Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Музыка / Другие методич. материалы / Открытый урок "Интервальная дорожка"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Музыка

Открытый урок "Интервальная дорожка"

библиотека
материалов

16 декабря 2014 года


Открытый урок по сольфеджио


Тема: «Интервальная дорожка»


Преподаватель: Королева Юлия Витальевна



Цель урока: В игровой форме освоить технику построения интервалов ч1, ч8, ч4, ч5, м2, б2, м3, б3, добиться чистоты их интонирования в мелодическом и гармоническом виде.


Тип урока: комбинированный – обобщение ранее полученных знаний по теме «Интервал».


Форма урока:

  1. Проверка знаний теории по теме «Интервал»

  2. Предметная деятельность учащихся, достижение цели урока

  3. Подведение итогов


Возраст детей: 8 – 11 лет, 2 класс


Ход урока


  1. Проверка знаний теории по теме «Интервал»

    1. интервал – это …

    2. какие интервалы бывают (ч, м, б)

    3. назовите интервалы по именам

    4. по звучанию интервалы бывают (К и Д)

    5. какие интервалы относят к диссонансам? (2,7)

  2. Подготовительный этап перед игрой «Интервальная дорожка»

    1. запись обозначений интервалов ч1, ч8, ч4, ч5, м2, б2, м3, б3 – понятия ступеневая и тоновая величины. Сколько тонов в каждом интервале.

  3. Игра «Интервальная дорожка» на 2 команды.

    1. 1 этап – построение интервалов. За каждый правильно построенный интервал – 1 балл.

      1. Для 1 команды: м2 от ре, ч8 от до, б3 от соль, ч5 от ми.

      2. Для 2 команды: б2 от ми, ч4 от соль, м3 от ля, ч1 от фа#.

    2. 2 этап – интонирование построенных интервалов: мелодический и гармонический виды. Чистота пения оценивается от 0,5 до 1 балла.

  4. Подведение итогов. Подсчет накопленных баллов (максимум 12 баллов: 4 балла за безошибочное построение всех интервалов, 4 балла за чистое интонирование мелодических интервалов, 4 балла за создание гармоничного двухголосия).

Добрый день, дорогие гости! Здравствуйте, ребята. Наш сегодняшний урок будет посвящен весьма сложной, но интересной теме – теме интервалов. Как показывает практика, у многих учащихся эта тема вызывает затруднения – особенно это касается построения интервалов, счета тонов и полутонов. Поэтому наша цель сегодня – обучиться принципам построения интервалов в игровой форме. А соревновательный дух создаст легкую, непринужденную атмосферу и улучшит качество запоминания материала. Ну что, начнем?

Я предлагаю начать с умственной разминки.

    1. интервал – это …

    2. какие интервалы бывают (ч, м, б)

    3. назовите интервалы по именам

    4. по звучанию интервалы бывают (К и Д)

    5. какие интервалы относят к диссонансам? (2,7)


Запись обозначений интервалов ч1, ч8, ч4, ч5, м2, б2, м3, б3 – понятия ступеневая и тоновая величины. Сколько тонов в каждом интервале.


А теперь пришло время разделиться на команды. Название первой команды…..

Название второй команды ….. Несколько слов о правилах игры:

  1. 1 этап – построение интервалов. За каждый правильно построенный интервал – 1 балл. Для каждой команды по 4 интервала.

      1. Для 1 команды: м2 от ре, ч8 от до, б3 от соль, ч5 от ми.

      2. Для 2 команды: б2 от ми, ч4 от соль, м3 от ля, ч1 от фа#.


1 человек у доски и называет интервал вслух – 2ой строит интервал на клавиатуре и называет получившуюся ноту. Человек у доски ее записывает. Команда решает, нужно ставить знак (диез или бемоль) в получившемся интервале или нет. Напомню, – постановка знаков напрямую зависит от количества тонов в интервале.


  1. 2 этап – это интонирование построенных вами интервалов в двух видах: мелодическом и гармоническом. Чистота пения оценивается от 0,5 до 1 балла.


Есть вопросы?

Итоги: пришло время подводить итоги – подсчитаем все набранные вами баллы. Максимальное количество баллов 12.

Все вы молодцы! Всем спасибо! Урок окончен.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 25.09.2015
Раздел Музыка
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров607
Номер материала ДВ-009496
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх