534334
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Открытый урок 5кл Spotlight

Открытый урок 5кл Spotlight

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Выбранный для просмотра документ Открытый урок.pptx

библиотека
материалов
Степняк Ирина Владимировна Учитель английского языка МБОУ «СОШ №19»
 SCHOOL SUBJECTS
[i:] – we, she, read, speak, teacher, meet, please [ I ] – think, dictionary,...
Maths Russian
Physical Education (P.E.) Art
English Information Technology (I.T.)
Literature
Science
MUSIC
What is your favorite subject? Why? My favorite subject is … My favorite subj...
Capital letters hi, my name’s jane and I’m twelve years old. i go to hillside...
Capital letters Hi, my name’s Jane and I’m twelve years old. I go to Hillside...
Balashikha secondary school № 19
THANK YOU FOR YOUR WORK!

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Степняк Ирина Владимировна Учитель английского языка МБОУ «СОШ №19»
Описание слайда:

Степняк Ирина Владимировна Учитель английского языка МБОУ «СОШ №19»

2 слайд  SCHOOL SUBJECTS
Описание слайда:

SCHOOL SUBJECTS

3 слайд [i:] – we, she, read, speak, teacher, meet, please [ I ] – think, dictionary,
Описание слайда:

[i:] – we, she, read, speak, teacher, meet, please [ I ] – think, dictionary, Britain, nickname, hurry, silly [e] – tell, desk, felt-tip pen, letter, welcome, very [a:] – ask, answer, by heart, sharpener, Barbara [ju:]- super, computer, new, news [υ] – good, book, full, look [ei] – break, nickname, today, it’s great

4 слайд Maths Russian
Описание слайда:

Maths Russian

5 слайд Physical Education (P.E.) Art
Описание слайда:

Physical Education (P.E.) Art

6 слайд English Information Technology (I.T.)
Описание слайда:

English Information Technology (I.T.)

7 слайд Literature
Описание слайда:

Literature

8 слайд Science
Описание слайда:

Science

9 слайд MUSIC
Описание слайда:

MUSIC

10 слайд What is your favorite subject? Why? My favorite subject is … My favorite subj
Описание слайда:

What is your favorite subject? Why? My favorite subject is … My favorite subjects are …

11 слайд Capital letters hi, my name’s jane and I’m twelve years old. i go to hillside
Описание слайда:

Capital letters hi, my name’s jane and I’m twelve years old. i go to hillside school. i'm in class 1a. my favourite subjects are english, history, art and music. i don’t like geography because i'm not very good at it. my favourite teacher is mr green. he teaches history and he is very nice. my best friend is called Rachel. she is in my class.

12 слайд Capital letters Hi, my name’s Jane and I’m twelve years old. I go to Hillside
Описание слайда:

Capital letters Hi, my name’s Jane and I’m twelve years old. I go to Hillside school. I'm in class 1a. My favourite subjects are English, History, Art and Music. I don’t like Geography because I'm not very good at it. My favourite teacher is Mr Green. He teaches History and he is very nice. My best friend is called Rachel. She is in my class.

13 слайд Balashikha secondary school № 19
Описание слайда:

Balashikha secondary school № 19

14 слайд THANK YOU FOR YOUR WORK!
Описание слайда:

THANK YOU FOR YOUR WORK!

Выбранный для просмотра документ УРОК.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА



УМК «Spotlight 5» Ваулина Ю.Е.,Дули Д., ПодолякоО.Е.,Эванс В., Просвещение ,2014



  1. Цели: 1. Учебный аспект:

  • Повторить названия школьных предметов;

  • повторить употребление заглавных букв;

  • формировать навыки устной и письменной речи, аудирования.

2.Развивающий аспект:

  • развивать внимание, память и познавательную деятельность;

  • развивать умения во всех видах речевой деятельности.


3.Воспитательный аспект:

  • формировать интерес к реалиям страны изучаемого языка;

  • развивать способность планирования.

2. Задачи:

  • развивать умения изучающего чтения;

  • развивать навыки поискового чтения;

  • развивать навыки орфографически грамотного письма – обобщение правил использования заглавной буквы в английском языке;

  • развивать умения аудирования с извлечением необходимой информации с опорой на иллюстрации;

  • развивать умения письменной речи (заполнение анкеты).

Тип урока – комбинированный.

3. Ход урока.

УУД

1Организационный момент.



Приветствие. Фронтальный опрос учащихся (число, дата, кто отсутствует, погода).

Фронтальный режим работы. Отвечают на вопросы учителя.

К

2Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся. Проверка д/з.

1

Фонетическая зарядка (слова на слайде презентации)

Провека д/з



-What subjects have you in your timetable?


Повторяют слова за учителем.

Называют школьные предметы из презентации.

Отвечают на вопросы учителя.

Л,Р,К

3Актуализация знаний. Упр.1 с.30(метод формирования новых знаний и способов действий)

1)Просмотрите текст и определите его тип (анкета для определения предметов по выбору) – работа с заголовком: a subject choice form

2)разговор на сравнение российской и британских школ по поводу выбора предметов

Фронтальный опрос.

Просматривают, читают текст, продумывают ответы.

Л,П,К

4 Первичное усвоение новых знаний. 1)Упр.2 с.30

2)Упр.3 с.30


1)Развитие навыка поискового чтения. Исправьте фактические ошибки на основе текста.

2)Развитие навыков орфографически грамотного письма – обобщение правил использования заглавной буквы в английском языке.

Фронтальная работа.

1)Исправляют ошибки в тексте.

2)Изучают правило в рамке, сравнивают его с русским языком. Исправляют ошибки в тексте. Проверяем его выполнение.

Р,П,К

5 Первичная проверка понимания. (методы контроля и самоконтроля)

Раздает карточки с текстом на исправление ошибок «Заглавная буква»

Индивидуальная работа. Выполняют задание на карточках.

Л,П

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

Stand up, please. Встаньте, пожалуйста.

Let`s have a rest. Давайте немного отдохнем.

Hands up, hands down Руки вверх, руки вниз,

Hands on hips, руки на пояс,

Sit down. Stand up, присели, встали.

Hands to the sides, Руки в стороны,

Bend left, bend right Наклон влево, наклон вправо.

Hands to the shoulders Руки на плечи, круговые движения вперед 4 раза, назад

1-2-3-4, back 1-2-3-4. 4 раза.

Выполняют физкультминутку.


6 Первичное закреплениеУпр.4 с.30


Развитие умений аудирования с выборочным пониманием информации с опорой на иллюстрации. Подробно разбирается первый диалог.

Фронтальная работа, индивидуальная работа.

Слушают диалоги, находят ответы на поставленные вопросы.

П,К

7 Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция. Упр.5 с.30 (метод контроля и самоконтроля)


Развитие умений письменной речи (заполнение анкеты). 1)Вместе с детьми на доске составляют анкету про свою школу на основе упр.1 с.30.

2)раздает распечатки-анкеты всем уч-ся.

Фронтальная работа, индивидуальная работа, групповая работа.

1)Вместе с учителем составляют анкету.

2) индивидуально заполняют ее.

3) меняются анкетами с соседом по парте и пишут ответы на вопросы из упр.1 с.30.

Л,Р,П,К

8 Информация о д/з, инструктаж о его выполнении.


WB с.19

Работа в парах А:What is this in English? B:It is a ruler.


К

9 Рефлексия (подведение итогов урока) (методы формирования личностных результатов)


-Что научились делать на уроке?

- Что нового узнал?

-Теперь я могу сказать …

-Теперь я знаю …


Л,Р,К



















Выбранный для просмотра документ анкета.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Balashikha secondary school № 19

SUBJECT CHOICE FORM

NAME:

CLASS:

MATHS ART RUSSIAN

HISTORY MUSIC OTHER LANGUAGE

ENGLISH PE IT

GEOGRAPHY LITERATURE BIOLOGY

SCIENCE HANDICRAFT COOKING



Balashikha secondary school № 19

SUBJECT CHOICE FORM

NAME:

CLASS:

MATHS ART RUSSIAN

HISTORY MUSIC OTHER LANGUAGE

ENGLISH PE IT

GEOGRAPHY LITERATURE BIOLOGY

SCIENCE HANDICRAFT COOKING



Balashikha secondary school № 19

SUBJECT CHOICE FORM

NAME:

CLASS:

MATHS ART RUSSIAN

HISTORY MUSIC OTHER LANGUAGE

ENGLISH PE IT

GEOGRAPHY LITERATURE BIOLOGY

SCIENCE HANDICRAFT COOKING



Выбранный для просмотра документ задание на заглавную букву.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


hi, my name’s jane and I’m twelve years old. i go to hillside school. i'm in class 1a.


my favourite subjects are english, history, art and music. i don’t like geography because i'm not very good at it.


my favourite teacher is mr green. he teaches history and he is very nice. my best friend is called Rachel. she is in my class.


hi, my name’s jane and I’m twelve years old. i go to hillside school. i'm in class 1a.


my favourite subjects are english, history, art and music. i don’t like geography because i'm not very good at it.


my favourite teacher is mr green. he teaches history and he is very nice. my best friend is called Rachel. she is in my class.


Выбранный для просмотра документ ууд.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Таблица «Виды универсальных учебных действий и применяемые технологии для формирования УУД »

Личностные УУД

Регулятивные УУД

Познавательные УУД

Коммуникативные УУД

Ученик осознает смысл учения и понимает личную ответственность за будущий результат;

Ученик умеет делать нравственный выбор;

Ученик способен к волевому усилию;

У ребенка развита рефлексия;

У ребенка сформирована учебная мотивация;

Ребенок умеет адекватно реагировать на трудности и не боится сделать ошибку

 

 

 

 

Ученик умеет составлять план действий;

Ученик осознает того, что уже освоено и что еще подлежит усвоению, а также качество и уровень усвоения;

Ученик может поставить учебную задачу на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено уч-ся, и того, что еще неизвестно;

Ученик способен к волевому усилию;

У ученика развита рефлексия;

Ученик владеет навыками результирующего, процессуального и прогностического самоконтроля;

У ученика сформирован внутренний план действий;

Ученик перед тем, как начать действовать определяет последовательность действий

 

Ребенок умеет слушать и слышать;

Умение выражать свои мысли, строить высказывание в соответствие с задачами коммуникации;

Ученик может структурировать найденную информацию в нужной форме;

Может создавать устные и письменные высказывания;

Ребенок умеет выбирать наиболее подходящий способ решения проблемы, исходя из ситуации;

Ребенок владеет операциями сериация, классификация, умеет устанавливать причинно-следественные связи;

Ребенок может проанализировать ход и способ действий;

У ребенка сформированы умения анализа и синтеза;

Ребенок умеет вести поиск и выделять необходимую информацию

 

Ученик умеет составлять план действий;

Ученик умеет договариваться несиловыми методами;

Ученик умеет вступать в диалог;

Ребенок может сотрудничать с другими людьми;

Ребенок умеет решать учебные проблемы, возникающие в ходе групповой работы, фронтальной работы;

Ученик может отслеживать действия партнера;

Ребенок умеет слушать и слышать;

Умение выражать свои мысли, строить высказывание в соответствие с задачами коммуникации;

Ребенок может осуществлять продуктивное взаимодействия с детьми и взрослыми;

Ребенок может интегрироваться в группу свестников

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 































Применяемые технологии для формирования УУД

Личностные УУД

Регулятивные УУД

Познавательные УУД

Коммуникативные УУД

Учитель находит способ увлечь детей знаниями;

Учитель учит ребенка делать нравственный выбор в рамках работы с ценностным материалом и его анализом;

Учитель включает детей в открытие новых знаний;

Учитель помогает ребенку найти самого себя;

Учитель показывает то, что ошибка -  это нормально – главное уметь учиться на ошибках;

Учитель ненавязчиво транслирует детям позитивные ценности, позволяя им прожить из на собственном примере;

Учитель ненавязчиво транслирует смысл учения детям;

Учитель создает проблемную ситуацию и мотивирует детей на открытие нового знания

 

Учитель на уроке уделяет большое внимание самопроверке детей, обучая их как можно найти и исправить ошибку;

Учитель учит ребенка ставить цели и искать пути их достижения, а также решения возникающих проблем;

В конце выполнения задания, конце урока учитель вместе с детьми оценивают то, чему научились, что получилось, а что нет;

Учитель учит детей планировать свой досуг;

Учитель формирует у детей содержательную оценку и самооценку

Учитель учит детей тем навыкам, которые им пригодятся в работе с информацией;

Учитель включает детей в открытие новых знаний;

Учитель учит ребенка ставит цели и искать пути их достижения;

Учитель учит детей способам эффективного запоминания и организации деятельности;

Учитель на уроке использует специализированные развивающие задания;

Учитель на уроке использует интерактивные возможности ИКТ;

Учитель дает детям возможность самостоятельно выбирать задания из предложенных;

Учитель побуждает детей к формулированию учебной проблемы и поиску решения этой проблемы

 

Учитель обучает детей приемам работы в группах;

Учитель показывает, как можно прийти к единому решению в работе в группах;

Учитель включает детей в конструктивную деят-ть, коллективные творческие дела, привлекая их к организации мероприятий и поощряя инициативы детей;

Учитель учит ребенка ставит цели и искать пути их достижения;

Учитель учит разным способам выражения своих мыслей, искусству спора, отстаивания собственного мнения, уважения мнения других;

Учитель активно включает каждого в учебный процесс, а также поощряет учебное сотрудничество между учениками;

Учитель и ученики вместе решают возникаемые учебные проблемы;

Учитель организует работу в парах сменного состава, в рамках учебных станций;

Учитель организует конструктивную совместную деятельность;

Учитель при организации групповой работы учитывает степень сформированности коммуникативных навыков



Общая информация

Номер материала: ДБ-336760

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс «Польский язык»
Курс «Английский язык для начинающих (Beginner)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ латинского языка с медицинской терминологией в организациях СПО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.