Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Технология / Другие методич. материалы / Открытый урок ихзготовление швабры
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Технология

Открытый урок ихзготовление швабры

библиотека
материалов

УРОК № _____

ТЕМА: Комплексные работы. Изготовление швабр.


ЦЕЛИ: - научить учащихся применять приобретенные

профессиональные и ключевые компетенции в комплексе работ;

- формирование профессиональных компетенций для изготовления шипового соединения в потай и с клином;

- формирование потребности в продолжение образования в профессиональной плоскости.


Х о д у р о к а :


1.Организационная часть (2-3 мин.)

1.1. Рапорт старосты.

1.2. Проверить по журналу явку учащихся. Проверить внешний вид учащихся:.


2.Вводный инструктаж

1. Сообщить тему программы

2. Сообщить тему урока

3. Сообщить учебную цель урока.

4. Провести беседу по материалу, пройденному на предыдущих уроках.

4.1. Устный опрос:

а) как правильно настроить рубанок?

б) виды шиповых соединений, где применяются и для чего предназначены?

г) как производится разметка ,формулы и какой используется инструмент.

4.2. Показ приёмов:

а) настроить рубанок и произвести пробное строгание.

б) произвести разметку шипового соединения типа «УК-1»

5.Объяснение нового материала:

5.1. Рассказать о значении данной работы для освоения профессии.

5.2. Рассказать о последовательности выполнения задания по инструкционной карте.

5.3. Рассказать об инструменте, приспособлениях, оборудовании применяемом при выполнении операций:

а) рабочий инструмент: Ножовка, набор стамесок, молоток, рубанок,киянка.

б) измерительный инструмент: металлическая линейка, карандаш, рулетка, рейсмус.

г) приспособления: столярный верстак.

6. Показать приёмы работы в рабочем и замедленном темпе.

- зарезка заплечика шипа

- зарезка и выборка проушины

- устройство клина

7. Рассказать о рациональной организации рабочего места (расположение

инструмента, заготовок )

8. Рассказать о правилах охраны труда ,основное внимание обратить на следущие вопросы:

- рассказать о безопасных приёмы запила.

- рассказать о безопасных приёмах резания стамесками

- рассказать о охране труда при работе с электродрелью.

9. Предостеречь от брака в работе, рассказать о видах брака и типичных ошибках.

(см. тех. карту).

10. Проверить усвоение учащимися изученного материала по кейс-заданиям:

а) в чем различие между сборкой швабры с помощью шипа и клина, и сборкой швабры с помощью шипа и нагеля?

б) для чего в сборке швабры используются нагель, либо шип?

11. Предложить учащимся воспроизвести приёмы перед всей группой, чтобы убедиться, правильно ли учащиеся поняли и выполнили.

- как производится разметка шипа и проушины

- как выполняется строгание с помощью шаблона

- приёмы пиления

- приёмы резания

12.Сообщить учащимся критерии оценок.

13.Подвести итог вводного инструктажа.

ЦЕЛЕВЫЕ ОБХОДЫ рабочих мест учащихся.

Первый обход: проверить содержание рабочих мест, особое внимание обратить на учащихся: _______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

Второй обход: проверить правильность выполнения трудовых приемов.

Третий обход: проверить правильность ведения самоконтроля.

Четвёртый обход: проверить правильность соблюдения технологических процессов в работе.



ЗКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ИНСТРУКТАЖ.

Подвести итоги.

Сообщить оценку качества работ каждого учащегося.

Отметить учащихся добившихся отличного качества работ.

Разобрать наиболее характерные ошибки в работе учащихся.

Выдача домашнего задания.

Уборка рабочих мест.







hello_html_70c9c36b.gifМастер п/о А.Н.Лопатин

Кейс-задание

(работа в группах)


1. В чем различие между сборкой швабры с помощью шипа и клина, и сборкой швабры с помощью шипа и нагеля?


2. Для чего в сборке швабры используются нагель, либо шип?






Кейс-задание

(работа в группах)


1. В чем различие между сборкой швабры с помощью шипа и клина, и сборкой швабры с помощью шипа и нагеля?


2. Для чего в сборке швабры используются нагель, либо шип?




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 18.01.2016
Раздел Технология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров148
Номер материала ДВ-351397
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх