Открытый урок «.
Истоки» 2 класс
Тема: Путь-дорога.
Цель:
I.
Социокультурная:
приобщение учащихся к целостному взгляду на окружающий мир, введение их в круг
важнейших социокультурных ценностей.
II.
Содержательная:
наполнение категории «Дорога».
III. Развивающая:
развитие единого контекста в группе.
IV.
Воспитательная: воспитание
бережного отношения к природе.
Оборудование:
Учебник «Истоки» 2 класса, фонограмма песен, мультимедиа презентация
I Присоединение к теме:
Здравствуйте, дорогие гости и родители!
Мы очень рады встрече с вами. Думаю, что на уроке все будут
внимательными слушателями, активными участниками, доброжелательны друг к
другу.
Сегодня мы с вами поговорим. О чём?
Догадайтесь:
Лежит брус во всю Русь, а станет -
до неба достанет.
-Что самое длинное в мире? (Дорога) 1
слайд
-Да, поговорим о путях - дорогах. 2
слайд
Чтение учащейся стихотворения
М,Исаковского «Вишня».
“Вишня”
В ясный полдень, на исходе лета,
Шёл старик дорогой полевой,
Вырыл вишню молодую где-то
И, довольный, нёс её домой.
Он глядел весёлыми глазами
На поля, на дальнюю межу
И подумал: “Дай-ка я на память
У дороги вишню посажу!
Пусть растёт большая -пребольшая,
Пусть идёт и вширь, и в высоту,
И, дорогу нашу украшая,
Каждый год купается в цвету!
Путники в тени её прилягут,
Отдохнут в прохладной тишине,
И, отведав сочных, спелых ягод,
Может, статься, вспомнят обо мне.
А не вспомнят, экая досада,-
Я об этом вовсе не тужу.
Не хотят - не вспоминай, не надо,
Всё равно я вишню посажу!”
II. Ресурсный круг
-А сейчас, ребята, давайте с вами попробуем
представить образы, звуки и ощущения, которые мы можем увидеть, услышать и
почувствовать во время нашего путешествия. (Дети встают в круг и проговаривают
я вижу…я слышу…я чувствую…)
Образы (я вижу)
|
Звуки (я слышу)
|
Ощущение (я чувствую)
|
Остановка
|
Голоса
|
Ожидание
|
Автобус
|
Шум мотора
|
Радость
|
Путник
|
Шум ветра
|
Усталость
|
Памятник герою
|
Взрывы снарядов
|
Гордость
|
Ребята, вы очень хорошо представили и ощутили
путь по которому пошагаем дальше. (муз.песня «Вместе весело шагать…»)
III Подготовительный этап.
- Какие бывают пути –дороги?
Да они бывают видимые и невидимые.
Старые и новые. Старая дорога добрая, как люди. По ней идет наша память.
Давайте посмотрим и почувствуем старые дороги.
По проторённым широким дорогам неспешно
передвигались купеческие караваны слайд 3, стремительно проносились
всадники слайд 4, шли усталые путники. (мультимедиа) слайд -5
Дороги разные, встречаются и люди
разные. Долгий путь располагал к доверительной беседе, к раздумьям о жизни, о
правде и совести. В дороге люди становились откровенными.
Издавна на Руси существует закон
гостеприимства. Какой?
Путников не обижали, пускали
переночевать - это был закон гостеприимства. Путь - дорога раскрывала человека.
Становилась виднее, кто смел и щедр, а кто скуповат и себе на уме.
Можно было встретить и нарядный
свадебный поезд, слайд 6 и праздничную толпу. У всех свои дела,
заботы и радости.
Но были дороги неизведанные. Слайд 7
Наши предки не раз искали путь к счастью. Надеялись найти земли урожайные
и вольные, мирные и безбедные.
Веками, поколение за поколением, они
обживали новые места, строили деревни и города и вновь прокладывали дороги.
Нередко путь - дорога уводила людей от
злых врагов, от горя и болезней.
Иных же она вела к уединению и
утешению. В лесах, на островах у озёр они возводили монастыри слайд
8 и молились Богу за всех. К ним шли паломники слайд 9 , чтобы
поклониться святому месту, иконе. (Выступление родителей-паломников, посетивших
святые места с показом фотографий).
В наши дни на дорогах стали и скорости,
и порядки другие. Слайд 10 Но по прежнему путь-дорога многому учит человека.
Слайд 11 (муз. песня «Эх, дороги»)
( показ слайда памятника погибшим в
посёлке Поречье).
-Что означает этот памятник?
-Это так в наше время обозначены
фронтовые дороги, по которым шли наши деды и прадеды. У неё они и погибли,
защищая Родину. Вспомним и почтим память погибших минутой молчания.
IV.
Основной этап. АФО
-Дети, а наша жизнь не похожа на
путь-дорогу?
Очень часто путь-дорога связана с
различными переживаниями. Дорога соединяет и разделяет людей.
Слайд 12
Расставить стрелки у слов (в группе):
Определить, что объединяет и разъединяет в жизни
Разделяет Соединяет
счастье
встречи
разлука
рождение
книга
успех
бесславие
горе
правда
Проверка.
Как связаны слова жизнь и дорога?
-Не всегда дорога бывает прямой и
гладкой. Встречаются и перекрёстки. Приходится выбирать между добром и злом. Но
она прекрасна!
-Давайте спросим у ваших родителей, где
та дорожка, которая вывела их в жизнь.(Выступление бабушки ученицы 2 «а» класса
о своём жизненном пути с показом наград и грамот).)
V.
Итоги урока.
Мы - путники на дороге жизни. Куда
пойти, по какому пути? Слайд 13 (ответы детей)
Путь к счастью.
Путь к спасению.
Путь к правде.
Путь к успеху.
Вы сделали по своей дороге первые шаги,
главное, чтобы на этой дороге никогда не оставаться одному. Пусть ваши дороги
будут добрыми, а путь истинным.
Пусть рядом с вами будет больше добрых
людей Слайд 14
VI
Рефлексия:
- О чём задумались после нашей беседы?
- Что важного для себя узнали.
- Оцените, получилось ли сегодня
общение?
-Я очень хочу, чтобы наш разговор на
сегодняшнем уроке остался в ваших маленьких душах. Уходя с урока, возьмите в
дорогу с собой слова –напутствия.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.