1126293
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокМузыкаДругие методич. материалыОткрытый урок "Интервальная дорожка"

Открытый урок "Интервальная дорожка"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

16 декабря 2014 года


Открытый урок по сольфеджио


Тема: «Интервальная дорожка»


Преподаватель: Королева Юлия Витальевна



Цель урока: В игровой форме освоить технику построения интервалов ч1, ч8, ч4, ч5, м2, б2, м3, б3, добиться чистоты их интонирования в мелодическом и гармоническом виде.


Тип урока: комбинированный – обобщение ранее полученных знаний по теме «Интервал».


Форма урока:

  1. Проверка знаний теории по теме «Интервал»

  2. Предметная деятельность учащихся, достижение цели урока

  3. Подведение итогов


Возраст детей: 8 – 11 лет, 2 класс


Ход урока


  1. Проверка знаний теории по теме «Интервал»

    1. интервал – это …

    2. какие интервалы бывают (ч, м, б)

    3. назовите интервалы по именам

    4. по звучанию интервалы бывают (К и Д)

    5. какие интервалы относят к диссонансам? (2,7)

  2. Подготовительный этап перед игрой «Интервальная дорожка»

    1. запись обозначений интервалов ч1, ч8, ч4, ч5, м2, б2, м3, б3 – понятия ступеневая и тоновая величины. Сколько тонов в каждом интервале.

  3. Игра «Интервальная дорожка» на 2 команды.

    1. 1 этап – построение интервалов. За каждый правильно построенный интервал – 1 балл.

      1. Для 1 команды: м2 от ре, ч8 от до, б3 от соль, ч5 от ми.

      2. Для 2 команды: б2 от ми, ч4 от соль, м3 от ля, ч1 от фа#.

    2. 2 этап – интонирование построенных интервалов: мелодический и гармонический виды. Чистота пения оценивается от 0,5 до 1 балла.

  4. Подведение итогов. Подсчет накопленных баллов (максимум 12 баллов: 4 балла за безошибочное построение всех интервалов, 4 балла за чистое интонирование мелодических интервалов, 4 балла за создание гармоничного двухголосия).

Добрый день, дорогие гости! Здравствуйте, ребята. Наш сегодняшний урок будет посвящен весьма сложной, но интересной теме – теме интервалов. Как показывает практика, у многих учащихся эта тема вызывает затруднения – особенно это касается построения интервалов, счета тонов и полутонов. Поэтому наша цель сегодня – обучиться принципам построения интервалов в игровой форме. А соревновательный дух создаст легкую, непринужденную атмосферу и улучшит качество запоминания материала. Ну что, начнем?

Я предлагаю начать с умственной разминки.

    1. интервал – это …

    2. какие интервалы бывают (ч, м, б)

    3. назовите интервалы по именам

    4. по звучанию интервалы бывают (К и Д)

    5. какие интервалы относят к диссонансам? (2,7)


Запись обозначений интервалов ч1, ч8, ч4, ч5, м2, б2, м3, б3 – понятия ступеневая и тоновая величины. Сколько тонов в каждом интервале.


А теперь пришло время разделиться на команды. Название первой команды…..

Название второй команды ….. Несколько слов о правилах игры:

  1. 1 этап – построение интервалов. За каждый правильно построенный интервал – 1 балл. Для каждой команды по 4 интервала.

      1. Для 1 команды: м2 от ре, ч8 от до, б3 от соль, ч5 от ми.

      2. Для 2 команды: б2 от ми, ч4 от соль, м3 от ля, ч1 от фа#.


1 человек у доски и называет интервал вслух – 2ой строит интервал на клавиатуре и называет получившуюся ноту. Человек у доски ее записывает. Команда решает, нужно ставить знак (диез или бемоль) в получившемся интервале или нет. Напомню, – постановка знаков напрямую зависит от количества тонов в интервале.


  1. 2 этап – это интонирование построенных вами интервалов в двух видах: мелодическом и гармоническом. Чистота пения оценивается от 0,5 до 1 балла.


Есть вопросы?

Итоги: пришло время подводить итоги – подсчитаем все набранные вами баллы. Максимальное количество баллов 12.

Все вы молодцы! Всем спасибо! Урок окончен.

Общая информация

Номер материала: ДВ-009496

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Бухгалтерский учет»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности преподавателя детской хореографии»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в профессиональном образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.