий I В V веке до н.э. персидскому царю Дарию I захотелось подчинить себе Г
Описание слайда:

Дарий I В V веке до н.э. персидскому царю Дарию I захотелось подчинить себе Грецию .

5 слайд Обращение персидских послов: «Наш повелитель, царь царей, великий царь Дарий,
Описание слайда:

Обращение персидских послов: «Наш повелитель, царь царей, великий царь Дарий, владыка всех людей от восхода до заката, требует от вас земли и воды…»

6 слайд
Описание слайда:

7 слайд Персидский корабль
Описание слайда:

Персидский корабль

8 слайд Греки на должность стратега выбрали Мильтиада Стратег - греческий военачальни
Описание слайда:

Греки на должность стратега выбрали Мильтиада Стратег - греческий военачальник; человек владеющий искусством войны Мильтиад (550-489гг.до н.э.) – афинский полководец и государственный деятель

9 слайд Первая встреча греков с персами произошла 12 сентября 490 года до н.э. на рав
Описание слайда:

Первая встреча греков с персами произошла 12 сентября 490 года до н.э. на равнине у города Марафона

10 слайд Греческие солдаты
Описание слайда:

Греческие солдаты

11 слайд Построение греков Фаланга – плотно сомкнутый строй пехоты у древних греков. В
Описание слайда:

Построение греков Фаланга – плотно сомкнутый строй пехоты у древних греков. Выйдя на равнину, греки построились фалангой

12 слайд Марафонская битва 490 год до н.э.
Описание слайда:

Марафонская битва 490 год до н.э.

13 слайд
Описание слайда:

14 слайд Марафон - спортивный бег на 42 км 195 м V век до н.э.,490г до н.э. – афинский
Описание слайда:

Марафон - спортивный бег на 42 км 195 м V век до н.э.,490г до н.э. – афинский солдат Фидиппид пробежал в полном вооружении 42 км 195 м из окрестностей Марафона до Афин XXI век - Олимпиада

15 слайд Здесь похоронены 192 афинянина павших в Марафонской битве. Этот курган Соро с
Описание слайда:

Здесь похоронены 192 афинянина павших в Марафонской битве. Этот курган Соро считается у греков до сих пор национальной святыней.

16 слайд Кроссворд 1. 3. 2. 4.
Описание слайда:

Кроссворд 1. 3. 2. 4.

17 слайд Кроссворд М И Л Ь Т И А Д 1. 3. 2. 4. М А Р А Ф О Н С Т Р А Т Е Г Д А Р И Й
Описание слайда:

Кроссворд М И Л Ь Т И А Д 1. 3. 2. 4. М А Р А Ф О Н С Т Р А Т Е Г Д А Р И Й

18 слайд Почему данная битва получила название «марафонской»?
Описание слайда:

Почему данная битва получила название «марафонской»?

19 слайд Домашнее задание §35, стр. Индивидуальное задание: подготовить презентацию, п
Описание слайда:

Домашнее задание §35, стр. Индивидуальное задание: подготовить презентацию, посвященную Мильтиаду, Дарию I. Творческое задание: составить кроссворд «Марафонская битва» (10 слов).

20 слайд Источники Большая Российская энциклопедия Кирилла и Мефодия CD, -М.: «Кирилл
Описание слайда:

Источники Большая Российская энциклопедия Кирилла и Мефодия CD, -М.: «Кирилл и Мефодий», 2003 http://gogo.ru/preview?id=73131341 www.roman-glory.com/images/img020104-03.jpg http://t0.gstatic.com/images?q=tbn:PSqgRxyL_QZ94M:http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/a/af/Miltiades.jpg http://t3.gstatic.com/images?q=tbn:24DnfKT-Yvv7-M:http://www.ageofbattles.ru/images/sets/8203.gif http://t2.gstatic.com/images?q=tbn:vJ3SEOh0Nd-yJM:http://www.tvkultura.ru/p/b_108762.jpg http://t1.gstatic.com/images?q=tbn:jqvR6iTpht_8dM:http://i041.radikal.ru/0711/70/272c8873fcb8.jpg

21 слайд
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ титульный лист.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



МКОУ «СОШ с.п. Псыкод»



Открытый урок

по истории Древнего мира в 5 классе

битва1308149828_img02.jpg









Греко-Персидские войны. Марафонская битва.



Подготовила: Карданова А.А.,

учитель истории и

обществознанияя




Январь, 2012 год

Выбранный для просмотра документ ход урока.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Изображение 001


Карданова Антонина Адамовна

учитель истории и обществознания, МОУ «СОШ с.п. Псыкод»,

Урванский район, КБР.






Греко-Персидские войны. Марафонская битва, 5 класс


Предмет: История.

Класс: 5

Тема: «Греко-Персидские войны. Марафонская битва».

Цели:

  • познакомить учащихся с причинами и ходом марафонской битвы;

  • развивать навык работы с историческим документом, делать несложные выводы;

  • воспитывать устойчивый интерес к истории Древнего мира.

Оборудование: карта «Древняя Греция в V до н.э.», толковый словарь

С.И. Ожегова, компьютер, проектор.

Форма урока: изучение нового материала.

Новые слова: стратег, фаланга, марафонский бег, Мильтиад.


ХОД УРОКА

Этап

Содержание

Примечание

I

Подготовка к восприятию материала.

Фронтальный опрос.

- Определите географическое положение Греции.

- Расскажите о климатических условиях Греции.

- Назовите города Греции.

Работа

с картой.

Слайды №2

II

Новая тема.

Слово учителя. В начале V века до нашей эры неподалеку от Греции, на восточных берегах Средиземного моря, образовалось огромное Персидское царство.


Персы уже покорили такие крупные государства как Мидия, Вавилон, Лидия, Египет, Македонию и др.

И персы приблизились к границам государства Греция.

Персидскому царю Дарию I захотелось подчинить себе Грецию.

В греческие города прибыли послы от Дария со словами: «Наш повелитель, царь царей, великий царь Дарий, владыка всех людей от восхода до заката, требует от вас земли и воды…»

- Как бы вы ответили на послание могущественного персидского царя?

Работа

с картой.

Слайд №3

Слайд №4

Слайд №5

Жители многих городов признали его власть, лишь Афины и Спарта не хотели подчиниться захватчикам и сбросили послов в колодец.

Слайд №6

Пришла весть «В Марафонской бухте показались корабли персов. Вооружайтесь!» Царь Дарий отправил военный флот для покорения Греции.

Слайд №7

Все мужчины стали против врага (их оказалось 10 тысяч). На должность стратега избрали Мильтиада.

Работа со словарем. Стратег – греческий военачальник; человек владеющий искусством войны.

Выступает подготовленный ученик с сообщением о Мильтиаде.

Мильтиад (550-489гг.до н.э.) – афинский полководец и государственный деятель. Был вассалом Дария I Персидского. Хорошо владел искусством войны и знал многие военные приемы персов. Возглавил афинское войско в битве при Марафоне. Позже возглавил афинский флот в экспедиции на остров Парос и был ранен.

Слайд №8

Слово учителя. Первая встреча греков с персами произошла 12 сентября 490 года до н.э. на равнине у города Марафона, в 42 км от Афин. Мидьтиад решил не пускать врага к Афинам и дать бой на Марафонской равнине. Семь дней войска без боя стояли одно против другого, а на восьмое персидский военачальник дал коннице команду грузиться на корабли, чтобы плыть в Афины морем.

Слайд №9

Разведчики Мильтиада, использовав свои серебряные щиты как большие зеркала, солнечными зайчиками подали сигнал, что конница отплыла.

Греки медленно спустились на равнину.

Мильтиад, стратег афинян, отважился на сражение. Выйдя на равнину, греки построились фалангой.

Слайд №10

Работа со словарем. Фаланга – плотно сомкнутый строй пехоты у древних греков. (Толковый словарь русского языка Д.Н.Ушакова).

Слайд №11

Боевая линия греков равнялась по длине персидской, но в центре было меньше рядов, чем у противника.

«Окончив боевое построение после того, как выпали счастливые предзнаменования, афиняне быстрым шагом по данному сигналу устремились на варваров. Расстояние между противниками было менее 8 стадий (178м*8= 1424м). При виде подходящих быстрым шагом врагов персы приготовились отразить атаку». (Крушкол Ю.С. Хрестоматия по истории Древнего мира, 1987 год).

Слайд №12

Демонстрация анимации «Марафонская битва» на проекторе. Наглядная динамическая иллюстрация хода Марафонской битвы, материал для практической работы по заданию учителя.

Вопросы по увиденному.

- Чего не было на вооружении у афинской армии в отличие от персидской? (Конницы и лучников.)

- За счет чего греки одержали победу?

- Чем закончился бой?

Промежуточный итог. Как вы считаете, что помогло грекам одержать победу в Марафонской битве?

Слайд №13

Индивидуальное задание. Выяснить по словарю С.И. Ожегова значение слова марафон.

1) Спортивный бег на 42 км 195 м; вообще спортивное соревнование на самой большой дистанции или в течение длительного времени;

2) Длительный и напряжённый ход развития чего-н.


Слово учителя. Семь кораблей захватили греки. На остальных персы поспешили отплыть. Мильтиад приказал самому быстроногому воину отправиться в Афины, чтобы сообщить о победе. В Афинах воин успел произнести только: «Радуйтесь, греки, мы победили!». Сердце его не выдержало огромного напряжения, и он умер. А в память о нем осталась преодоленная им дистанция в 42 км. 195 метров, на которой теперь соревнуются самые выносливые бегуны во время Олимпиад. Называется этот вид спорта марафонским бегом.

А здесь похоронены 192 афинянина павших в Марафонской битве. Этот курган Соро считается у греков до сих пор национальной святыней.

Слайд №14











Слайд №15

III

Закрепление.

Работа в парах учащихся с КОЗами.

Проверка выполнения заданий.

Приложение 1


Приложение 2

Решение кроссворда.

1) Стратег греков.

2) Название бега на дистанцию 42 км 195м.

3) Греческий военачальник; человек владеющий искусством войны.

4) Царь персов.

Слайд №16

IV

Итог.

- Почему данная битва получила название Марафонской?

Всю Греция воодушевила победа над персами в Марафонской битве. Персы больше не казались непобедимыми.

Слайд №17

V

Домашнее задание. §35 (по В.И. Уколова, Л.П. Маринович. История древнего мира. М.: Просвещение, 2009)

Индивидуальное задание. Подготовить презентацию, посвященную Мильтиаду, Дарию I.

Творческое задание. Составить кроссворд «Марафонская битва» (10 слов).

Слайд №18















Приложение №1


Компетентностно-ориентированные задания

по теме «Греко-персидские войны. Марафонская битва»


Задание 1. В честь победителей при Марафоне была сделана надпись на гробнице:

Доблесть этих мужей освещает бессмертная слава.

Здесь поразили они гордые персов войска.

Пешими поднялись против Азии конницы сильной,

Чтобы Эллады земли рабского дня не узнать.

- Определите одну из главных причин победы греков в войне с персами по данной надписи.

Инструмент оценивания: модельный ответ.

Благодаря мужеству греческие воины выиграли битву при Марафоне.


Задание 2. Представьте, что вы греческий воин из Афин, который собирается в военный поход против персов. Что бы вы взял из ниже перечисленного с собой? Для этого вспомните климатические условия Греции и военное оснащение афинской армии.

- Обсудите ответ в парах.

- Отметьте галочкой в таблице вещи, которые вы возьмете с собой.


Название вещи (вооружения)

Ответ

1

Панцирь из двух бронзовых пластин, прикрывающий грудь и спину

2

Шинель – шерстяной плащ-накидка

3

Бронзовые наколенники

4

Кожаное седло

5

Лук и стрелы

6

Бронзовый шлем

7

Длинное копье

8

Колесница

9

Короткий железный меч

10

Таран (деревянное бревно, подвешенное на кожаных ремня, с железным наконечником, используемое для разрушение крепостных стен)


Инструмент оценивания: ключ.

Верные ответы: 1, 3, 6, 7, 9.

Алгоритм оценивания:

5 верных ответов – оценка «5»;

4 верных ответов – оценка «4»;

3 верных ответов – оценка «3»;

1-2 верных ответов – оценка «2».


Приложение №2

Триада вопросов

по теме «Греко-персидские войны. Марафонская битва»


Основополагающий вопрос. Какое значение имеет для народа и государства мужество?


Проблемный вопрос. Победа над персами – это тщательно продуманная стратегия греческого предводителя или простое стечение обстоятельств?


Частные вопросы.

  1. Какие государства к 490 году до н.э. уже покорили персы?

  2. Почему персы стремились к новым завоеваниям?

  3. По какой причине афиняне на должность стратега выбрали Мильтиада?

  4. В чем было преимущество персидской армии над греческой?

  5. Что помогло грекам одержать победу в Марафонской битве?

  6. Какие человеческие качества греков проявились в Марафонской битве?

  7. Какое значение Марафонская битва имела для греков (персов)?





























Использованная литература


  1. В.И. Уколова, Л.П. Маринович. История древнего мира, 5 кл. М.: Просвещение, 2009

  2. Большая Российская энциклопедия Кирилла и Мефодия CD. – М.: «Кирилл и Мефодий», 2003.

  3. С.И. Ожегов. Толковый словарь.

  4. http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B1%D0%B8%D1%82%D0%B2%D0%B0


7


Краткое описание документа:

Разработка открытого урока по истории Древнего мира в 5 классе. Знакомит учащихся с причинами и ходом Греко-персидских войн и Марафонской битвы; развивает навык работы с историческим документом, развивает умения делать несложные выводы; формирует интерес к истории. К уроку прилагаются компетентностно-ориентированные задания, позволяющие провести работу по группам; определить умение учащихся работать в команде.

Общая информация

Номер материала: 268851

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.