1051014
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокБиологияКонспектыОткрытый урок 9 класс

Открытый урок 9 класс

Выбранный для просмотра документ Основные методы селекции растений тест 2.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.
  • Основные методы селекции растений, животных и микроорганизмов

1. Методы селекции растений

  • Гетерозис

  • Искусственная гибридизация

  • Полиплоидия

  • Искусственный мутагенез

2. Культурные растения

  • Произошли от дикорастущих предков

  • Произошли благодаря естественному отбору

  • Результат работы селекционеров

  • Существенно отличаются от дикорастущих предков

3. Какие типы скрещивания применяют при гибридизации животных?

  • Близкородственное

  • Неродственное

  • Мутагенез

  • Инбридинг

  • Аутбридинг

  • Полиплоидия

4. Искусственно полученная популяция животных –

  • Вид

  • Штамм

  • Порода

  • Сорт

5. Наука о методах создания и улучшения новых пород, сортов и штаммов – это

  • Генетика

  • Биотехнология

  • Селекция

  • Эмбриология



Выбранный для просмотра документ Центры многообразия и происхождения тест 1.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.
  • Центры многообразия и происхождения

  • культурных растений 

  • 1. Учение о центрах происхождения культурных растений создал

  •  Г.Д. Карпеченко

  • А.В. Пустовойт

  • Н.И. Вавилов

  • Н.В. Цицин 

  • 2. Популяция растений, полученная в результате искусственного отбора, это – 

  • Сорт

  • Порода

  • Штамм

  • Вид

  • 3. Самое большое количество культурных видов возникло в 

  • Китайском (Восточноазиатском) центре

  • Абиссинском

  • Центральноамериканском

  • Индийском (Южноазиатском) тропическом 

  • 4. Картофель, ананас, томат произошли в 

  • Южноазиатском тропическом

  • Средиземноморском

  • Абиссинском

  • Южноамериканском центре 

  • 5. Родина капусты и свеклы: 

  • Центральноамериканский центр

  • Южно-Западноазиатский центр

  • Средиземноморский центр

  • Южноазиатский центр



Выбранный для просмотра документ основные методы селекции.ppt

библиотека
материалов
1)Что изучает наука селекция? Кто является пионером разработки научных основ...
Центры многообразия и происхождения культурных растений  1. Учение о центрах...
Тема урока: МЕТОДЫ СЕЛЕКЦИИ РАСТЕНИЙ, ЖИВОТНЫХ, МИКРООРГАНИЗМОВ. Цели урока:...
Основными методами селекции являются отбор и гибридизация. В растениеводстве...
Индивидуальный отбор сводится к выделению отдельных особей и получению от них...
 Отбор – массовый и индивидуальный
В животноводстве из-за малого числа потомков широко используют индивидуальный...
Гибридизация. Близкородственное скрещивание – инбридинг. Депрессия – ухудшени...
Межвидовую гибридизацию (аутбридинг) применяют и в животноводстве. Например,...
Скрещивают яка с крупным рогатым скотом (гибридные самцы бесплодны, а самки п...
В селекции растений широко применяется экспериментальная полиплоидия, так как...
Са́харная свёкла  — группа разновидностей обыкновенной корнеплодной свёклы; т...
Экспериментальный мутагенез Основан на открытии воздействия различных излучен...
Основные методы селекции высших растений и микроорганизмов – экспериментально...
Основные методы селекции растений, животных и микроорганизмов 1. Методы селек...
Домашнее задание – § 3.14 стр. 126-129; подготовиться к зачету по теме: «Орга...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд 1)Что изучает наука селекция? Кто является пионером разработки научных основ
Описание слайда:

1)Что изучает наука селекция? Кто является пионером разработки научных основ селекционной работы в нашей стране? 2) Сколько всего центров древнего земледелия установил Н.И.Вавилов? 3) Выполните тестовое задание  

2 слайд Центры многообразия и происхождения культурных растений  1. Учение о центрах
Описание слайда:

Центры многообразия и происхождения культурных растений  1. Учение о центрах происхождения культурных растений создал  Г.Д. Карпеченко А.В. Пустовойт Н.И. Вавилов Н.В. Цицин  2. Популяция растений, полученная в результате искусственного отбора, это –  Сорт Порода Штамм Вид 3. Самое большое количество культурных видов возникло в  Китайском (Восточноазиатском) центре Абиссинском Центральноамериканском Индийском (Южноазиатском) тропическом  4. Картофель, ананас, томат произошли в  Южноазиатском тропическом Средиземноморском Абиссинском Южноамериканском центре  5. Родина капусты и свеклы:  Центральноамериканский центр Южно-Западноазиатский центр Средиземноморский центр Южноазиатский центр    

3 слайд Тема урока: МЕТОДЫ СЕЛЕКЦИИ РАСТЕНИЙ, ЖИВОТНЫХ, МИКРООРГАНИЗМОВ. Цели урока:
Описание слайда:

Тема урока: МЕТОДЫ СЕЛЕКЦИИ РАСТЕНИЙ, ЖИВОТНЫХ, МИКРООРГАНИЗМОВ. Цели урока: изучить основные методы селекции растений, животных, микроорганизмов, выявить их суть.

4 слайд Основными методами селекции являются отбор и гибридизация. В растениеводстве
Описание слайда:

Основными методами селекции являются отбор и гибридизация. В растениеводстве по отношению к перекрестноопыляющимся растениям нередко применяют массовый отбор. При таком отборе в посеве сохраняют только растения с нужными качествами. При повторном посеве снова отбирают растения с определенными признаками. Так были выведены сорта ржи (например, сорт Вятка). С помощью массового отбора сохраняются и улучшаются вкусовые качества, но сорт, получаемый этим способом, генетически неоднороден, и отбор время от времени приходится повторять. Массовый отбор применяют и при селекции животных. 

5 слайд Индивидуальный отбор сводится к выделению отдельных особей и получению от них
Описание слайда:

Индивидуальный отбор сводится к выделению отдельных особей и получению от них потомства. Индивидуальный отбор приводит к получению чистой линии – группы генетически однородных (гомозиготных) организмов. Чаще всего методом индивидуального отбора создаются новые сорта самоопыляющихся растений, когда в размножении участвует только одна особь. Путем отбора были выведены многие ценные сорта культурных растений – пшеницы, овса, ячменя. Такой метод не может применяться при селекции животных, которые размножаются половым путем.  

6 слайд  Отбор – массовый и индивидуальный
Описание слайда:

Отбор – массовый и индивидуальный

7 слайд В животноводстве из-за малого числа потомков широко используют индивидуальный
Описание слайда:

В животноводстве из-за малого числа потомков широко используют индивидуальный отбор с тщательным учетом хозяйственно полезных признаков и гибридизацию. У большинства сельскохозяйственных животных потомства бывает мало, поэтому иногда проводят близкородственное скрещивание – инбридинг для перевода большинства генов породы в гомозиготное состояние. Например, скрещивают быка и корову, приходящихся друг другу братом и сестрой. Такое скрещивание в какой-то степени сходно с самоопылением у растений. При близкородственном скрещивании часто появляется потомство с усиленным признаком, по которому велся отбор, но при этом другие признаки могут резко ухудшаться. Например, может быть снижен иммунитет к заболеваниям и т.п. Такие неблагоприятные последствия близкородственного скрещивания называют депрессией. Депрессия у потомства возможна и в тех случаях, когда самоопыляют перекрестно-опыляемое растение.   При скрещивании разных пород животных или сортов растений, а также при межвидовых скрещиваниях гибриды первого поколения отличаются повышенной жизнеспособностью и мощным развитием. Это явление получило название гетерозиса, или гибридной силы, объясняется переходом многих генов в гетерозиготное состояние и взаимодействием благоприятных доминантных генов. К сожалению, при скрещивании гетерозисных растений или животных между собой следующие поколения такими качествами не обладают, т.е. гетерозис затухает.

8 слайд Гибридизация. Близкородственное скрещивание – инбридинг. Депрессия – ухудшени
Описание слайда:

Гибридизация. Близкородственное скрещивание – инбридинг. Депрессия – ухудшение ряда признаков у потомства. Гетерозис – повышение жизнеспособности и мощное развитие гибридов первого поколения при межвидовых скрещиваниях. Межвидовая гибридизация – аутбридинг.

9 слайд Межвидовую гибридизацию (аутбридинг) применяют и в животноводстве. Например,
Описание слайда:

Межвидовую гибридизацию (аутбридинг) применяют и в животноводстве. Например, с древности люди используют мула. Мул – гибрид кобылицы с ослом. Мулы обнаруживают гетерозис: они очень сильны, выносливы, долго живут, обладают спокойным нравом, но они бесплодны. Гетерозис проявляется при скрещивании одногорбого и двугорбого верблюдов. В настоящее время проводится много работ по межвидовой гибридизации: создана порода тонкорунных овец – архаромериносов (тонкорунная овца и дикий горный баран). Эта порода получена в Казахстане Я.Я. Лусисом и Н.С. Бутариным.

10 слайд Скрещивают яка с крупным рогатым скотом (гибридные самцы бесплодны, а самки п
Описание слайда:

Скрещивают яка с крупным рогатым скотом (гибридные самцы бесплодны, а самки плодовиты). У гибридов высокая жирность молока, большая жизне­способность, хорошие мясные качества. Получены высокопродуктивные ропшинский и украинский карп, гибрид стерляди и белуги (бестер), обладающие быстрым темпом роста (гетерозис) и прекрасными вкусовыми качествами. В институте экспериментальной биологии Казахстана по­лучена гибридная порода свиней. Исходными формами были дикий кабан и свинья кемеровской породы. Порода районирована в Казахстане, имеет высокую продуктивность. В пушном звероводстве получены межродовые гибриды: хонорик (отец — хорек, мать — норка), кохосик (колонок, хорек), фунотер (фуро — красноглазый альбинос хорька. Его можно увидеть на картине Леонардо да Винчи «Дама с горностаем», норка), кофунотер (колонок, хорек, норка).

11 слайд В селекции растений широко применяется экспериментальная полиплоидия, так как
Описание слайда:

В селекции растений широко применяется экспериментальная полиплоидия, так как полиплоиды отличаются быстрым ростом, крупными размерами и высокой урожайностью. В сельскохозяйственной практике широко используются триплоидная сахарная свекла, четырехплоидные клевер, рожь и твердая пшеница, а также шестиплоидная мягкая пшеница. Получают искусственные полиплоиды при помощи химических веществ, которые разрушают веретено деления, в результате чего удвоившиеся хромосомы не могут разойтись, оставаясь в одном ядре. Одно из таких веществ — колхицин. Применение колхицина для получения искусственных полиплоидов является одним из примеров искусственного мутагенеза, применяемого при селекции растений.

12 слайд Са́харная свёкла  — группа разновидностей обыкновенной корнеплодной свёклы; т
Описание слайда:

Са́харная свёкла  — группа разновидностей обыкновенной корнеплодной свёклы; техническая культура, в корнях которой содержится много сахарозы.

13 слайд Экспериментальный мутагенез Основан на открытии воздействия различных излучен
Описание слайда:

Экспериментальный мутагенез Основан на открытии воздействия различных излучений для получения мутаций и на использовании химических мутагенов. Мутагены позволяют получить большой спектр разнообразных мутаций. Таким путем были получены новые высокоурожайные сорта ячменя и пшеницы. Кроме того, при помощи искусственного мутагенеза выведены новые штаммы бактерий и разновидности грибов, выделяющие витамины, пищевые аминокислоты, антибиотики.   С каждым годом бактерии и одноклеточные эукариоты все больше и больше применяются в различных отраслях промышленности. Многие процессы производства пищевых продуктов, витаминов, лекарств основаны на деятельности микроорганизмов и грибов. Процессы получения необходимых человеку веществ с помощью живых клеток называют биотехнологией. Бактерии применяют для производства витаминов группы В, пищевых и кормовых белков, аминокислот, которых недостает в пище. Плесневые грибы выделяют несколько видов веществ, убивающих микробы. Общее название таких веществ - антибиотики. Микробы помогают выделять при переработке руды ценные металлы – золото, серебро, медь.  

14 слайд Основные методы селекции высших растений и микроорганизмов – экспериментально
Описание слайда:

Основные методы селекции высших растений и микроорганизмов – экспериментальное получение полиплоидов, экспериментальный мутагенез, биотехнология.

15 слайд Основные методы селекции растений, животных и микроорганизмов 1. Методы селек
Описание слайда:

Основные методы селекции растений, животных и микроорганизмов 1. Методы селекции растений Гетерозис Искусственная гибридизация Полиплоидия Искусственный мутагенез 2. Культурные растения Произошли от дикорастущих предков Произошли благодаря естественному отбору Результат работы селекционеров Существенно отличаются от дикорастущих предков 3. Какие типы скрещивания применяют при гибридизации животных? Близкородственное Неродственное Мутагенез Инбридинг Аутбридинг Полиплоидия 4. Искусственно полученная популяция животных – Вид Штамм Порода Сорт 5. Наука о методах создания и улучшения новых пород, сортов и штаммов – это Генетика Биотехнология Селекция Эмбриология

16 слайд Домашнее задание – § 3.14 стр. 126-129; подготовиться к зачету по теме: «Орга
Описание слайда:

Домашнее задание – § 3.14 стр. 126-129; подготовиться к зачету по теме: «Организменный уровень» – изучить текст на с. 130-132

Выбранный для просмотра документ план урока 9 класс.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема урока: МЕТОДЫ СЕЛЕКЦИИ РАСТЕНИЙ, ЖИВОТНЫХ, МИКРООРГАНИЗМОВ.


Цели урока: изучить основные методы, выявить особенности селекции растений, животных, микроорганизмов.

Задачи:

  • Образовательная: показать основные методы селекции, выявить их суть, особенности их применения к различным группам живых организмов;

  • Развивающая: формировать умения выделять главное, сравнивать, формулировать выводы;

  • Воспитательная: патриотическое воспитание на примере отечественных селекционеров.

Тип урока: комбинированный.

Метод урока: объяснение, беседа.

Оборудование: изображения, фотографии, таблицы по каждому из рассматриваемых методов; тесты по темам: «Центры многообразия и происхождения культурных растений», «Основные методы селекции растений, животных, микроорганизмов».

Ход урока.

  1. Организационный момент.

Приветствие;

Подготовка аудитории к работе;

Наличие учащихся.

Слайд 1.

  1. Проверка знаний учащихся.

Фронтальный опрос, вопросы:

  1. Что изучает наука селекция? Кто является пионером разработки научных основ селекционной работы в нашей стране?

  2. Сколько всего центров древнего земледелия установил Н.И.Вавилов?


Работа учащихся с тестами «Центры многообразия и происхождения культурных растений».

Проверка – обменялись с соседом по парте. Правильный вариант представлен на слайде. Выставление оценок- «5» - все выполнено верно, «4» - одна ошибка, «3» - две ошибки.

Слайд 2.

  1. Мотивация учебной деятельности.

Сообщение темы, цели занятия. Использование в дальнейшей деятельности.

Интенсификация сельского хозяйства невозможна без создания высокопродуктивных пород животных и сортов растений. Чтобы их создать, необходимо использование современных методов селекции.

Сегодня на уроке мы изучим основные методы селекции растений, животных, микроорганизмов, выявим суть этих методов.

Слайд 3.

  1. Изложение нового материала.

Тема сегодняшнего урока: Методы селекции растений, животных и микроорганизмов. Запишем тему в тетрадь.

Какие же методы селекции являются основными?

Слайд 4.

  • Итак, Основными методами селекции являются отбор и гибридизация.

  • В растениеводстве по отношению к перекрестноопыляющимся растениям нередко применяют массовый отбор. При таком отборе в посеве сохраняют только растения с нужными качествами. При повторном посеве снова отбирают растения с определенными признаками. Так были выведены сорта ржи (например, сорт Вятка). С помощью массового отбора сохраняются и улучшаются вкусовые качества, но сорт, получаемый этим способом, генетически неоднороден, и отбор время от времени приходится повторять.

Массовый отбор применяют и при селекции животных.

  • Слайд 5. Индивидуальный отбор сводится к выделению отдельных особей и получению от них потомства. Индивидуальный отбор приводит к получению чистой линии – группы генетически однородных (гомозиготных) организмов. Чаще всего методом индивидуального отбора создаются новые сорта самоопыляющихся растений, когда в размножении участвует только одна особь. Путем отбора были выведены многие ценные сорта культурных растений – пшеницы, овса, ячменя.

  • Такой метод не может применяться при селекции животных, которые размножаются половым путем.

Слайд 6

Запишем основные моменты: - Отбор- массовый и индивидуальный.

Выявить особенности селекции животных нам поможет следующее.

  • Слайд 7. В животноводстве из-за малого числа потомков широко используют индивидуальный отбор с тщательным учетом хозяйственно полезных признаков и гибридизацию. У большинства сельскохозяйственных животных потомства бывает мало, поэтому иногда проводят близкородственное скрещивание – инбридинг для перевода большинства генов породы в гомозиготное состояние. Например, скрещивают быка и корову, приходящихся друг другу братом и сестрой. Такое скрещивание в какой-то степени сходно с самоопылением у растений. При близкородственном скрещивании часто появляется потомство с усиленным признаком, по которому велся отбор, но при этом другие признаки могут резко ухудшаться. Например, может быть снижен иммунитет к заболеваниям и т.п. Такие неблагоприятные последствия близкородственного скрещивания называют депрессией. Депрессия у потомства возможна и в тех случаях, когда самоопыляют перекрестно-опыляемое растение. 

При скрещивании разных пород животных или сортов растений, а также при межвидовых скрещиваниях гибриды первого поколения отличаются повышенной жизнеспособностью и мощным развитием. Это явление получило название гетерозиса, или гибридной силы, объясняется переходом многих генов в гетерозиготное состояние и взаимодействием благоприятных доминантных генов. К сожалению, при скрещивании гетерозисных растений или животных между собой следующие поколения такими качествами не обладают, т.е. гетерозис затухает.

Слайд 8.

Запишем основные моменты:

– Гибридизация. Близкородственное скрещивание -инбридинг. Депрессия – ухудшение ряда признаков у потомства. Гетерозис – повышение жизнеспособности и мощное развитие гибридов первого поколения при межвидовых скрещиваниях.

Межвидовая гибридизация – аутбридинг.


Слайд 9.

Межвидовую гибридизацию (аутбридинг) применяют и в животноводстве.

  • Например, с древности люди используют мула.

  • Мул – гибрид кобылицы с ослом. Мулы обнаруживают гетерозис: они очень сильны, выносливы, долго живут, обладают спокойным нравом, но они бесплодны. Гетерозис проявляется при скрещивании одногорбого и двугорбого верблюдов. В настоящее время проводится много работ по межвидовой гибридизации: создана порода тонкорунных овец – архаромериносов (тонкорунная овца и дикий горный баран). Эта порода получена в Казахстане Я.Я. Лусисом и Н.С. Бутариным.

Слайд 10.

  • Скрещивают яка с крупным рогатым скотом (гибридные самцы бесплодны, а самки плодовиты). У гибридов высокая жирность молока, большая жизне­способность, хорошие мясные качества.

  • Получены высокопродуктивные ропшинский и украинский карп, гибрид стерляди и белуги (бестер), обладающие быстрым темпом роста (гетерозис) и прекрасными вкусовыми качествами.

  • В институте экспериментальной биологии Казахстана по­лучена гибридная порода свиней. Исходными формами были дикий кабан и свинья кемеровской породы. Порода районирована в Казахстане, имеет высокую продуктивность.

  • В пушном звероводстве получены межродовые гибриды: хонорик (отец — хорек, мать — норка), кохосик (колонок, хорек), фунотер (фуро — красноглазый альбинос хорька. Его можно увидеть на картине Леонардо да Винчи «Дама с горностаем», норка), кофунотер (колонок, хорек, норка).


Важным методом селекции растений является экспериментальное получение полиплоидов.

Слайд 11.

  • В селекции растений широко применяется экспериментальная полиплоидия, так как полиплоиды отличаются быстрым ростом, крупными размерами и высокой урожайностью. В сельскохозяйственной практике широко используются триплоидная сахарная свекла Слайд 12, четырехплоидные клевер, рожь и твердая пшеница, а также шестиплоидная мягкая пшеница. Получают искусственные полиплоиды при помощи химических веществ, которые разрушают веретено деления, в результате чего удвоившиеся хромосомы не могут разойтись, оставаясь в одном ядре. Одно из таких веществ — колхицин. Применение колхицина для получения искусственных полиплоидов является одним из примеров искусственного мутагенеза, применяемого при селекции растений.


Поговорим об основных методах селекции высших растений и микроорганизмов.

Слайд 13.

  • Экспериментальный мутагенез

  • Основан на открытии воздействия различных излучений для получения мутаций и на использовании химических мутагенов. Мутагены позволяют получить большой спектр разнообразных мутаций. Таким путем были получены новые высокоурожайные сорта ячменя и пшеницы. Кроме того, при помощи искусственного мутагенеза выведены новые штаммы бактерий и разновидности грибов, выделяющие витамины, пищевые аминокислоты, антибиотики.

  •  

  • С каждым годом бактерии и одноклеточные эукариоты все больше и больше применяются в различных отраслях промышленности. Многие процессы производства пищевых продуктов, витаминов, лекарств основаны на деятельности микроорганизмов и грибов. Процессы получения необходимых человеку веществ с помощью живых клеток называют биотехнологией. Бактерии применяют для производства витаминов группы В, пищевых и кормовых белков, аминокислот, которых недостает в пище. Плесневые грибы выделяют несколько видов веществ, убивающих микробы. Общее название таких веществ - антибиотики. Микробы помогают выделять при переработке руды ценные металлы – золото, серебро, медь.


Запишем основные моменты: слайд 14.

- Основные методы селекции высших растений и микроорганизмов – экспериментальное получение полиплоидов, экспериментальный мутагенез, биотехнология.



  1. Закрепление пройденного на уроке материала.

  1. Назовите основные методы селекции растений, животных, микроорганизмов.

  2. Работа с тестами «Основные методы селекции растений, животных, микроорганизмов». Проверка в парах, правильный вариант – на слайде15.

Результаты оцениваются вышеописанным способом.

  1. Оценки за урок

  2. Домашнее задание – слайд 16- § 3.14 с. 126-129; подготовиться к зачету по теме: «Организменный уровень» - изучить с. 130-132

  3. Ребята, все ли вы поняли сегодня на уроке? Какие возникли вопросы? Вы хорошо сегодня работали, молодцы. Урок закончен. До свидания.














Общая информация

Номер материала: ДВ-459081

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.