Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Открытый урок 5 класс. Тема: Школьные предметы.

Открытый урок 5 класс. Тема: Школьные предметы.

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

Разработка урока английского языка для 5 класса по теме «School Subjects». Учебник Spotlight English, автор Ваулина Ю.Е.




Тема: «School Subjects»


Цели:

1. Образовательная:

  • формирование коммуникативной компетентности

  • применение знаний в новой ситуации

  • ознакомление с новой лексикой

2. Развивающая:

  • развитие памяти, внимания, интеллектуальной, эмоциональной и мотивационной сферы личности

  • развитие навыков диалогической речи

  • развитие навыков аудирования

3. Воспитательная:

  • обучение взаимодействию с партнером

4. Практическая:

  • совершенствование языковых навыков: произносительных, лексических, грамматических

  • применение речевых умений в новых учебных ситуациях

Задачи: развивать умение аудирования с выборочным пониманием информации с опорой на иллюстрации, совершенствовать навыки диалогической речи, ознакомить учащихся с новой лексикой, развитие умений письменной речи, развитие умений изучающего и поискового чтения.

Технологии: проектная, здоровьесберегающая

Оснащение: магнитофон, тематические картинки, раздаточный материал, магнитная доска, листы формата А4, фломастеры.











Ход урока

T: Good morning, pupils!

Cl: Good morning!

T: Sit down.

T - Cl

Орг. момент

Проверяет готовность учеников к уроку, задает вопросы

Отвечают на вопросы учителя

T: Who is on duty today?

P: I am.

T: What is the date today?

P: Today is the eleventh of October.

T: What day of the week is it today? P: Today is Tuesday.

T: Who is absent?

TP1, TP2

Постановка целей урока и озвучивание темы

Озвучивает тему и цель урока

Слушают

T: The topic of our lesson is «School Subjects». The aim of the lesson is developing listening and speaking skills on the topic, learning new words.

T

Фонетическая зарядка

1.Произносит звуки

2.Читает слова (упр.1, стр.26)

1.Повторяют звуки

2. Произносят слова за учителем

T: Let’s prepare our tongues. Repeat after me (ex.1, p.26)

English, Maths Spanish, Literature …

Cl: English, Maths, Spanish, Literature…

T - Cl

Активизация лексики по теме «School Subjects»

1. Называет лексику по теме и просит перевести

2.Показывает тематические картинки и просит гадать предмет

4.Дает задание

1.Переводят названные слова

2.Смотрят на картинки и называют предметы в алфавитном порядке

4.Выполняют упр.2 c.26 в учебнике

T: Translate the words: Maths, IT, History, Science, Music, Art, Geography, PE.

P1, Р2, Р3, Р4: математика, информатика, история, наука, ИЗО, география, физкультура т.д.

T: Put the school subjects in alphabetical order.

P1: Arts

P2: IT

P3: Geography…

T: Now, Open your books at page 26, ex.2. Look at the map of Green School and the time table. Find the classroom for each subject.

P1: Where’s the Maths?

P2: In Room D.


Совершенствование навыков аудирования

1. Раздает карточки с заданиями по аудированию

2. Объясняет задание

3. Включает аудио запись

4. Контролирует выполнение задания

5.Задает вопросы.

1.Получают карточки

2.Слушают интервью

3. Отмечают правильные ответы.

4.Отвечают на вопросы.

T: Listen and tick the right picture. Listen to the tape twice and answer the questions.

Let’s check your answers. What is the boy’s name?

P1: His name is George.

T: Where is the Maths lesson?

P2: In room B.

T: What is on the desk?

P3: It’s a ruler.

T: What is Mary’s favourite subject?

P4: Her favourite subject is IT.


T - P

Развитие навыков диалогической речи

Организует работу в парах

1.Составляют диалог

2. Инсценируют диалоги

T: One of you is an interviewer, the other is a student. Make up a dialogue. Use the information from the table.

P1 –P2, P3 – P4, P5 – P6 etc.

P1: Hello! What is your name?

P2: Hi! My name is …

P1: How old are you?

P2: I am 11.

P1: What form are you in?

P2: I am in the fifth form

P1: What are your favourite subjects? Etc.

P1–P2, P3–P4, P5 –P6

Физкультминутка

Организует отдых учащихся

Повторяют считалку за учителем и выполняют действия

Is PE your favourite subject? Let us do some exercises. T: Class all together:

Hands on the head,

Hands on the hip,

Hands on the table,

Hands like this!

Hands on the shoulders,

Hands up and down,

Hands on the head

And sit down.(twice)

T - Cl

Чтение бланка-анкеты для определения предметов по выбору.


1.Предлагает прочитать текст ответить на вопросы.

3. Проверяет ответы.

1. Читают бланк-анкету и отвечают на вопросы. Парная работа.

2. Отвечают на вопросы.

P1-P2: What is his name?

P2: His name is Tony.

P3: What class is he in?

P4: In class 7

P5: What school is he in?

P6: Merton Secondary school.

P7: What subject does he choose?

P8: Art, Music.


P1-P2,

P2-P3, P4-P5,

P6-P7,

P8-P9,

Работа над проектом. Заполнение бланка-анкеты на основе образца. ( ex.5. P 30)

1.Организует выполнение заполнения формы по образцу.

2. Распределяет учащихся по парам.


1. Заполняют анкету по образцу.

2.Обмениваются анкетами с партнером по парте.

3.Пишут резюме по анкете своего партнера.

T: Make a form about yourself similar to Tony’s.

Exchange forms with your partner and write a short paragraph about your partner.

T-P1, P2, P3














Подведение итогов урока

Оценивает работу каждого ученика


T: Thank you! You were very creative. Gleb, you have a 5 today. Mark and Vlad…

T- Cl

Объяснение домашнего задания

Объясняет домашнее задание

Записывают задание в дневник

T: Write down your homework: Workbook, page 19.

The lesson is over. Good bye!

Cl: Good bye!

T-Cl


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 09.06.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров181
Номер материала ДБ-116579
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх