Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Открытый урок математики 2 класс "Делимое.Делитель.Частное"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Открытый урок математики 2 класс "Делимое.Делитель.Частное"

библиотека
материалов

Технологическая карта урока по математике учитель: Ощепкова Л.В класс:2

Тема: Делимое.Делитель.Частное.

Предметные УУД:

- знать компоненты и результат деления;

- вычислять арифметические выражения, используя таблицу умножения.

Познавательные УУД:

- использовать приобретённые знания в практической деятельности;

- использовать названия компонентов и результата деления при решении;

Регулятивные УУД:

- выполнять учебные действия в соответствии с целью;

- проверять задание и вносить корректировку

Коммуникативные УУД:

- умение строить высказывания;

- умение работать в группе













Этап урока

Содержание урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Планируемые результаты

Орг.момент. Психологический настрой.

Цель:

Настроить учащихся на позитивное отношение друг к другу, положительную работу на уроке.

Проговаривание стихотворения

В школу мы пришли учиться,

В жизни это пригодится!

Тот, кто хочет много знать,

Должен сам всё постигать!

Улыбнитесь друг другу, мысленно пожелайте успеха.

Садитесь. Начинаем наш самый любимый урок математики.

Организует, проговаривает.

Проговаривают

Коммуникативные УУД:

Оформлять свои мысли в устной форме

Мотивация к учебной деятельности.

Цель:

Актуализировать требования к ученику со стороны учебной деятельности;

Создать условия для возникновения у учеников внутренней потребности включения в учебную деятельность.

Прочитайте девиз урока. Как вы его понимаете? Чему будет посвящён наш урок?

(открытию нового знания).

Звучит мелодия «В лесу родилась ёлочка». Скоро наступит долгожданный праздник. А когда начинают готовиться? Правильно, заранее. Сегодня мы тоже начнём с вами готовиться к празднику. Сначала приготовим наряд для ёлки, но не простой, а математический.

Организует, проговаривает.



Актуализация и фиксирование индивидуального затруднения в пробном учебном действии.

Устный счёт.

Новый год не бывает без дм и снег 2 разукрашивают готовят им наряды.

В цепочке примеров получится ответ 15. Посчитаем и определим, какую цепочку повесим на ёлку?

Игра «Кто быстрее»

(парная работа)

На карточках примеры, побеждает та пара, которая быстрее и с наименьшим числом ошибок выполнит задание (Самопроверка по слайду) Победители прикрепляют звезду.

Ёлку нарядили и дм и снег пригласили.

Организует актуализацию знаний математических действий.

Вычисляют, проговаривают ответы

КУУД:

Оформлять свои мысли в устной и письм.речи, умение работать в паре

Выявление места и причины затруднения.

Цель:

Выявить место затруднения, зафиксировать во внешней речи причину затруднения

Работа в группах.

(2 цвета маркера) записать ответ, используя информацию из предложенных карточек подобрать и внизу расположить карточки с названием компонентов и результата действия. Почему возникло затруднение?

Организует выявление места затруднения, фиксирование во внешней речи причины затруднения

Под руководством учителя выявляют место затруднения, проговаривая причину затруднения с помощью учителя

Позн.УУД.

Ориентироваться в своей системе знаний, отличать новое от уже известного старого с помощью учителя.

КУУД:

Работа в парах

Построение проекта выхода из затруднения.

Цель: организовать тему и цель урока

Тема урока

Цель

Какие предположения?

Используя информацию из учебника на стр.79 сопоставим ваши предположения. Смогли из предлагаемой информации найти ответ? Молодцы!!!

Сделайте вывод: как называются компонента(проговаривание хором)

Вернёмся к примеру и посмотрим на информацию в карточках.(скажем как правильно)

Организует определение темы урока и цели.

С помощью учителя называют тему и цель урока

Рег.ууд

Уметь определять тему и цель на уроке с помощью учителя

Реализация проекта

цель:

зафиксировать новое знание в речи и знаках, организовать устранение и фиксирование преодоления затруднения

Работа по учебнику

1.2 устно.

5,6,3 письм.

4 устно.

Зафиксировать аналогию провести с разностью, что уменьшаемое всегда меньше и тут делимое всегда меньше.

Организует реализацию построения плана

Под руководством учителя выполняют задание

Позн.ууд

Применяют полученные знания и информацию, полученные на уроке

Отдых















Включение в систему знаний .

Цель:

Выявить границы применимости нового знания и выполнить задания

Блицопрос.(запись в тетрадь)

  1. Делимое 6. Делитель 3. Найдите частное.

  2. Найдите частное чисел 12 и 6.

  3. Делимое 8, делитель 2. Найдите частное.

Самопроверка по слайду.

У кого правильно возьмите снежинку и поместите вокруг ёлочки, а у кого нет –капельку. Вывод.

Все любят получать на новый год подарки. Каждый выбирает подарок и решает. Но я вам тоже приготовила на ваших подарках от меня сюрприз-информацию, кто затрудняется используйте её.Проверка по слайду.


Организует умение решать на изученную тему

Выполняют задание под руководством учителя

Предм ууд

Ком ууд

Итог. рефлексия

Что нового узнали?

(всё повторить)

А где в жизни можете встретить делимость?

Римеры детей и мои.

Закончить предложение..

Оцените работу. Давайте закончим наряжать ёлочку.

Оранжевый шар-работал слабо. Ничего не понял.

Синий-работал хорошо, были недочёты.

Зелёный-работал отлично.

(посл.слайд)

Вывод о наряде ёлки и о буд.празднике.


Организует рефлексию, самооценку

Отвечают на вопросы учителя, самооценка

Рег.ууд

Оценивать правильность выполнения действий на уровне адекватной ретроспективной оценки.

Личн.ууд

Способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности



Автор
Дата добавления 25.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров164
Номер материала ДВ-377107
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх