Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Открытый урок 5 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Открытый урок 5 класс

библиотека
материалов


5 класс дата

Тема: Число имен существительных.

Цели:

- ученики владеют знаниями об имени существительном, 
-
ученики умеют находить в тексте имена существительные, умеют отличать имена существительные от других частей речи, умеют определять единственное число от множественного числа; 
-
ученики смогут назвать все основные морфологические признаки части речи. 

- развивают логическое мышление;-умеет аргументировать свой ответ, самостоятельно исправлять ошибки,

-ученик развивает коммуникативные навыки, умение обобщать и делать выводы.

воспитательная:

-ученик воспитывает уважительное отношение к мнению другого,толерантность.



время

Этапы урока

Задачи

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Организационные формы

Используемые модули

1мин

Орг.момент

настрой на урок

Приветствие.

Психологическая минутка «Постройтесь в алфавитном порядке по именам» . Далее в круг и пожелания.Учитель приветствует учащихся. Отмечает отсутствующих

Приветствуют. Называют отсутствующих.

фронтальная

Диалоговое обучение

1-2 мин






2-10 мин

Стадия вызова






а)побуждение к работе с новой информацией;б) пробуждение интереса к теме;

в)определение цели урока.



Системати

зация информации по теме.


Опрос домашнего задания через индивидуальную работу учащихся


  • далее выпоняют следующее задание

ВЫГЛЯНУЛО СОЛНЦЕ, ПЕРЕСТАЛ ЛИТЬ ДОЖДЬ, ЕГОРКА БЫСТРО ВЫБЕЖАЛ НА УЛИЦУ.



Каждой групе , ребята, я раздам корзинки с заданем. На протяжении всего урока будем их наполнять знаниями. При проверке передать листы соседу!!!!!!!!!!!!!!



Первое задание. Сопоставить картинки и попробовать выйти на тему урока. Конечно же, это непосредственно касается имени существительного.


Число выражает количественные отношения предметов.


Выполгяют индтвтдуально задания, затем проверяют по ключу.



Выполняют задание





Ученики в группе выполняют задание с картинками,в результате самостоятельно выходят на тему урока и определяют цели урока.


Учащиеся работают индивидуально, отвечая на вопросы, затем обсуждают в группе.



Ученики закрепляют информацию, в активном режиме, с использованием интерактивного общения. Работают в паре, обмен опытом в группе. если возникнут вопросы, то задаем их вслух, другие группы отвечают.


Записывают тему урока

Работа в группе





работа в группе, индивидуаль

но,

Критическое мышление (групповая мозговая штурм). ИКТ


критическое мышление.

саморегулируемое обучение (самонаправленность в процессе работы над заданиями).,формативне оценивание



актуализация знаний

А теперь идеи собирать в корзинки имена существительные в единственном и во множественном числе по классу. За минуту. ДАЛЕЕ каждая группа называет одну пару сущест-х в единст. И во множ. числе, другие группы должны отмечать у себя, чтобы не повторяться.

Аргументация ответов,

распределяют роли в группе

(руководитель,

спикер,секретарь,участники)





группа

критическое мышление.

формативное оценивание


Ф И З М И Н У Т К А!!!





10-25

мин

Стадия

осмысления

а)

применение знаний на практике.











ДАЛЕЕ каждая группа называет одну пару сущест-х в единст. И во множ. числе, другие группы должны отмечать у себя, чтобы не повторяться.



Составляют постер,

распределяют роли в группе

(руководитель,

спикер,секретарь,участники)

Спикер выступает. Группы слушают. Далее следующий спикер выступает.






Работа в группе, паре.






Работа в группе.

диалоговое обучение,

управление и лидерство




б)углубление и расширение

ИГРА «ДА-НЕТ» ... ОТВЕТ ДА ИЛИ НЕТ


-СЛОВО ТОРТ ВО МНОЖЕСТВЕННОМ ЧИСЛЕ ТОРТЫ?ДА

  • В СУЩЕСТВИТЕЛЬНОМ ДОЧЬ Ь ЗНАК ЭТО ОКОНЧАНИЕ? НЕТ

  • В РУССКОМ ЯЗЫКЕ ТРИ ЧИСЛА У ИМЕНИ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОГО? НЕТ

  • ВСЕ ИМЕНА СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ ИМЕЮТ ЧИСЛО? ДА

  • СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ ПАВЛОДАР МОЖЕТ СТОЯТЬ ВО МНОЖЕСТВЕННОМ ЧИСЛЕ ? НЕТ

  • МЯ СЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ ИЗУЧАЕТСЯ В РАЗДЕЛЕ «МОРФОЛОГИЯ?»ДА



Работают снад заданием. Задают вопросы.







Приводят свои примеры.


группа

формативное оценивание

Новые подходы к обучению саморегулируемое обучение

критическое мышление.






25-40

мин

Контроль

Закрепление новой информации.


РАБОТА В ПАРАХ, ЗАТЕМ В ГРУППЕ.

Напишите через дефис слова во множественном числе.НАЙДИТЕ 2 СЛОВА , ОТ КОТОРЫХ НЕВОЗМОЖНО ОБРАЗОВАТЬ МНОЖЕСТВЕННОЕ ЧИСЛО.

ДЕРЕВО-........

ПТИЦА- ….....

САД-........

МОЛОКО-..........

ТОРТ-........

МЁД-........

РУКА-...........

ГОРОД-.......

что вы заметили? (не все слова можно поставить в форму множественного числа)

Напишите через дефис слова во единственном числе.НАЙДИТЕ 2 СЛОВА , ОТ КОТОРЫХ НЕВОЗМОЖНО ОБРАЗОВАТЬ ЕДИНСТВЕННОЕ ЧИСЛО.

НОЖИ-.......

ДУБЫ. - ............

СЛИВЫ-..........

БРЮКИ-.............

НОГИ-.........

КОМНАТЫ-...........

НОЖНИЦЫ-......

ТЕЛЕВИЗОРЫ-.............

ВЫПИШИТЕ ЭТИ СЛОВА НА А-4 маркером


ВОПРОС: РЕБЯТА, А ЧТО БЫЛО БЫ ЕСЛИ БЫ НАМ ПРИШЛОСЬ УПОТРЕБЛЯТЬ СЛОВА ТОЛЬКО В ЕДИНСТВЕННОМ ЧИСЛЕ, ЕСЛИ ИСЧЕЗНУТ СЛОВА ВО МНОЖЕСВЕННОМ ЧИСЛЕ?


Запись в тетради, выполняют задание.




Выводы по уроку:



индивидуаль

но,

групповая

Саморегулируемое обучение, критическое мышление, управление и лидерство

40-45 мин

Рефлексия

Анализ, творческая переработка, интерпретация изученной информации.






Дом.задание.

Организует диалогическую беседу. Каждая группа составляет по одному вопросу и задает по часовой стрелке другой группе.

Домашнее задание



Что сегодня вызвало затруднение?

За что поблагодарите себя и товарища? Оцените свою работу.

Заполните стикеры.


Домашнее задание : составить тесты из 5 вопросов по теме «Имя существительное» с тремя вариантами ответов. Всем спасибо за урок!!!



Учащиеся подытоживают свои знания по изучаемой теме.

Задают вопросы и отвечают на них.




Заполнение оценочных листов.

Индивидуально



Запись дом.задания

индивидуаль

но





  1. ПРИВЕТСТВИЕ+ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ МИНУТКА

  2. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ ( КАРТОЧКИ С ВОПРОСАМИ ПО ТЕОРИИ)+ ПРОВЕРКА ПО КЛЮЧУ+ ПЕРЕДАЮТ СОСЕДУ

  3. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ КАРТОЧКИ С ЗАДАНИЯМИ + ПРОВЕРКА ВСЛУХ

  4. КОРЗИНА С ЗАДАНИЕМ (ВЫХОД НА ТЕМУ УРОКА)

  5. ПОШЛИ СОБИРАТЬ В КОРЗИНУ ЗНАНИЙ СУЩ. В ЕД. И ВО МНОЖ.ЧИСЛЕ ПО КЛАССУ

  6. ПО ЦЕПОЧКЕ КАЖДАЯ ГРУППА ОЗВУЧИВАЕТ ОТВЕТЫ

  7. ФИЗМИНУТКА!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

  8. ИГРА «ДА-НЕТ»???? КАЖДЫЙ СЧИТАЕТ СВОИ БАЛЛЫ

  9. ПОДУМАЙ И НАЙДИ!!! БРЮКИ И т. д.

  10. РЕФЛЕКСИЯ, ОЦЕНКИ

  11. Д/З

  12. Напишите через дефис слова во множественном числе.

  13. НАЙДИТЕ 2 СЛОВА , ОТ КОТОРЫХ НЕВОЗМОЖНО ОБРАЗОВАТЬ МНОЖЕСТВЕННОЕ ЧИСЛО.

  14. ДЕРЕВО-........

  15. ПТИЦА- ….....

  16. САД-........

  17. МОЛОКО-..........

  18. ТОРТ-........

  19. МЁД-........

  20. РУКА-...........

  21. ГОРОД-.......

  22. Напишите через дефис слова во единственном числе.

  23. НАЙДИТЕ 2 СЛОВА , ОТ КОТОРЫХ НЕВОЗМОЖНО ОБРАЗОВАТЬ ЕДИНСТВЕННОЕ ЧИСЛО.

  24. НОЖИ-.......

  25. ДУБЫ. - ............

  26. СЛИВЫ-..........

  27. БРЮКИ-.............

  28. НОГИ-.........

  29. КОМНАТЫ-...........

  30. НОЖНИЦЫ-......

  31. ТЕЛЕВИЗОРЫ-.............


Автор
Дата добавления 15.04.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров108
Номер материала ДБ-033390
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх