Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Открытый урок "Изменение в природе говорит нам о погоде" (Анализ урока)

Открытый урок "Изменение в природе говорит нам о погоде" (Анализ урока)


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Самоанализ урока

Урок познания мира проходил в 4 классе, в котором обучается 8 детей, из них 6 девочек. Дети в классе имеют средние знания, не смотря на это на уроке активны; они стараются рационально использовать время урока, стараются достаточно быстро выполнять все задания, а также проявляют желание работать самостоятельно.

Тема данного урока: « Изменение в погоде говорит нам о погоде».

Тип урока – урок усвоения новых знаний.

Урок познания мира интегрирован с русским языком.

Я ставила следующую цель: ознакомить детей с понятием «погода», «прогноз погоды», об их значении для человека.
Задачи урока:

-формирование знаний о погоде, причинах влияющих на ее изменение, видах погоды и ее приметах;

-формирование умения составлять погоду, знакомство с метеорологическими приборами, условными обозначениями;

-развитие умений анализировать, делать выводы, работать в парах;

-развитие критического, логического и творческого мышления;

- воспитание любви и бережного отношения к природе, к родному краю.

В структуре урока можно выделить три этапа: фаза вызова, осмысление, рефлексия. Фаза вызова направлена на побуждение интереса к получению новой информации (самостоятельное определение темы урока.). Постановка учеником собственных целей обучения. Ребята легко справились с этим заданием.

На этапе осмысления я работала над развитием умений работать в паре, анализировать и систематизировать полученный материал. А также доступно и осознанно передавать полученные знания своим товарищам. При этом я актуализировала знания учащихся по русскому языку по теме «Имя прилагательное. Синонимы и антонимы». Учащиеся развивали умения эстетично оформлять свои работы.

Этап рефлексии направлен на постановку учеником новых целей обучения.

На уроке использовались следующие методы обучения: словесный, объяснительно – иллюстративный, метод обобщающего повторения, практические методы, беседа. Кроме того, для достижения эффективности работы на уроке я использовала такие приемы, как Мозговая атака, прием карта ума, кейс-стади (для развития критического мышления). Использовалась в основном форма работы: парная.

Мне кажется, что все использованные мною на уроке методы и формы работы способствовали достижению образовательных целей урока.

Сама тема урока, проблема, наглядность, вызывали интерес к изучаемому предмету. Парная работа способствовала воспитанию уважительного отношения у учащихся друг к другу и толерантность при общении. Таким образом я достигла поставленных воспитательных целей.

На уроке присутствовала самостоятельная работа учащихся (творческий уровень: при составлении коллажа, таблицы, кластера и т.п.)

Так как в ходе урока учащиеся не делали записи в тетрадь. В домашнее задание включила сделать конспект по пройденной теме.

Оценивание учащихся прошло в форме «самооценивания» работ каждой пары. Что развивает адекватное оценивание своих знаний и знаний своих товарищей.

На уроке использовались средства обучения: интерактивная доска, кластер, коллаж, таблица, карта Казахстана, видео и аудио- запись.

 В целом урок прошел на «высоком» уровне.

         Школьники показали хороший уровень самостоятельного мышления, высокую познавательную активность, хороший уровень усвоения и использования материала.  

Такая активность, на мой взгляд, обусловлена тем, что структура урока, его содержание, методы и приемы обучения соответствовали данному типу урока и возрастной категории ребят. Все что планировалось, было усвоено ребятами, поэтому, я считаю, что урок поставленной цели достиг.

Особенно хорошо удалось воплотить в уроке……









Не удалось или не совсем удалось…… потому что





Общая информация

Номер материала: ДВ-499508


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»