Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Конспекты / Открытый урок 5 класс Обработка текстовой и графической информации.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Открытый урок 5 класс Обработка текстовой и графической информации.

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ урок 2013-2014.docx

библиотека
материалов

hello_html_m7bdf14f3.gifhello_html_4ba1904e.gifhello_html_10596f99.gifhello_html_m1d93d0f0.gifТема урока: Обработка текстовой и графической информации.

Научные методы: корректировка новых и полученных ранее знаний__

Цель урока:

  • продолжить формирование представления об обработке информации с использованием прикладных программ;

  • познакомить учащихся с приемами создания комбинированных документов;

  • дать представление об одновременной работе в двух приложениях.

Задачи:

  • обучающие: Учить применять знания, полученные на предыдущих уроках;

  • развивающие: Развивать логическое мышление, память, внимание, воображение, навыки коммуникативной работы в парах;

  • воспитательные: воспитание находчивости, ответственности за свою работу в коллективе.

Тип урока: Урок обобщения и систематизации знаний

Вид урока: Комбинированный с элементами практики

Планируемые результаты:

Предметные результаты:

  • применять текстовый редактор для набора, редактирования и форматирования простейших текстов;

  • применять простейший графический редактор для создания и редактирования рисунков;

  • знать о требованиях к организации компьютерного рабочего места, соблюдать требования безопасности и гигиены в работе со средствами ИКТ.

Личностные результаты:

  • ответственно относиться к учению;

  • грамотно излагать свои мысли в устной и письменной речи.

Метапредметные результаты:

  • действовать по алгоритму;

  • находить в различных источниках информацию, необходимую для решения проблем;

  • осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата;

  • строить логическую цепочку рассуждений, сопоставлять полученный результат с условиями задачи.

Необходимое техническое оборудование:

1. Персональные компьютеры.

2. Мультимедийный проектор.

3. Интерактивная доска.

4. Раздаточный материал.

Дидактическое обеспечение: карточки, презентация, флипчарты


План урока:

1.  Организационный момент. (1 мин)

2.  Изучение нового материала. (17 мин)

3.  Физкультминутка (3 мин)

4.  Практическая работа.(15 мин)

5.  Домашнее задание.(5 мин)

6. Подведение итогов и выставление оценок (4 мин)


Ход урока:

1.  Организационный момент: (приветствие, проверка присутствующих учащихся, запись даты и темы в тетрадь).


2. Актуализация знаний

Добрый день!

Сегодня на уроке у нас действует одно правило:

Первым делом гоним лень,

На уроке не молчать, всем работать, отвечать


Проверьте, пожалуйста у всех на партах есть учебник, рабочая тетрадь, дневник, письменные принадлежности, оценочный лист ученика и лист формата А4.


Ребята, наш класс сегодня делится на две команды. Итак, команда «Paint», капитан команды _______, девиз:

Paint команда молодцы

Мы крутые удальцы

Paint всегда идет вперед

Никогда не отстает


Команда «WordPad», капитан команды _______, девиз:

Мы ребята из WordPad

И оценки для нас клад

Мы технологичные и очень энергичные!


Команды соревнуются на создание лучшего проекта по изготовлению пригласительной открытки и поздравительной открытки, соответственно, в программе Paint и программе WordPad.

Итак, необходимо соблюдать следующие условия:

1. Открытка разработана в текстовом редакторе

2. Рисунок создан в графическом редакторе.

3. Текст открытки отформатирован в текстовом редакторе.


Ребята, скажите, пожалуйста, чем отличается форматирование от редактирования?

(Редактирование – это этап подготовки документа на компьютере, в ходе которого исправляются обнаруженные ошибки и вносятся изменения.

Форматирование – это этап подготовки документа, на котором придается тот вид, который документ будет иметь на бумаге)


Для дальнейшей работы нам понадобятся знания инструментов текстового и графического документов. Выполним задания с интерактивной доски.


Задание №1:

команда «Paint»




Команда «WordPad»:





Задание №2: для обеих команд соответственно справа и слева












Задание №3: для обеих команд: заполним Венн - диаграмму – элементы окон Paint и WordPad






Paint WordPad


Сейчас мы знаем всё необходимое для того чтобы выполнить наши проекты.

Ребята, посмотрите, к какому типу относятся эти документы? (Текстовый, графический, комбинированный.)

Правильно. Документ, который содержит и текст, и рисунок называют комбинированным.

По условию проекта наша открытка должна быть, каким документом? (Комбинированным документом.)

Итак, создадим комбинированный документ. Работая в командах, разработаем комбинированный документ на листке А4, который у вас на партах.

Устали? Выполним физкультминутку.


Ребята, скажите, у вас есть предположения как нам реализовать наши разработки в электронном варианте? (Каждая команда отвечает соответственно своему заданию. Сравниваем полноту и правильность ответа).


Скажите, пожалуйста, когда мы работаем за компьютером, какие правила мы должны соблюдать?

(Один ученик - называет ТБ при работе за ПК).


Сядем за компьютеры и реализуем в электронном виде нашу разработку комбинированного документа. (Дети садятся за ПК выполняют практическую работу. По окончании работы учитель вместе с капитаном команды выбирает лучший проект, затем демонстрирует на интерактивной доске. Каждая команда выполняет защиту проекта.)


Вы хорошо поработали, создали интересные открытки.

По итогам конкурсов побеждает команда__________________.


Откроем дневники, запишем домашнее задание. Домашняя работа, ребята, у вас будет практическая работа №12, задание №1.



Что оцениваем

Критерии оценки

Балл

Paint

Балл

WordPad


1

Задание №1. На интерактивной доске

Сделали всё правильно – «5»

1-2 ошибки – «4»

3-4 ошибки – «3»

5 ошибок и больше – «2»



2

Задание №2. На интерактивной доске



3

Задание №3. На интерактивной доске



4

Задание №4. На интерактивной доске



5

Творческая работа в парах

Активно участвовал – «2»

Участвовал, но не активно – «1»

Не принимал участие – «0»



6

Практическая работа

Сделал сами без помощи учителя – «2»

Сделал, но с помощью учителя – «1»

Не справились с заданием – «0»



8

Итого за урок

24-22 баллов – «5»

21-19 баллов – «4»

18-15 баллов – «3»

14 баллов и меньше– «2»










Автор
Дата добавления 18.03.2016
Раздел Информатика
Подраздел Конспекты
Просмотров223
Номер материала ДВ-536272
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх