363934
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИсторияКонспектыОткрытый урок истории в 9 классе «Внешняя политика. Русско-японская война»

Открытый урок истории в 9 классе «Внешняя политика. Русско-японская война»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Самостоятельная работа №3

Тема: Использование информационных технологий на уроке истории в 9 классе «Внешняя политика. Русско-японская война»

учителя истории Васиной Н. Е. МБОУ Дубневская СОШ Ступинского муниципального района



Тема урока Внешняя политика России. Русско-японская война.

Цели урока

  • Образовательная – формирование представлений учащихся о характере внешней политики мировых держав на рубеже XIX-XX вв. на Дальнем Востоке, ее причинах и последствиях; выявление причин и итогов Русско-японской войны путем анализа исторических документов; ознакомление учащихся с основными событиями Русско-японской войны, с примерами героизма и мужества русских солдат; содействовать развитию учебных умений ( анализ исторического источника, сравнение, обобщение исторических фактов, осуществление поиска необходимой информации в одном или нескольких источниках) навыков групповой работы, самооценки учащихся.

  • Развивающая – формирование и развитие учебной и общепользовательской компетентности в области информационно-коммуникационных технологий, развитие осознанного владения логическими действиями определения понятий, обобщения, установления аналогий и классификации на основе самостоятельного выбора оснований и критериев для оценки, формирование умения адекватно оценивать правильность или ошибочность выполнения учебных заданий, способность осуществлять контроль по результату изучения темы, вносить необходимые коррективы в процесс изучения исторического материала.

  • Воспитательная – воспитание российской гражданской идентичности: патриотизма , любви и уважения к Отечеству, чувства гордости за свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России.

Форма урока – комбинированный с использованием информационных технологий.


Оборудование: настенная карта «Русско-японская война» или мультимедийная карта ; раздаточный материал с истори-ческими документами и статистическими таблицами , а также вопросами для групповой работы, мультимедийная презентация к уроку , созданная учениками и учителем, CD «История России. XX вв.». Ч. 1.,под редакцией А.А. Данилова.


Ход урока.

  • Организационный момент. Целевая ориентация учащихся.

  • Вступительное слово учителя

Международное положение и внешняя политика России в конце XIX - начале XX вв.

  • Постановка актуальных вопросов, определение целей и задач урока.

  • Отвечая на предлагаемые вопросы, вы вспомните важные моменты истории, предшествующие русско-японскому конфликту. На данном этапе урока, на заранее выданных листах с текстом вопросов, обучающиеся пишут ответы на вопросы, обмениваются листами, производят взаимопроверку с выставлением оценок.Затем учащиеся обмениваются работами, проверяют их, выслушав выступление группы учащихся с предварительно подготовленным домашним заданием и демонстрацией слайда, представленной в таблице «Мировые державы и Дальний Восток на рубеже XIX –XX вв.»

  • Проверка домашнего задания.

  • Выступление группы учащихся с домашним заданием по теме «Мировые державы и Дальний Восток на рубеже XIX –XX» , представленным в таблице, с демонстрацией мультимедийной презентации, подготовленной учениками. Для подготовки домашнего задания ученики могут использовать дополнительный материал из приложения №1.



Подведение итогов и рефлексия.

  • Учитель анализирует итоги комбинированного урока с использованием мультимедийной презентации. Проводит оценку положительных и отрицательных результатов данной работы. Выслушивает мнения учеников и коллег о проведенном уроке. Делает выводы о необходимости организации подобных уроков и в дальнейшем.



  • Информация о домашнем задании .

  • Учебник : &6

Эссе. Как вы считаете , уместно ли сравнивать русско-японскую войну 1904-1905 гг. с Крымской войной 1853-1856 гг.? Какие исторические аналогии обнаруживаются? Чем вы можете их объяснить?

Общая информация

Номер материала: ДБ-118886

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация