Инфоурок / Математика / Конспекты / Открытый урок математики в 6 классе Тема: КОЭФФИЦИЕНТ.
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Открытый урок математики в 6 классе Тема: КОЭФФИЦИЕНТ.

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Открытый урок математики в 6 классе

Тема: КОЭФФИЦИЕНТ.

Цели: 1 ввести понятие числового коэффициента, его нахождение, запись;

2 воспитывать внимание, взаимопомощь, аккуратность выполнения заданий,

3 развивать логическое мышление, память, речь учащихся.

Оборудование: 1.карточки с заданием каждому ученику,

2.таблицы с заданиями для логического мышления,

3. КАРТОЧКИ С ЗАДАНИЯМИ НА КАЖДУЮ ПАРТУ.

ДЕВИЗ УРОКА: МАТЕМАТИК А - ГИМНАСТИКА УМА.

Гимнастика - система упражнений для физического развития человека.

Гимнаст – человек ловкий, стройный, пластичный, красивый.

Так же много даёт МАТЕМАТИКА для умственного развития человека: заставляет думать, соображать, искать простые и красивые решения, помогает развивать логическое мышление, тренирует память, внимание и многое другое.

Этот настрой поможет и нам на уроке развивать и внимание, и память, и логическое мышление.

  1. Устный счёт. Вычисли: 8-7-2+3, -15-6+8-10+7, 6- ( 7-5-11),

-5+6+5-7-8-6, 16-6+10-8-9-10, (работает внимание, память).

2. выполни действия:

2/3---------------------- ------------------------1/3

1---------------------- ------------------------ -2

-1/2----------------------- ---------------------------0

-2-------------------------- ---------------------------- -1

Вначале умножить эти числа, затем разделить.

3.найти лишнее слово и объяснить почему оно лишнее:

Недепя Володя килограмм прямоугольник

Число Андрей километр треугольник

минута Наташа центнер квадрат

сутки Дима грамм круг

год Серёжа тонна пятиугольник.

2.Изучение нового материала.

По какому принципу поделены цифры

1, 3, 5, 7, 9, 0, 2, 4, 6, 8 (добавляю какие числа чётные, какие нечётные).

На доске или слайде выражения:

6 ax 2,5 a b c -3,7 x y z

4 x y 1/3 c d e -15,3 m n k.

Что общего в этих выражениях? (произведение чисел и переменных). Это алгебраические выражения содержат буквы. Подчёркиваю числа, записывать их без знака умножить и вводится понятие КОЭФФИЦИЕНТ.

(как пишется и как произносится). В переводе с латинского СОДЕЙСТВУЮЩИЙ. Коэффициент пишется всегда вначале выражения (впереди произведения).

а -а ab -cd эти выражения имеют коэффициент 1 или -1, но он не пишется.

3.На каждой парте карточки с заданием. Прочитать выражения и назвать коэффициент:

2 xy ab -2n 4.5 mk

-51 bc -x 3 m 8.1 cd

-0,74 mn p 2 xz abc.

Если коэффициент неизвестен, то упрощают выражение и находят его:

0,3 *а *(-0,7) *в= - 0,3*0,7ав= -0,21ав

Упростить и подчеркнуть коэффициент (у каждого карточка):

5 a*7 6mn*5 4x*(-2) -3x*(-3)

5ab*(-2)c -a*(-3)*2 -2*0,5xy 3xy*(-5)t.

Физминутка.

4.Закрепление изучаемого материала.

1)сделать с объяснением у доски и на местах: № 1244.

По вариантам №1245(а-е) № 1245(ж-м).

  1. Устно № 1246 (считают число отрицательных сомножителей, если оно чётно ,то плюс, если нечётно – то минус).

  2. Самостоятельная работа № 1247. (сильным дополнительное задание на карточках из дидактического материала № 283,284 стр.23).

  3. Итог урока: 1. Какое новое понятие изучили? Что он означает? Где пишется?

  4. Оценки за урок каждому, учитывать устные ответы, работу у доски, самостоятельную работу.



Общая информация

Номер материала: ДВ-173386

Похожие материалы