Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Открытый урок изобразительного искусства по теме:"Подснежник"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 20 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Открытый урок изобразительного искусства по теме:"Подснежник"

библиотека
материалов


Тема урока : Подснежник.

Цель и задачи: расширить знания учащихся о жанре натюрморта.

Развивать умение понимать, чувствовать и воспринимать произведения искусства.

Учить изображать различные предметы, развивать приемы работы красками, воспитывать эстетическую восприимчивость.

Познакомить детей с разнообразием растений первоцветов;

Воспитывать любовь к родной природе, бережное отношение к ней.

Оборудование: натюрморты, выполненные в технике акварели и в графике, для детей – бумага, кисти, краски, картина весенней лесной поляны, красочные изображения цветов первоцветов, большого улыбающегося Солнышка.

Ход урока:

1 Организационный момент. (На англ. Языке)

- Здравствуйте, ребята! Садитесь.

Сегодня у нас опять необычный урок. Необычный потому, что у нас присутствуют гости и наше весёлое Солнышко. Оно вам вновь улыбается. Улыбнитесь и вы друг другу. Подарите и мне свои улыбки. Ведь улыбка располагает к приятному общению.

- А теперь давайте настроимся на работу: откроем ладошки новым знаниям и произнесём нашу волшебную фразу: «Я хочу много знать!»

Я желаю вам успехов!

2Объявление темы урока.

Весна как девчонка игривая,

Ручьями задорно поёт,

И нас по тропинке извилистой

На лоно природы зовёт.

Самый первый, самый тонкий

Есть цветок с названьем нежным.

Как привет капели звонкой,

Называется подснежник!

- Ребята, весна приглашает нас в гости на лесную полянку.

(Вывешивается картина весенней лесной поляны)



- А можно ли эту поляну сделать ещё более красивой? Как?

(Украсить цветами)

3. Изучение нового материала.

- Ребята, едва сходит снег, зацветают травянистые растения, которые назвали подснежниками. Кто-то говорит, что подснежник голубой, как весеннее небо, другие утверждают, что он золотистый, как солнечный луч, а третьи твердят, что он белый, как снег, который не успел растаять. Кто же из них прав? Как ни странно все! Часто подснежниками называют любые цветы, которые первыми показываются из-под снега – порой даже прежде, чем он сойдёт. Среди всех так называемых подснежников есть один настоящий – галантус. Это многолетнее растение, выпускающее ранней весной два узких листа и стрелку с белым изящным цветком. Издавна подснежник считался символом надежды. Старинная легенда рассказывает, что в момент изгнания Адама и Евы из рая было холодно, шёл снег, и Ева озябла. В утешение ей несколько снежных хлопьев превратились в цветки подснежника – вестника весны.

Послушайте легенду о подснежнике.

Среди звёзд проносился Ангел. Он опускался на каждую из них и срывал по одному цветку. Опустился он и на землю, сорвал цветок и исчез в небесной лазури.

Цветы на земле видели, что Ангел сорвал один из них, но какой именно - не знали и с завистью спрашивали: «Кто тот счастливец, который удостоился быть сорванным?»

-Конечно, роза! - говорил розовый куст.

-Скорее уж белая лилия!- говорили лилии.

-О, нет! Вероятнее всего, резеда за её нежный аромат,- шептала резеда.

-А я вам скажу, сестрицы, что Ангел не мог сорвать ничего иного, кроме далии,- гордо заявили далии.

Даже тмин, скромный тмин, мечтал, что на его долю выпало счастье иметь товарища в раю, и тихонько заявил, что Ангел должен был сорвать именно тмин.



Молчал только один подснежник, росший в стороне. Другие цветы совсем забыли о нём.

Внезапно на подснежник, у которого один стебелёк был сорван, упала с неба светлая росинка и, как слеза, повисла на цветке. Вокруг никого не было видно, но вдруг послышался голос, похожий на тихий плач, нежный до бесконечности.

-Бедный цветок!- говорил этот голос.- Я сорвал твой стебелёк, скажи, не хочешь ли ты получить что-нибудь за это?

-Да, хочу,- отвечал подснежник.

-Хочешь пахнуть, как роза?

-Нет.

-Блистать красотой, как лилии?

-Нет.

-Быть величественной, как далии?

-Нет.

-Так чего же тебе хотелось бы?

-Если ты, Господи, хочешь сделать что-нибудь для меня, позволь мне расти и цвести под снегом. Пусть при моём появлении люди, переносившие зимний холод и непогоду, получат твёрдую уверенность близости весны, в появлении солнышка с божественными лучами.

Вот почему подснежник-первый цветок, который улыбается нам после суровой зимы,- белый, будто носящий ещё на себе следы небесной росы.

В лесу, где берёзки столпились гурьбой,

Подснежника глянул глазок голубой.

Сперва понемножку

Зелёную выставил ножку,

Потом потянулся из всех своих маленьких сил

И тихо спросил:

"Я вижу, погода тепла и ясна,

Скажите, ведь, правда, что это весна?"

Сегодня на уроке мы постараемся украсить нашу полянку первыми цветами-подснежниками. Это действительно первые цветы, появившиеся из-под снега. Они дарят людям радость и восторг.

Весенним солнечным деньком

В забытом парке городском,

В густых кустах орешника

Проснулись три подснежника.

Раскрыли скромные свои

Бутоны нежной синевы

И робко прошептали:

«Скажите, нас тут ждали?»

-Много стихов и песен сложено о подснежниках. Сегодня мы будем их изображать разными приемами.

Художник П.Кончаловский писал:

«Цветок нельзя писать, так по себе, простыми мазочками, его надо изучить, и так же глубоко, как и все другое».

Поэтому, прежде, чем начать работу, нам необходимо изучить эти загадочные цветы.

Песня «Дин –дон»

- Рассказывают, что в золотом плотно сомкнутом бутоне тюльпана было заключено когда- то человеческое счастье. И никто никогда ни силой, ни хитростью, ни заклинаньями не мог добраться до него. Но однажды проходила мимо бедная женщина с ребенком на руках, которая не знала, что такое счастье. Она увидела цветок и решила взглянуть на него ближе.

Мальчик же, увидев цветок, с громким смехом бросился к нему. И-о чудо! В тот же миг бутон раскрылся сам собой! Ключиком, оказывается, был веселый, беззаботный и чистый смех ребенка.

Так повелось с тех пор на свете, что воистину беззаботными и счастливыми люди бывают только в детстве. Вот такая легенда о прекрасном цветке.

Физминутка.Учащиеся исполняют танец «Пробуждение природы» под музыку «Мелодия моей души» в исполнении оркестра Поля Мариа.

Актуализация нового материала:

_Сегодня на уроке вы будете работать в группе. У каждой группы есть свой инструктор, который объяснит вам этапы выполнения работы и окажет помощь в случае необходимости.

1 группа: , Ваша группа будет изображать подснежник –галантус .Но не совсем обычным способом. А в технике «пуантилизм». Еще раз напомню вам, как выполняется рисунок в стиле пуантилизм. Краску берете сухой кисточкой и рисуете точками. После того как помыли кисточку, ее нужно обмакнуть в салфетку, а потом только брать следующую краску. В краску опускаем только кончик кисточки. Наносим точки на внутреннюю часть рисунка. Внешнюю часть обводим тонкой кистью.

Этапы выполнения рисунка.

1.Лист для рисунка лучше расположить горизонтально.

2.Затем тонкими линиями отметьте расположение цветка на листке, его высоту и ширину.

3.Легкими карандашными линиями изобразите стебель, листья, венчик цветка.

4.На палитре подберите нужные оттенки цвета, раскрасьте. Тонкой кисточкой прорисуйте детали.

Подснежник-белоснежный — маленькое растение семейства амарилисовых родом с юга Европы. Цветок подснежника состоит из шести чисто белых лепестков. В будоне похож на висящую каплю молока, поэтому его латинское название галантус, что означает молочный цветок.

В разных странах подснежник белоснежный называют по-разному: снежным колокольчиком, снеженкой, снегосверлителем, снежной серёжкой.

В соке растения много сахаров, которые не дают ему замёрзнуть.

2 группа: Использует в своей работе изображение линиями. На парте лежат образцы линий. Подбирайте различные тона одного цвета.

Медуница.

Что случилось с медуницей,

Медуницей-небылицей?

Вроде розовой была?

Посинела… Отцвела!

- Ребята, медуницу ещё называют цветок-колдунья, потому что от весны до осени она четырежды меняет окраску своих лепестков. Сначала колокольчики розовые, потом становятся пурпурными, затем фиолетовые, а когда начнут отцветать, они уже синие, поблёкшие.

3 группа: Работает с помощью трафаретов методом промокания.

Прострел.

На проталинке прострел

Как пучок лиловых стрел.

На мохнатых стебельках

Капли солнышка в цветках.

- Подснежником называют и прострел или сон-траву. Ранней весной в сосновом бору можно увидеть фиолетовые цветы на короткой ножке. Почему же прострел зовут сон-травой? Существует поверье, что люди, попавшие вечером на поляну с этими цветами, якобы засыпают от испарения растения. Однако, оно, хотя и ядовито, такого действия не оказывает

4 группа:Использует пряжу для создания картины.

Мать - и - мачеха.

Золотые лепестки, хрупкий стебелёк.

Распустился у реки солнечный цветок.

Только тучка набежала, сжались лепесточки.

На зелёных стебельках – круглые комочки.

- Ребята, странное название этого растения связано со строением его листа: сверху лист тёмно-зелёный, гладкий, а снизу – укрыт толстым слоем волосков. Если приложить листок к щеке внешней стороной, то вы почувствуете жёсткий холодок, а если перевернёте и приложите другой стороной – почувствуете тепло, нежность. Вот вам и материнское тепло им холод мачехи! Это тоже лекарственное растение: отличное средство от кашля.

Физминутка.

Вы, наверное, устали?

Ну тогда все дружно встали.

Но однажды я услышала, как один цветок рассказывал секрет своей красоты. Оказывается, каждое утро цветы начинают с зарядки.



Давайте, и мы с вами тоже выполним “цветочную зарядку”.

Говорит цветку цветок: (Дети поднимают и опускают руки)

Подними-ка свой листок.

Выйди на дорожку. (Дети шагают на месте, высоко)

Да притопни ножкой. (Поднимая колени)

Да головкой покачай – Вращение головой

Утром солнышко встречай.

Стебель наклони слегка – (Наклоны туловища)

Вот зарядка для цветка.

А теперь росой умойся,

Отряхни и успокойся. (Встряхивание кистями рук )

Творческая работа учащихся



Во время выполнения самостоятельной работы рассказываю учащимся интересные сведения о подснежниках.

-А знаете ли вы, что подснежник, первый цветок земли

Есть много легенд о подснежниках, но только в одной говорится, что подснежник был первым цветком на земле. Согласно мифу, когда Бог изгнал Адама и Еву из Рая, была зима, и земля была покрыта толстым слоем снега. Когда шла через снег, Ева начала замерзать и плакать, вспоминая красоту райского сада. Чтобы облегчить душевную боль, Бог превратил несколько снежинок в цветы подснежника.

-А знаете ли вы , что на земле существует более 100 видов подснежников?

Например, есть разновидность, у которой лепестки немного искривлены, у другого вида лепестки "украшены" зелеными полосами. Есть некоторые менее распространенные сорта подснежников, у которых цветы в два раза крупнее, чем у обычных подснежников, или другой сорт, который цветет и весной и осенью

-А знаете ли вы, что почти все цветки подснежников состоят из 4-6 лепестков?

-Знаете ли вы, что сорванный цветок подснежника простоит в вазе не более 6 часов и погибнет. - Ребята, берегите первоцвет! Ведь многое из них занесены в Красную книгу, то есть находятся под охраной нашего государства. Собирать их и продавать запрещено Законом. И если бы цветы могли говорить, они попросили бы о помощи, о пощаде! Природу легко уничтожить, труднее её сохранить для будущего. А наша с вами задача – беречь каждую былинку, каждый цветочек! Всё живое на Земле!

- Луковицы подснежников ядовиты.

-Знаете ли вы, что у каждого цветка, как и у нас, людей, есть свой характер. Вот, например, роза-это очень гордый цветок, она считает себя королевой всех остальных цветов. Гвоздика – тоже очень строгая и серьезная. А вот подснежник, наоборот, очень нежный и добрый.

-Подснежники умеют защитить себя хорошо. Их луковицы ядовиты, так что ни один грызун не смеет их трогать. Луковицы подснежника содержит вещества, которые представляют опасность и для человека.

-Подснежник символизирует надежду

О подснежнике говорится, что он символизирует надежду, дружбу, невинность, чистоту и смирение, и многие люди считают, что выращивать эти белые цветы в собственных садах хороший знак.

Подснежник первым появляется среди снегов — он может выдержать даже десятиградусный мороз. Аромат подснежника очень тонкий и легкий, но совсем не из-за аромата люди срывают эти цветы и составляют из них маленькие букетики. Подснежник — символ весны, и каждому хочется подержать его в ладонях, подарить другу.

В народной медицине подснежник использовался:

как противоядие при отравлениях и змеиных укусах;

защита от колдовства

лекарство от конвульсий;

для лечения свиней;

чтобы избавиться от мышей.

Луковицы употреблялись в пищу и считались также пищей мертвых.

В североевропейском фольклоре связан с «маленьким народцем» — феи, фейри и эльфами.

Рефлексия.(оценивание работ учащихся).

На «языке цветов» подснежник обозначает: «Радуйся настоящему и будущему и не допускай в сердце воспоминания о мрачном прошлом» (Гессен).

- А теперь давайте полянку делать ещё более красивой.

(со стола ученики берут рисунок цветка и украшают им полянку, называя его название, звучит весенняя мелодия).

- Ожила полянка, запестрела цветами. Посмотрите ещё раз на неё.

- Какой она была в начале урока?

- А какой стала теперь?

- Благодаря кому она так похорошела?

Итог урока.

- Ребята, к сожалению, наш урок подходит к концу, поэтому давайте подведём его итог.

- Что нового вы узнали на уроке?

- Что вам особенно запомнилось?

- Как вы оцениваете свою работу на уроке?

(Дети отвечают на вопросы учителя, высказывают своё мнение)

- Ребята, а теперь посмотрите друг на друга. Что вам хочется сделать?

Улыбнитесь друг другу! Улыбнитесь мне!- Какое у вас настроение?

- У меня тоже прекрасное настроение, как и у нашего Солнышка, потому что вы порадовали и меня и гостей. Если вам ,возьмите свою работу и подарите ее нашему Солнышку. Если что-то не понравилось-отнесите рисунок Тучке.

Спасибо вам! -Ваши рисунки преобразили общий вид класса: он сиал нарядным, свежим, весенним.



Сказка о Подснежнике

На лесной опушке лежал снег. Всё вокруг было словно покрыто толстым одеялом из густого белого меха. Ели и берёзы зябко кутались в пушистые шали. Не журчал ручей под зимней пеленой. Казалось, так будет всегда…

И пусть ярче светит солнце, как бы невзначай, прожигая зимнее покрывало – слежавшиеся в колкие льдинки снежинки не видели в этом угрозы своему владычеству. За наивным потеплением вновь последуют морозы и метели, свежий снег покроет расчищенные горячим светилом проталины… Так думали они. Но однажды…

- Нет, это надо! Каков наглец!

- Осмелиться в наше время появиться с такими зелёными листьями!

- А сам-то, сам-то! Беленьким прикидывается, под нас маскируется!

- А внутри розовый!

- Одно слово – бестолковый мечтатель! Безнадёжно отстал от жизни… – Так шипели и скрежетали льдинки и снежинки, окружившие тесным кольцом маленький подснежник, пробившийся в самой середине крошечной проталины. Подозрительно косясь на чужака, они пытались окутать его своим инеем, пересмеивались и перешёптывались, вновь и вновь обсуждая: как же это глупо – теперь, после четырёхмесячного безраздельного властвования зимней стихии, завоевавшей, кажется, весь свет, поверить в какое-то потепление и вырасти – чуть ли не среди сугробов – розовым цветком. «Ничего – злорадствовали они – скоро вновь грянет морозец, и это растеньице тычинкой не успеет моргнуть, как превратится в подобную нам ледышку. Неужели он не понимает, что время цветов миновало уже пол года назад?! Они исчерпали себя, пожухли, увяли – осень это доказала – и настала эра зимы. Теперь лесное сообщество не нуждается в этих наивных травах. Снег – вот высшее развитие природы, её реальность!»

А Подснежник тянулся к согревающему его Солнцу и старался не обращать внимания на ледяной скрежет. Он всеми лепестками впитывал живительное тепло и свет, старался вобрать их побольше, чтобы отогреть землю близ себя… Порождения зимы ярились, изо всех сил пытаясь заморозить первенца весны. Потеряв терпение, они во весь голос закричали ему:

- Да прекрати же ты упорствовать! Покройся инеем, стань таким же, как все! Перестань тянуться к теплу, когда его так мало в этом мире, где победила зима!

И тогда Подснежник заговорил. Он поднял свою нежную головку и тихо произнёс:

- Бедные глупые льдинки! Неужели вы думаете, что Солнце, даровавшее мне жизнь среди вашего владычества, не сможет на том самом месте, где вы хотите царствовать вечно, устроить прекрасный сад, в котором я буду самым маленьким и незаметным цветком… А стать как вы… Перестать стремиться к солнечному теплу… Но в этом моя жизнь!..»

Он не успел договорить. Сугробы затряслись от безумного хохота мириадов колких льдинок, упивающихся своим превосходством над крошечным живым цветком… Но через месяц ручей журчал, и опушка леса была покрыта нежным ковром молодой травки, в которой пестрели десятки и сотни радующихся Солнцу цветов.

Средняя общеобразовательная школа № 17











Открытый урок по изобразительному искусству в 1 классе

Тема: «Разнообразие форм, материалов,техники исполнения, цветового разнообразия. Подснежник».

(Городской семинар ШПО)







Провела: Дессерт Е.В.







Г. Уральск 2014










Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Тема урока : Подснежник.

Цель и задачи:расширить знания учащихся о жанре натюрморта.

Развивать умение понимать, чувствовать и воспринимать произведения искусства.

Учить изображать различные предметы, развивать приемы работы красками, воспитывать эстетическую восприимчивость.

Познакомить детей с разнообразием растений первоцветов;

Воспитывать любовь к родной природе, бережное отношение к ней.

Оборудование:натюрморты, выполненные в технике акварели и в графике, для детей – бумага, кисти, краски, картина весенней лесной поляны, красочные изображения цветов первоцветов, большого улыбающегося Солнышка.

Общая информация

Номер материала: 278814

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"