Открытый урок 5 класс Волейбол передача .doc

Технологическая карта

по физической культуре в 5 классе

Дата проведения: 11.11.2015

Учитель: Чочиев П.П.

Класс: 5Б

Раздел программы: Спортивные игры. Волейбол.

Тема урока: Приём и передача мяча двумя руками сверху  над собой и вперёд.

Цель урока: Создать условия для освоения техники  передачи и приема мяча.

Задачи урока:

Образовательные:

·         Формирование техники приема и передачи мяча двумя руками.

·         Совершенствование умения выполнять комплекс упражнений типа "зарядки".

·         Формирование умения осуществлять самоконтроль с помощью пульсометрии.

Развивающие:

·         Развитие умения контролировать и давать оценку своим действиям.

·         Развитие физических качеств: быстроты, ловкости, координационных способностей.

Воспитательные:

·         Воспитание нравственных, интеллектуальных, волевых качеств учащихся.

·         Воспитание дисциплинированности, самостоятельности, силы воли, дружелюбие.

·         Патриотическое воспитание.

Планируемые результаты:

Предметные:

·         Выполнять технику приема и передачи мяча двумя руками сверху над собой и вперед, применять данный элемент в игровой деятельности.

Метопредметные:

·         Организовать деятельность учащихся с учетом техники безопасности.

·         Оценивать красоту движений, осанки.

·         Осуществить связь предмета физическая культура с предметами: физиология, геометрия, история.

Личностные:

·         Проявлять положительные качества личности: дружелюбие, трудолюбие, дисциплинированность, упорство в достижении поставленной цели.

Тип урока: с образовательно-предметной направленностью.

Условия проведения: спортивный зал.

Материально-техническое обеспечение: волейбольные мячи,  волейбольная сетка, свисток, ноутбук, проектор, экран.

1. Вводно-подготовительная часть. Цель: обеспечить психологическую и морфофункциональную готовность обучающихся к решению задач основной части урока и достижению его целевой установке. 1.1. Организационный момент (самоопределение к деятельности). 1.2. Постановка цели и задач урока. Задачи: 1. Начальная организация обучающихся. 2. Создание целевой установки на уроке. 3. Обеспечение внимания, дисциплины, собранности. 4. Регулирование эмоционального состояния, создание благоприятных психических и эмоциональных условий взаимодействия учителя и обучающихся. 5. Психологическая настройка на предстоящую работу.								1.1. Личностные УУД   -проявлять дисциплинированность Регулятивные УУД: - выполнять строевые команды (контролировать свои действия) 1.2. Личностные УУД: - смыслообразование Регулятивные УУД: - целеполагание Коммуникативные УУД:  -высказываться, дополнять ответы учеников, учителя.
Деятельность учителя	Деятельность обучающихся			Дозировка			ОМУ	УУД
1.3. Актуализация знаний (разминка). Цель: обеспечение мотивации и принятие обучающимися цели учебно-познавательной деятельности, актуализация опорных знаний и умений. Задачи: 1. Всесторонняя подготовка организма обучающихся (центральной нервной, сердечно-сосудистой систем, вегетативных функций, опорно-двигательного аппарата). 2. Подготовка группы мышц плечевого пояса, которые будут участвовать в решении двигательных задач основной части урока. 3. Обеспечение решения специфических задач основной части урока: ·        совершенствовать ЗУН в технике верхней передачи мяча; ·        совершенствование комплекса упражнений типа "зарядки"; ·        развивать физические качества: быстроту, выносливость, координационные способности; ·        формирование установки обучающихся на активную познавательную деятельность. Средства: ·        Строевые упражнения (построения, перестроения, повороты). ·        различного рода передвижения: на носках, пятках, перекатом с пятки на носок, другими способами. ·        Подготовительные упражнения с мячом. ·        Упражнения на развитие подвижности суставов, быстроты, выносливости и скоростно-силовых качеств. ·        Общеразвивающие упражнения в движении. Критерии результатов: готовность обучающихся к активной учебно-познавательной деятельности на основе опорных знаний, ЧСС.								1.3.Регулятивные УУД: - контролировать в форме сличения способа действий и его результата с заданным эталоном.
Деятельность учителя	Деятельность обучающихся			Дозировка		ОМУ		УУД
Общеразвивающие упражнения с волейбольными мячами с музыкальным сопровождением: - повороты, наклоны головы, мяч к груди, в стороны, вперед. - поднять руки вверх, согнуть локти, опустить, вернуть руки в исходное положение; - мяч за голову, наклоны туловища влево, вправо; - мяч за голову, наклоны туловища вперёд; - мяч перед грудью, приседания.	По окончании проведения разминки обучающихся проводят измерения ЧСС после полученной нагрузки. Самоконтроль за физиологическим состоянием.			4 мин.		Разминка выполняется фронтально.
2. Основная часть. 2.1. Изучение нового материала. 2.2. Первичное закрепление. Цель: обеспечение активной учебной работы обучающихся для получения теоретических и практических знаний  в процессе урока. Задачи: 1.     Обучить технике верхней передачи мяча. 2.     Совершенствовать ЗУН в технике броска и ловли мяча. 3.     Совершенствовать ЗУН в осуществлении самоконтроля ЧСС. 4.     Развивать физические качества: быстроту, ловкость и координационные способности. 5.     Воспитывать чувство товарищества, коллективизма. Средства: ·        разнообразные виды физических упражнений, которые обеспечивают эффективное решение поставленных задач. ·        основные, подводящие и подготовительные упражнения общей и специальной физической подготовки. ·        подвижная игра. Критерии результативности: ·        активные действия обучающихся и овладения способами действий. ·        правильность и точность описания выполнения упражнения, умение выполнять верхнюю передачу мяча.								2.1. Коммуникативные УУД: - инициативное сотрудничество в поиске информации (в парах). Познавательные УУД: - логические УУД – построение логической цепочки рассуждений (обучение технике двигательного действия по частям). Регулятивные УУД: - коррекция – внесение необходимых дополнений, исправление ошибок. 2.2. Личностные УУД: - Личностное самоопределение в игровой деятельности (действие, результат). Коммуникативные УУД: - общение и взаимодействие с партнерами в игровой деятельности. Регулятивные УУД: - усложнение ситуации - само регуляция - оценка Познавательные УУД - пользоваться накопленными знаниями, ориентироваться в своей системе знаний.
Деятельность учителя			Деятельность обучающихся	Дозировка	ОМУ			УУД
Я предлагаю вам попробовать составить последовательность нашей с вами дальнейшей работы на уроке, не забывая, что нашей с вами целью является - освоение техники элемента волейбола – приема и передачи мяча двумя руками.			Работа с карточками, осуждение в парах
Индивидуальная работа с мячом. - перебрасывание с руки на руку (по дуге); - подбрасывание мяча с 1-3 хлопками; - подбрасывание мяча с приседанием; - вращение мяча вокруг туловища, правой и левой ногами.  – мяч за спиной, выполняем передачу двумя руками из-за спины и ловлю мяча впереди, постоянно передавая мяч за спину обычным способом.			Выполнение специально-подготовительных упражнений.	3 мин.	Следить за точностью передачи.			.
3. Заключительная часть. 3.1. Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению. 3.2. Рефлексия (подведение итогов урока). Цель: приведение организма в оптимальное для последующей деятельности функциональное состояние и создание установки на эту деятельность, постепенное снижение функциональной активности организма и приведение его в относительно спокойное состояние. Задачи: 1. Постепенное приведение организма обучающихся в относительно спокойное состояние (снятие физической и физиологической напряженности). 2. Снижение активности сердечно-сосудистой, дыхательной и нервной системы до нормы. 3. Подведение итогов учебной деятельности, с оценкой учителя и самооценкой результатов деятельности обучающихся. 4. Организованное завершение занятия. Средства: ·        Строевые упражнения. ·        Упражнения на расслабление мышц. ·        Игровые задания на внимание и на координацию.								3.1. Регулятивные УУД - планирование. Личностные УУД: - самоопределение. 3.2. Коммуникативные УУД: - умение выражать свои мысли в соответствии с условиями коммуникации. Познавательные УУД: - структурированность знаний - речевые высказывания Личностные УУД: - социальные роли – ориентация на имидж спортивного здорового человека. Регулятивные УУД:  - контроль способа действий и его результата.
Деятельность учителя		Деятельность обучающихся		Дозировка			ОМУ	УУД
Д/задание: осуществить измерение ЧСС вечером и утром (лежа), результаты зафиксировать, сделать выводы.				30 сек.
Благодарит обучающихся за урок.		Организованно покидают спортивный зал.

                                                      Директор школы:                          Тедеев Р.Е.