Открытый урок литературного чтения пло теме Б. Житков "Храбрый утенок" (2 класс)

МБОУ «Кониплотническая ООШ»

учитель начальных классов

Лобанова А.С.

Технологическая карта к открытому  уроку литературного чтения во 2 классе УМК «Школа России»

04.12.18

Тема урока: Б.Житков «Храбрый утёнок»

Цели:

·        познакомить учащихся с творчеством Б.Житкова;

·        развивать навыки выразительного чтения;

·        учить делить текст на части;

·        учить составлять план рассказа;

·        прививать любовь к природе;

·        воспитывать доброе отношение к природе.

Планируемые результаты:

·        учащиеся должны уметь прогнозировать содержание текста по его заглавию, читать вслух с постепенным переходом на чтение про себя, воспринимать на слух прочитанное;

·        определять последовательность событий, составлять план, пересказывать рассказ по плану.

	Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Универсальные учебные действия
1	Организационный момент	Создание условий для возникновения у учеников потребности включения в учебную деятельность (проверка готовности к уроку, выражение положительных эмоций, настрой на урок) слайд 1	Самоконтроль учащихся готовности к уроку На уроке будем читать, Выводы делать и рассуждать. А чтобы урок пошел каждому впрок, Активно в работу включайся, дружок!	Подготовка учащихся к принятию учебной задачи. Готовность слушать собеседника, вести диалог.
2	Речевая разминка	Начнем наш урок с разминки, что бы на протяжении урока говорить чётко и правильно. Слайд 2.	Дети читают скороговорку. Сначала про себя, затем вслух увеличивая темп чтения. Предлагается прочтение скороговорки с различными интонациями:удивления,раздражения, весело.	Готовность слушать собеседника и вести диалог.
3	Проверка домашнего задания Физминутка для глаз  «Птицы»(презентация)	Какое произведение мы читали на прошлом уроке? Кто автор рассказа? Что вы запомнили об этом авторе?	Рассказ Е.Чарушина «Страшный рассказ» Подробный пересказ	Активно использовать речевые средства для решения коммуникативных задач.
4.	Открытие нового знания: 1)    Постановка целей урока 2)    Знакомство с автором произведения 3)    Первичное восприятие текста Физминутка  «Веселые утята 4)    Чтение текста Физминутка  «Раз, два шли утята» 5)    Работа с текстом деление текста на части, составление плана рассказа чтение по ролям	Представьте себе, что вы стали учителями. Какие цели вы поставите своим ученикам на уроке? Слайд 3 Слайд 4 Прочитайте слова, что в них зашифровано? Как вы думаете, почему именно эти слова нам нужны сегодня на уроке? Слайд5, 6,7 Прочитайте название рассказа. Кто автор? Знакомы вы с этим автором? (краткий рассказ о Б.Житкове) Дети слушают рассказ учителя Какое впечатление произвел на вас рассказ? О чем он? Как хозяйка кормила утят? Почему они не ели? Почему утята боялись стрекозу? О чем думала хозяйка, когда убирала тарелку? Кто помог утятам избавиться от стрекозы? Как ему это удалось? Каким был утёнок Алёша? (Работа в парах)  Слайд 8 Перед чтением текста давайте прочитаем наиболее трудные слова Слайд 9,10 Теперь прочитаем текст Сколько частей в этом тексте? Какие основные моменты вы выделяли? Найдите диалог утят и утёнка Алёши. Прочитаем и инсценируем его. (Маски, инсценировка)	Ученики предполагают  тему и цели урока. Работа с зашифрованными словами. Дети рассказывают о книгах автора, которые они читали дома. По названиям книг и иллюстрациям к ним учащиеся предполагают, о чём писал Житков. Слушают текст. Отвечают на вопросы учителя. Высказывают свои предположения. Учащиеся читают слова по слогам, целыми словами Учащиеся читают текст Делят текст на части Дети работают  в парах.  Затем читают диалог вслух.	Регулятивные УУД Определять и формировать цель деятельности с помощью учителя; Формирование умения и способа решения проблем творческого поискового характера. Учатся высказывать свои предположения на основе текста. Формирование уважительного отношения к чужому мнению. Активно использовать речевые средства для решения коммуникативных задач. Высказывание собственного мнения и приятие чужого о содержании рассказа. Формирование навыков общего речевого развития (чтение вслух и про себя) Прогнозирование содержания частей рассказа.	Личностные УУД ·        Эмоционально «проживать» текст, выражать свои эмоции; ·        Сочувствовать, сопереживать героям истории; ·        Умение оценивать поступки героев рассказа, жизненные ситуации с точки зрения общепринятых норм и ценностей; ·        Оценивать поступки; ·        Высказывать своё отношение к героям прочитанного произведения.
5	Закрепление изученного 1)    Краткий пересказ по плану. 2)    Работа в тетрадях для литературного чтения	Слайд 12 Восстановите план рассказа. (Работа в группе) Перескажите рассказ. Коллективное составление синквейна (Утенок) _ Что такое синквейн? Какие слова называются синонимы? Выберете  слова синонимы к слову храбрый (смелый, отважный …) - Работа с пословицами. (Групповая работа) Составить  и объяснить её.	Работа с картинным планом рассказа.  Озаглавить части. Краткий пересказ. Работа в тетрадях. Ученики обсуждают задание	Развитие художественных творческих способностей. Формирование готовности слушать собеседников и вести диалог.
6	Рефлексия	Что вы узнали на уроке? С каким автором мы сегодня познакомились? Можно ли назвать рассказ Житкова сказкой? Докажите. – Хотелось бы вам быть похожим на Алешу? Чем? – Что нужно делать, чтобы стать таким храбрым? - Какие качества хотели бы вы в себе воспитать, прочитав этот рассказ? _ Какую цель вначале урока поставили?  - Оцените свою работу. - красный квадрат, я активно работал на уроке! - зеленый квадрат, я старался, но были трудности!	Отвечают на вопросы. Аргументируют свою точку зрения.	Осмысливание своего восприятия урока.
7	Домашнее задание	Слайд 13 ·        Прочитать рассказ, подготовить подробный пересказ. ·        Нарисовать свою обложку к этой книге.	Внимательно слушают. Задают уточняющие вопросы.	Принимают и сохраняют учебную задачу.

Дополнительный материал

Составление коллективного синквейна в тетради.

Синквейн – короткое нерифмованное стихотворение из пяти строк.

1. Утенок

2. Смелый, храбрый.

3. Выручил, помог, защитил.

4. Как хорошо быть храбрым!

5. Смелость.

(6)..

План к рассказу

1.                      Хозяйка кормит утят.

2.                      Утята боятся стрекозы.

3.                      Удивление хозяйки.

4. Разговор Алеши с утятами.

5.  Алеша прогоняет стрекозу .

6.  Довольные утята.

• 1 слайд

  Литературное чтение
  2 класс УМК «Школа России
  На уроке будем читать,
  Выводы делать и рассуждать.
  А чтобы урок пошел каждому впрок,
  Активно в работу включайся, дружок!
  

• 2 слайд

  Речевая разминка
  
  Уточка вертихвостка
  Ныряла да выныривала,
  Выныривала да ныряла.
  

• 3 слайд

  Цели урока:
  
  Продолжим знакомство с
  произведениями о животных.
  Познакомимся с творчеством
  Б. Житкова.
  Будем учится читать громко, выразительно.
  Будем учится делить текст
  на части.
  Будем учится пересказывать.
  

• 4 слайд

  Прочитайте слова:
  
  Wуlvsтtятmа , cbтkрuеrкfоdзslа
  Утята, стрекоза
  

• 5 слайд

  Борис Степанович
  Житков
  «Храбрый утёнок»
  

• 6 слайд

• 7 слайд

• 8 слайд

  Каким был утёнок Алеша?
  
  храбрец
  умница
  сообразительный
  глупый
  весёлый
  несмышлёныш
  верный друг
  хвастун
  

• 9 слайд

  руб-ле-ных – рубленых
  стре-ко-та-ла – стрекотала
  рас-ска-за-ли – рассказали
  ис-пу-га-ешь-ся – испугаешься
  за-жуж-жа-ла – зажужжала
  по-ло-ман-ным – поломанным
  Прочитайте по слогам:
  

• 10 слайд

  Бег – подбегали, убегали
  Рассказ – рассказали
  Испуг – испугались
  Еда – наедались
  Прочитайте целыми словами:
  

• 11 слайд

  Составьте план рассказа
  

• 12 слайд

  План
  Хозяйка кормит утят.
  Боятся стрекозы.
  «Должно быть, наши утята заболели…»
  Алёша обещает помочь.
  Утёнок сдержал свое слово.
  Стрекоза больше никогда не прилетала.
  План
  Хозяйка кормит утят.
  Боятся стрекозы.
  «Должно быть, наши утята заболели…»
  Алёша обещает помочь.
  Утёнок сдержал свое слово.
  Стрекоза больше никогда не прилетала.
  

• 13 слайд

  Домашнее задание:
  Прочитать рассказ
  С. 139 – 141и приготовить
  подробный пересказ.
  Нарисовать свою обложку
  к книге
  

• 14 слайд

• 1 слайд

  Галкина Инна Анатольевна, учитель начальных классов
  МОУ «Водоватовская СОШ» Арзамасского района,
  Нижегородской области
  
  Электронные физминутки
  для глаз
  Часть 2
  

• 2 слайд

• 3 слайд

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

• 1 слайд

  Галкина Инна Анатольевна, учитель начальных классов
  МОУ «Водоватовская СОШ» Арзамасского района,
  Нижегородской области
  
  Электронные физминутки
  для глаз
  Часть 3
  

• 2 слайд

  Содержание:
  «Чунга-Чанга»
  «Львёнок и Черепаха»
  «Дельфины»
  «Кот Леопольд»
  «Коробка с карандашами»
  
  «Птички»
  «Лошадки»
  «Том и Джерри»
  «Чебурашка»
  «Винни-Пух»
  
  
  
  

• 3 слайд

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

  Ребята, берегите зрение!
  

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

  Источники
  Музыка:
  Джентельмены удачи – http://gorizontsobytij.narod.ru/01_Dzhentlmeny_udachi_Dzhentlmeny_udachi.mp3
  Дельфины - http://pout.ru/mpf/Delfiny.mp3
  Кто ж такие птички? - http://crazymama.ru/song.php?a=1&id_song=44
  Коробка с карандашами – http://www.zaycev.net/download.php?ass=%C3%F0%E8%E3%EE%F0%E8%E9+%C3%EB%E0%E4%EA%EE%E2_-_%C2+%EA%EE%F0%EE%E1%EA%E5+%F1+%EA%E0%F0%E0%ED%E4%E0%F8%E0%EC%E8.mp3&id=157129
  Лошадиная песня – http://pout.ru/mpf/Loshadinaja_Pesnja.mp3
  Песенка Винни-Пуха - http://pout.ru/mpf/Pesenka_Vinni-Puha.mp3
  Песня кота Леопольда - http://detkam.e-papa.ru/mp/3/
  Песня Чебурашки – http://www.brainmusic.ru/cartoon_film/2/27.MP3
  Чунга-Чанга - http://www.brainmusic.ru/cartoon_film/2/17.MP3
  Я на солнышке лежу - http://www.brainmusic.ru/cartoon_film/1/04.MP3
  

• 14 слайд

  
  
  Картинки:
  Банан - http://wrinkles.ru/wp-content/uploads/2009/02/banani.jpg
  Бабочки - http://www.gifpark.ru/Gifs/ANIMALS/B_Fly21.gif, http://www.gifpark.ru/Gifs/ANIMALS/B_Fly14.gif , http://www.gifpark.ru/Gifs/ANIMALS/B_Fly31.gif
  Винни-Пух и Пятачок - http://i.i.ua/prikol/pic/3/1/213713.jpg http://i081.radikal.ru/0903/10/30c5bf45d70f.jpg , http://i081.radikal.ru/0903/10/30c5bf45d70f.jpg
  Гнездо - http://i030.radikal.ru/0801/37/616b605d6a17.png
  Горшок - http://vglib.ru/sourse/fr590p/877.jpg
  Дельфин - http://www.gifpark.ru/Gifs/ANIMALS/ani-crazy_dolphin.gif
  Ёлка - http://www.gifpark.ru/Gifs/HOLYDAYS/NEW_YEAR/XTREE31.gif
  Заяц - http://www.gifpark.ru/Gifs/ANIMALS/rabit.gif
  Карандаши - http://www.elephant.ru/images/toys/44/00220_.jpg
  Кокос - http://s48.radikal.ru/i121/0807/79/184ad40ba05a.png
  Коробка - http://www.capr.ru/image/catalog/pelikan.jpg
  Корабль - http://i025.radikal.ru/0801/59/fe8ddd18f842.jpg
  Кораблик - http://s10.rimg.info/65faa995e8495198efec9f89623bb9a7.gif
  Кот - http://www.gifpark.ru/Gifs/ANIMALS/cat27.gif
  Крокодил - http://s43.radikal.ru/i101/0809/5f/af857422a2e6.jpg
  Лошади - http://briticat.ru/smail/horses/horse1-1.gif , http://briticat.ru/smail/horses/horse1-15.gif , http://www.gifpark.ru/Gifs/ANIMALS/Horse28.gif , http://www.gifpark.ru/Gifs/ANIMALS/Horse25.gif
  Ласточки - http://animashky.ru/index/0-11?311-10
  Лебедь - http://animashky.ru/index/0-11?311-29 , http://webmult.ru/uploads/posts/2008-07/1216962416_gusi_lebedi.jpg
  Львёнок - http://www.ds459.narod.ru/images/r5-1.jpg
  Малыш - http://s5.rimg.info/0a4f488923716b024ee68941527cf924.gif
  Медведь - http://www.gifpark.ru/Gifs/ANIMALS/119.gif
  Рыбка - http://www.gifpark.ru/Gifs/ANIMALS/f13.gif
  Пальмы - http://animashky.ru/index/0-21?2-5
  Подснежник - http://www.gifpark.ru/Gifs/FLOWERS/blume049.gif
  Пчела - http://www.gifpark.ru/Gifs/ANIMALS/Bee06.gif
  Птички – http://s12.rimg.info/97c09fa0459e5fcc433e93f7ce4b3eac.gif
  http://s10.rimg.info/e21280a520c16781e6687ecb65dc2692.gif
  http://s10.rimg.info/00814d960bce3fb6809b34c01327b649.gif
  http://s7.rimg.info/a7c58a11c984c4cd54f156cee571f923.gif
  Салют - http://animashky.ru/index/0-19?14-17
  Свеча - http://animashky.ru/index/0-19?6-21
  Собака - http://www.gifpark.ru/Gifs/ANIMALS/h71.gif
  Том и Джерри - http://www.liveinternet.ru/showjournal.php?journalid=1019203&tagid=31317
  Торт - http://www.gifpark.ru/Gifs/HOLYDAYS/BIRTHDAY/124.gif
  Чебурашка - http://img1.liveinternet.ru/images/attach/b/3/16/59/16059218_cheburashka.jpg
  http://s44.radikal.ru/i105/0901/23/174531f737e2.jpg
  Черепаха - http://www.toontrivia.ru/wp-content/uploads/2008/01/kak-lvenok-i-cherepaha-peli-pesnyu-ch1.jpg
  Цветы - http://www.gifpark.ru/Gifs/FLOWERS/b11.gif , http://www.gifpark.ru/Gifs/FLOWERS/b13.gif
  Шары - http://office.microsoft.com/clipart/preview.aspx?AssetID=MCj0398565&Query=%d0%b2%d0%be%d0%b7%d0%b4%d1%83%d1%88%d0%bd%d1%8b%d0%b5+%d1%88%d0%b0%d1%80%d1%8b&Scope=20&CTT=1&Origin=EC790000121049&QueryID=x7HFlUXDf&AssetCol=MCj0407966,MPj0409435,MPj0405412,MCj0397336,MCj0398743,MCj0397584,MCj0396458,MCj0397586,MCj0397582,MCj0398321,MCj0397848,MCj0398565
  

• 1 слайд

  Физминутка
  «Утята»
  учитель начальных классов
  МБОУ Прогимназия № 2
  г.Воронеж
  Мерзлютина Ирина Александровна
  

• 2 слайд

• 3 слайд

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

  Будьте здоровы!