Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Открытый урок математики на тему "Число и цифра 3" (1класс)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Открытый урок математики на тему "Число и цифра 3" (1класс)

библиотека
материалов

Тема урока: « Число и цифра 3»


1. Ф.И.О. (полностью) Рахматуллина Гульнара Рашитована

2. Место работы МБОУ «Куюк-Ерыксинская СОШ»

3. Должность Учитель начальных классов

4. Предмет Математика

5. Класс 1

6. Тема и номер

урока в теме 1-10 (обобщение и закрепление изученного

материала 30 урок)

7. Базовый учебник Н.М.Моро, математика 1класс


8. Цель урока: познакомить учащихся с числом и цифрой 3; с получением и составом числа 3;

научить писать цифру 3.


9. Задачи:

Обучающие:

- научить правильно, соотносить полученные цифры с числом предметов;

- формировать умение образования чисел, научить учащихся писать цифру 3;

- продолжить работу по формированию пространственных представлений.



Развивающие:

- развивать психические процессы: внимание, мышление, память, творческую активность;

- создавать условия психологической комфортности для каждого ребёнка.


Воспитательные:

- воспитывать эстетическую культуру через организацию урока, гуманное и толерантное отношение друг к другу.

10. Тип урока: изучение нового материала

11. Формы работы учащихся: фронтальная , индивидуальная , коллективная

12. Необходимое техническое оборудование: проектор, экран, компьютер

13. Структура и ход урока.

ХОД УРОКА



Этапы урока



Деятельность учителя


Деятельность учащихся


Название используемых

ЭОР



Время



1.

Организация класса на работу. Создание доброже­лательной психоло­гической атмосферы в классе. Мотивация на работу.



Ну-ка проверь дружок,(слайд)

Ты готов начать урок?

Всё ль на месте

Всё ль в порядке,

Ручка, книжка и тетрадка?

Все ли правильно сидят?

Все ль внимательно глядят?

Тут затеи и задачи,

Игры, шутки, всё для вас!

Пожелаю всем удачи-

За работу, в добрый час!

Слушают, проверяют готовность к уроку.С улыбкой тоже желают друг-другу удачи













1мин.










II.

Актуализация знаний.

Практическая работа

1. Разминка.

- Игра «покажи цифру».(слайд)

Какое число мы изучали на прошлом уроке?

Работа с веером,со счётными палочками



-Молодцы.

2.Закрепление знаний о последовательности чисел.(слайд)

- Какое число идёт первым при счёте?


- Какое число следует при счёте за ним?


- Какие числа идут перед числом четыре?


- Какое число идёт за числом два?

- Назови соседей числа 2?


- Назови число (счёт хором)

от 1 до 5, от 3 до 7, от 6 до 10.

от 5 до 1, от10 до1…

Игра «Продолжи счёт»


3. Счёт предметов.(слайд)

- Теперь надо быть очень внимательными.

Игра «Молчанка» Вы не будете говорить ответы на мои вопросы вслух, а будете показывать карточки.

По тропинке заяц шёл,

Подосиновик нашёл,

Походил вокруг осин

И нашёл ещё один.

Сколько грибов нашёл зайчик?


У меня есть братик Миша

И сестрёночка Ириша,

Сосчитайте-ка быстрей

Сколько же в семье детей?


Мама принесла 3 конфеты. 2 конфеты она дала дочке. Сколько конфет осталось у мамы?


Четыре цыплёнка, 2 утёнка, 1 гусёнок и 5 индюшат пришли на берег речки. Сколько птиц из этой компании умеет плавать?


Два светлячка освещали дом изнутри, и ещё столько же делали это снаружи. Сколько светлячков освещали дом снаружи?



- На прошлом уроке мы изучали число 2.

(показывают сами)



(работают у проектора)

Первым при счёте идёт число ОДИН.


За ним следует число два.

Перед числом четыре идут 1, 2, 3.


За числом два идёт 3.

1и 3


1,2,3,4,5. 3,4, 5,6,7. 6,7,8,9,10.

5,4,3,2,1. 10,9,8,7,6,5,4,3,2,1









Слушают и показывают нужную карточку.





2




3



1



3




2



































2мин







2мин














3мин

























Ш.

Открытие новых знаний.


-Послушайте и отгадайте.(слайд)

У него глаза цветные,

Не глаза, а три огня.

Он по очереди ими

Сверху смотрит на меня.

Да и как его не знать?

Мы отлично понимаем

Всё, что хочет он сказать.


- Сколько глаз у светофора?

Какого цвета глаза у светофора?

Что показывает красный цвет?

Что показывает жёлтый цвет светофора?

Что показывает зелёный цвет?

Покажите, сколько глаз у светофора.


- Как вы думаете, какая тема нашего урока?

Сегодня на уроке мы познакомимся с числом и цифрой 3.

Расскажите сами о числе 3 по инт.доске.


- Как можно показать число 3?


Вывод.

Число 3 можно показать по-разному. Вы показали три палочки (положите их перед собой) – это похоже на римскую цифру III. Такую цифру мы можем встретить в книгах для обозначения глав.

Кто-то узнал цифру 3- это арабская цифра.

Посмотрите на цифру 3 и послушайте, как её описал поэт.


А вот это – посмотри,

Выступает цифра три.

Тройка третий из значков-

Состоит из двух крючков. ( С. Я. Маршак)


Работа в тетрадях. Написание цифры 3.

Числа обозначают знаками – цифрами.

-Рассмотрите цифру 3.

-Из каких элементов состоит цифра?


Начинаем писать правее и чуть ниже середины верхней стороны клетки. Ведём линию вверх, плавно закругляя в верхнем правом углу и не доводя до середины клетки, плавно закругляем.

Пишем второй полуовал. Ведём линию вниз, не касаясь правой стороны клетки, плавно закругляем, касаясь нижней стороны клетки, и доводим чуть левее и ниже середины клетки.






Светофор.



У светофора 3 глаза.

Красный, жёлтый, зелёный.

Красный цвет - прохода нет.

Жёлтый – будь готов к пути,

А зелёный цвет – иди.



(Примерные ответы детей)

Число 3





Число можно показать тремя пальчиками, тремя карандашами, тремя палочками…….
















Цифра 3 состоит из двух элементов ( полуовалов)














ЭОР №1

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/d26db8e9-7af2-4557-8619-dc3f431b38e8/%5BNS-MATH_1-16-20%5D_%5BTQ_019%5D-1.html


















2мин
















3мин










1мин












2мин





4мин

Физкультминутка.

слайд

Показывают движения.


ЭОР№2

3мин



Состав числа 3

- Возьмите жёлтый карандаш и нарисуйте 1 жёлтый квадрат, рядом нарисуйте столько же красных. Сколько красных квадратов надо нарисовать? Почему? Сколько всего стало квадратов?

- Как получилось два квадрата?

- Нарисуйте на нижней строчке столько синих кружков, сколько всего квадратов на верхней полочке.

- Сколько синих кружков надо нарисовать? Почему?


-Нарисуйте рядом с синими кружками ещё 1 красный.

- Сколько стало кружков на нижней строке?

- Как получили 3 кружка?

- Каких геометрических фигур больше?

- Каких фигур меньше?

Сколько квадратов? Сколько кружков у вас в тетрадях?

- Что больше: 2 или 3?

- Что меньше: 2 или 3?

- Покажите карточку с цифрой 3. Напишите цифру 3 рядом с кружками.

Ученики по одному работают у доски с геометрическим материалом.



Надо нарисовать 1 красный квадрат.

Стало всего 2 квадрата.

Если к одному добавить ещё один квадрат то получим 2.



Надо нарисовать 2 кружка.






Стало 3 кружка.

К 2 прибавили 1, получилось 3.

Кружков больше, чем квадратов.

Квадратов меньше, чем кружков.

Квадратов 2. Кружков 3.


3 больше 2.

Два меньше трёх.



ЭОР№3


http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/fce0132f-fcaa-429d-a6e2-0d51001243c9/%5BNS-MATH_1-07-10%5D_%5BTQ_008%5D.html

















4мин













Место цифры 3 в числовом ряду.

- За каким числом следует при счёте число 3?

-Назови все эти числа, начиная с самого маленького.

- Назови все эти числа в обратном порядке, начиная от самого большого.


Игра «Живые числа»


Число 3 следует за числом 2.

1,2,3


3.2.1.

Содержание игры.

Учащиеся получают таблички с числами 1,2,3.Каждый прикрепляет табличку на груди. По команде «Числа, станьте по порядку!» учащиеся должны встать в шеренгу лицом к классу и пересчитаться.


2мин

Закрепление.

Работа по учебнику. ( стр. 24-25)

Рассмотрите рисунок с кубиками.

- Сколько кубиков в первом столбике?

- Сколько кубиков в следующем столбике?

- Как получили 2 кубика?

- Сравните 2 и 1 .

- Сколько кубиков в 3 столбике?

- Как получили 3?

- В каком из этих столбиков больше кубиков, в каком меньше?

- Что больше:3 или 2?

- Что меньше: 2 ил 3?

Рассмотрите монеты.

- Сколько монет в 1 рубль?

- Сколько монет в 2 рубля?

- Каких монет больше?

- Как по- разному можно показать 3 рубля?



Рассмотрите крайний рисунок на правой странице.

- На сколько групп можно разбить эти предметы? На какие?

- Сколько предметов в каждой группе?



В первом столбике один кубик.

Во втором столбике два кубика.

2- это 1 да 1.

2 больше, чем 1; 1 меньше, чем 2.

В третьем столбике 3 кубика.

3-это 2да 1.

В 3 столбике кубиков больше, во 2 столбике кубиков меньше.

3 больше, чем 2.

2 меньше трёх.


На рисунке 3 монеты в 1 рубль.

Одна


-Одна монета по два рубля и одна монета по одному рублю.

- Три монеты по одному рублю.



Предметы можно разделить на 2 группы: листья и фрукты.

Считают и отвечают.





















5мин










V I. Итог урока.

Отгадайте загадку.

Трое одним плугом пашут. Что это?


-Какому числу был посвящён наш урок?

Дополни схему и дострой башенки.

-Сколько нужно добавить кубиков? Как вы догадались?

Значит

3 это 1 и сколько?

-Сколько нужно добавить во вторую башенку? кубику?

3 это 2 и сколько?


-Какое ваше настроение,покажите ваше солнышко…






Три пальца руки пишут.





Три это один и два.


Надо добавить 1 кубик, т к. уже есть 2 кубика.

Три это 2 и 1


Молодцы! Спасибо,всем улыбающее солнышко!


1мин




Приложение к плану-конспекту урока

Тема урока « Число и цифра 3»

Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ЭОР, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1

Цифра 3

Интерактивное задание

демонстрация

1) http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/d26db8e9-7af2-4557-8619-dc3f431b38e8/%5BNS-MATH_1-16-20%5D_%5BTQ_019%5D-1.html


2








3

Физкультминутка









Интерактивное задание









демонстрация









3)http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/fce0132f-fcaa-429d-a6e2-0d51001243c9/%5BNS-MATH_1-07-10%5D_%5BTQ_008%5D.html




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-113731

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"