1720538
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокНачальные классыКонспектыОТКРЫТЫЙ УРОК МАТЕМАТИКИ 4 КЛАСС «ЧТО УЗНАЛИ? ЧЕМУ НАУЧИЛИСЬ?» (урок соревнования)

ОТКРЫТЫЙ УРОК МАТЕМАТИКИ 4 КЛАСС «ЧТО УЗНАЛИ? ЧЕМУ НАУЧИЛИСЬ?» (урок соревнования)

библиотека
материалов

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ЯРКОПОЛЕНСКАЯ ШКОЛА» ДЖАНКОЙСКОГО РАЙОНА РЕСПУБЛИКИ КРЫМ







ОТКРЫТЫЙ УРОК
МАТЕМАТИКИ
4 КЛАСС

«ЧТО УЗНАЛИ? ЧЕМУ НАУЧИЛИСЬ?»

(урок соревнования)





hello_html_32a9f5c1.jpg



с. Яркое Поле, 2017г.





Тип урока:

Урок обобщения и систематизации знаний.

ЦЕЛЬ:

Образовательные:

- закрепить приёмы умножение и деление чисел оканчивающиеся нулями» ;

- повторить изученные единицы длины, массы, времени;

- совершенствовать вычислительные навыки, умения решать задачи;

- выявить трудности, возникающие при самостоятельной работе по данной теме.

Развивающие:

- развивать у учащихся логическое мышление, умение рассуждать, анализировать;

- развивать познавательный интерес к предмету;

- развивать умение работать самостоятельно, используя творческие задания.

Воспитательные:

- воспитывать доброе отношение к друг другу и уважение;

- воспитывать чувство позитивной оценки и самооценки.

- воспитывать интерес к предмету математика;

Планируемые результаты:

Методы работы:

- словесный, наглядный, индивидуальный, фронтальный.

Формы работы:

- фронтальная, индивидуальная, работа в группе.

Используемые технологии:

- личностно – ориентированные, информационные, здоровье -сберегающие, уровневой дифференциации.

Оборудование:

- компьютер, , презентация; -карточки для индивидуальной работы, табло с критериями оценок, , жетоны (красные и жёлтые кружочки),большой конверт, круг с 5 секторами, красный, зелёный, синий карандаши; -для награждения: корона, .

ХОД УРОКА

  1. Организационный момент


Необычный день у нас,                                

 и гостями полон класс.                                  

  Что гостям сказать нам надо?

- Видеть вас мы очень рады! 



- Все расселись по местам, никому не тесно, (СЛАЙД 2)

По секрету скажу вам: «Будет интересно!»

Будем мы считать, писать и решать задачи,

Чтоб сегодня, как всегда, в руки шла удача. Повторим материал, закрепим умения,

Чтобы каждый мог сказать: «Это всё умею я !»

2. 2.Мотивация учащихся. Слайд 3

- Ребята, вчера почтальон принёс мне конверт, а в нём письмо. Хотите послушать , что там написано?

- В некотором царстве, в некотором государстве, На далёкой стороне, жил – был царь в своей стране. Мудрым царь и умным был, математику любил. Хитроумные задачи и примеры он решал, На досуге очень часто книги умные читал. Но промчались годы спешно – царь состарился конечно, Уж пора бы на покой, только кто ж тогда страной Этой править будет всей, бог не дал ему детей…

Слайд 4

И решил царь к нам прийти, средь вас наследника найти. Самый умный, самый смелый, самый быстрый и умелый.

И в тетради чтоб на диво было у него красиво!

К царскому придёт он трону, получит царскую корону.

И условия такие:

- Если был ответ прекрасный – ты жетон получишь красный; - Если твой ответ похуже – жёлтый цвет тобой заслужен; - Если плох был твой ответ – не получишь ты «монет».

- Ребята, я думаю, вы догадались, что сегодня у нас необычный урок, это будет урок – соревнование.

3.Определение цели и темы урока. СЛАЙД 5

- Какова ваша цель на этом уроке? (Получить царскую корону).

- Каким образом вы будете это делать?(Показывать математические знания).

- Знания каких разделов математики вам потребуются, вы сможете легко узнать, если разгадаете опорные слова . Для этого объединитесь в группу, поработайте сообща.

Примеры с ответами и буквами


-Вот вам первое задание – минутка чистописания

Но сначала послушайте советы Мальвины, они вам пригодятся.

-Я тетрадь свою открою и как надо положу, Слайд 6 Я от вас, друзья , не скрою, ручку я вот держу!

Тетрадь влево наклоню – ручку правильно держу,

Сяду прямо не согнусь, на отлично потружусь.

Пишем цифру: какой сейчас по счету месяц в году и сколько всего месяцев в году.

Слайд 7 написание красивых цифр


- А сейчас возьмите круг с 5 секторами, которые лежат на ваших партах, закрасьте сектор с № 1.

Если задание было лёгким закрасьте сектор красным цветом. Если было трудным, но вы справились, то зелёным. Если была необходима помощь – синим.


- А теперь 2 задание: запишите пропущенные единицы измерения. Слайд 8

1.Спортсмен пробежал дистанцию за 45________.

2.Высота трёхэтажного дома 10________.

3.Пакет с сахаром весит 2 _________.

4.Мальчик выше девочки на 13 ___________.

5.Сказка, написанная Маршаком 12 ____________.

6.Самосвал доставил груз 6_____________.

7.Расстояние между сёлами 15______________.

8.Операция длилась 3 _____________.

9.Ширина парты 5_____________.

10.Рост Дюймовочки 25_____________.

11.Мультфильм смотрели 30 ____________.

12.Масса яблока 180____________.

- Проверьте свою работу. (ВЗАИМОПРОВЕРКА) Слайд 8

45с, 10 м, 2 кг, 13 см, 12 мес, 6 т, 15 км, 3 ч, 5 дм, 25 мм, 30 мин, 180г.

- Оцените свою работу.

Ошибок нет – жетон красный, 1 до 3 ошибок – жетон жёлтый, больше 3-х ошибок – нет жетона.


- Следующее задание, второе испытание: устный счёт .Слайд 9

(за правильный ответ получают жетоны)



5.Работа по теме урока.


- Царь просит помочь ему разобраться с примерами. «Умножать я умею, а вот что с нулями делать, никак не пойму.»

478x500=239000 380х600=228000

5907x90= 531630 620x80=49600


463700:50=9274 17600:80= 220




- Решение примеров (объяснение алгоритма умножения и деления) Слайды 21- 24.



Шестое и пятое испытание решение задачи и уравнений Слайд 20

-Все достойны вы ребята сей венец носить из злата. Но один царём быть может. Подсчитайте свои жетоны и назовите их количество. Вот мы и определили нашего победителя, им стал…..

Кто больше набрал красных жетонов получает оценку «5», кто жёлтых – оценку «4», остальные «3».

-Окончен урок и выполнен план. Спасибо ребята огромное вам.За то, что упорно и дружно трудились, За то, что царю все вы так пригодились.


10.Рефлексия. Слайд 23

-Когда человек хорошо справляется со своей работой, он доволен, у него поднимется настроение, как солнышко в ясный день. Давайте посмотрим, какое настроение у нас. На кругах преобладает красный цвет секторов, а это значит, что вам было легко и интересно было работать. А у меня настроение вот такое.

-Спасибо всем за урок.


Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.