Открытый урок математики в 1 классе

Урок математики в 1-А классе

Тема урока. Сложение и вычитание чисел 1, 2, 3. Закрепление

Цели урока:

 закрепить приемы сложения и вычитания чисел 1, 2, 3, совершенствовать навыки быстрого счета в пределах 10, умение решать задачи, выделять ее составные части; активизировать мыслительную деятельность, развивать  логическое мышление, грамотную математическую речь; воспитывать доброжелательность, взаимопомощь и аккуратность.

Ход урока

І. Организационный момент

Встало солнышко давно,

Заглянуло к нам в окно,

На урок торопит нас –

Математика у нас.

- Покажите, с каким настроением вы пришли на урок. (Смайлики)

- Что вы ждете от этого урока?

- А что вы уже умеете? Что узнали?

ІІ. Постановка целей и задач урока

- Вы хорошо потрудились на прошлых уроках, и сегодня вас ждет путешествие в зимнюю сказку. А с кем мы будем путешествовать, отгадайте:

Человечек непростой:

Появляется зимой.

А весною исчезает,

Потому что быстро тает.  (Снеговик)

Снеговик пришел к нам не с пустыми руками. Он принес вам интересные задания, выполнив которые мы повторим нумерацию чисел в пределах 10, закрепим таблицы сложения и вычитания чисел 1, 2, 3, будем учиться решать задачи.

- Выполним задания Снеговика? Тогда в путь!

 ІІІ. Устный счет

- Достаем 1 задание. Какой затейник Снеговик: задания на звездах. Посмотрим, сколько звезд засияет у нас сегодня.  (Ребенок достает звезду из сундучка)

1. Задачи в стихах:

- Семь снегирей на ветках сидели.

Три снегиря еще прилетели.

Наш снеговик сосчитал снегирей.

Сколько всех птичек? Ответь поскорей! (10)

- Как под елкой встали вкруг

Зайка, белка и барсук,

Встали ежик и енот,

Лось, кабан, лиса и кот.

А последний встал медведь.

Сколько всех зверей, ответь? (10)

2. «Поработайте в паре!» (Ребенок достает звезду)

- На партах карточки. Надо соединить числа в порядке возрастания. Если вы правильно выполните задание, то узнаете, какое у Снеговика самое любимое дерево. (Дети работают в паре)

- Что же это?  (Елка) (На доску учитель вывешивает демонстрационную елку)

- Как вы думаете, почему Снеговик любит елку?  (Новый год)

ІV. Повторение

1.                 Математический диктант

- Запишите красиво все числа от 1 до 10 в порядке возрастания.

а) Какое число при счете следует за числом 4? (закрасьте его желтым цветом)

б) Найдите сумму чисел 6 и 2. (синий цвет)

в) Какое число стоит между числами 6 и 8? (красный цвет)

г) Сколько сапожек нужно кошке, чтобы ее не мерзли ножки? (зеленый цвет)

д) Какое число является предыдущим к числу 4? (оранжевый)

е) Первое слагаемое  4, второе – 2. Найдите сумму. (коричневый)

- Какие бусы у вас получились? (На доске такие же бусы)

- Сверьтесь с доской. У кого такие?

- Молодцы!

Физминутка

На полянку, на лужок тихо падает снежок.

Улеглись снежинки, белые пушинки.

Но подул вдруг ветерок, закружился снежок,

Пляшут все пушинки, белые снежинки.

Мы шагаем по сугробам, по сугробам крутолобым,

Поднимай повыше ногу, проложи другим дорогу.

Очень долго мы шагали, наши ноженьки устали.

Сейчас сядем, отдохнем и работать начнем.

- Пока мы отдыхали, на нашу елочку опустились красивые снежинки. Но они не обычные, а математические.

2. Решение примеров

– Давайте достанем следующее задание. (Решить примеры)

У доски по одному примеру решают дети.

(Еще 2 снежинки опустились на елочку)

- А сейчас мы поиграем в игру «Учитель-ученик»

1 вариант – «ученики» записывают примеры в столбик и решают;

2 вариант – «учителя» слушают и контролируют.

Опустились еще 2 снежинки.

Решите эти примеры самостоятельно. Проверка.

Физминутка

Глазки видят всё вокруг, обведу я ими круг.

 Глазкам видеть всё дано, где окно, а где кино.

 Обведу я ими круг, погляжу на мир вокруг.

3.                 Решение задачи

Давайте посмотрим, какие еще задания приготовил нам Снеговик.

«Украсьте елочку флажками»

- А сколько надо повесить флажков, мы узнаем, если правильно решим задачу № 3 на с.112.

Запись решения задачи на доске

- Сколько флажков мы повесим на елку?

(Если позволит время на уроке, решить задачу № 5 на с.112)

- Ребята, все задания Снеговика мы с вами выполнили?

- Давайте подарим Снеговику варежки! Но что это? Все варежки перепутались. Давайте найдем пары.  (Дети находят пары и дарят Снеговику)

- Посмотрите, какая красивая елочка у нас получилась.

- Мы не зря трудились с вами, елка вспыхнула огнями. Кто помог ей нарядиться?

V. Рефлексия

- Какие же задания Снеговика мы выполнили?

- Покажите, какое у вас настроение. Почему?