Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Другие методич. материалы / Открытый урок на конкурс Учитель года

Открытый урок на конкурс Учитель года

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Физика

Название документа Like.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m6ff77240.pnghello_html_m6ff77240.png

hello_html_m1cb48634.png

hello_html_m1cb48634.png

hello_html_m1cb48634.png

hello_html_m1cb48634.png

hello_html_m1cb48634.png

Название документа pril2.doc

Поделитесь материалом с коллегами:


Какой процесс изображен на графике

hello_html_7acd1864.gif

t, 0C


200





t, мин


Переведи


а) 3,5 к Дж

б) 0,5 г Дж

в джоули



Переведи


а) 6,3 к Дж

б) 32 МДж

в джоули

Какой процесс изображен на графике


t, 0С

40





0 t, мин


Переведи


а) 0,15 к Дж

б) 9,2 г Дж

в джоули




Какой процесс изображен на графике

t, 0C



0 t, мин

-10

Переведи


а) 6300 Дж

б) 320000 Дж

в Мегаджоуль


Какой процесс изображен на графике

t, 0C






-15

t, мин

.

Какой процесс изображен на графике








-15


Переведи


а) 150 Дж

б) 920 Дж

в килоджоуль



Какой процесс изображен на графике


t, 0C



0

t, мин


-15


Переведи


а) 350 Дж

б) 500 Дж

в килоджоуль




hello_html_25f8bbf1.jpg

hello_html_3c28dacf.jpg

hello_html_6fb31a52.jpg


Карточка с ответами



hello_html_m48a98cc9.gifВода (при t1 = 200С)


Лед (при t2 = 00С)






а) 3500 Дж


б) 50 Дж






а) 6300 Дж


б) 32000000 Дж







hello_html_m689f4151.gifЛед (при t1 = 00С)


hello_html_3b8a6ff7.gif Вода (при t2 = 400С)





а) 150 Дж


б) 920 Дж





hello_html_3b8a6ff7.gifЛед (при t1 = 00С)


hello_html_3b8a6ff7.gif Лед (при t2 = -100С)



а) 0,0063 МДж


б) 0,32 МДж





hello_html_3b8a6ff7.gif Вода (при t1 = 500С)


hello_html_3b8a6ff7.gif Лед (при t2 = -150С)






Лед (при t1 = -150С)


Вода (при t2 = 00С)






а) 0,15 кДж


б) 0,92 кДж




hello_html_m8de550a.gif Вода (при t= 00С)


Лед (при t= -150С)






а) 3,5 кДж


б) 0,5 кДж



hello_html_m41abfa66.jpg

Название документа Великие умы человечества.ppt

1 из 5

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

Название документа Догадки Холмса.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

1. Догадки Холмса

Была зима. Шерлок Холмс вошел в комнату с улицы. Сквозь замерзшие окна был виден лишь край дороги. “Хозяйка квартиры ленивая”, - подумал он. Почему он сделал этот вывод?


(Ответ: Окна в квартире хозяйки замерзли. Значит, в пространство между рамами проник из комнаты теплый влажный воздух и, соприкасаясь с холодным стеклом, замерз на нем. Следовательно, окна плохо утеплены.)


2. Догадки Холмса

Придя в гости, Шерлок Холмс подошел к окну и посмотрел в него “Ваш дом каменный и холодный”- заметил он. Что позволило ему так сказать?


(Ответ: В окно он увидел, что дом каменный и стены его тонкие; кирпич же не очень хороший теплоизолятор).


3. Догадки Холмса

Хозяйка дома, где был Холмс, подошла к двери и впустила в комнату кошку. Посмотрев на кошку, Шерлок Холмс сказал: “Погода на улице холодная”. Как он это определил?


(Ответ: Очевидно по шерсти, при холодной погоде шерсть, особенно пушистой, что бы в промежутках между ворсинками было больше воздуха, плохого проводника тепла.)

4. Догадки Холмса

Блины вкусны тогда, когда горячие”, - сказала хозяйка, приглашая Шерлока Холмса к столу. Чтобы они дольше оставались горячими, - продолжала она, - я ставлю тарелку с блинами на плетенный из проволоки поднос. “Прошу Вас, Лучше ставить их на деревянную подставку”, - посоветовал Холмс. На чем основан этот совет?


(Ответ: Теплопроводность дерева меньше, чем металла, потому на деревянной подставке тарелка остывает медленнее.)

Название документа Зеленая карточка.doc

Поделитесь материалом с коллегами:


Какое количество теплоты необходимо для обращения в пар 500 г спирта, взятого при температуре кипения?


Какое количество теплоты необходимо для обращения в пар 500 г спирта, взятого при температуре кипения?

Название документа Интересный факт.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

  1. Интересный факт: Большинство людей убеждено, что водяной пар белого цвета, и очень удивляются, слыша, что это неверно.


(Ответ :В действительности водяной пар совершенно прозрачен, невидим и, следовательно, не имеет вовсе цвета. Тот белый туман, который в обыденной жизни называют “паром”, представляет собой не пар в физическом смысле слова, а воду, распыленную в мелкие капельки).


  1. Интересный факт: Известно, что в сауне температура воздуха 120–140 °C, что гораздо выше температуры кипения воды. При такой температуре можно готовить яичницу, а сырое яйцо окажется запеченным. Каким же образом человек не только выдерживает эту температуру, но и получает удовольствие?


(Ответ: С поверхности кожи происходит интенсивное испарение, что приводит к охлаждению организма. Немецкие ученые выяснили, что человек может находиться до 10 минут в очень сухой сауне при температуре 210 °C.).

  1. Интересный факт: Лед плавает в воде. Это свойство воды - аномалия в природе, замечательное исключение. Что было бы, если бы лед был тяжелее воды?


(Ответ :Произошло бы промерзание водоемов. Зимой намерзающий сверху более плотный лед тонул бы в воде, непрерывно опускаясь на дно водоема. Летом лед, защищенный толщей холодной воды, не мог бы растаять. Постепенно все озера, реки и т.д. замерзли бы.)


  1. Интересный факт: Будут ли затоплены материки Мировым океаном, если весь плавающий в нем лед по каким-нибудь причинам растает


(Ответ: Уровень Мирового океана не изменится.

Нет. Вес льда равен весу воды, получившейся из него при таянии, следовательно, по закону плавания тел, вода займет объем погруженной части льда.)



  1. Интересный факт: Женщины утверждают, что вуаль греет, что без нее лицо зябнет. При взгляде на легкую ткань вуали, нередко с довольно крупными ячейками, мужчины не очень склонны верить этому утверждению, и думают, что согревающее действие вуали – игра воображения.


(Ответ: Как бы крупны ни были ячейки вуали, воздух через такую ткань проходит все же с некоторым замедлением. Тот слой воздуха, который непосредственно прилегает к лицу и, нагревшись, служит теплой воздушной маской, - слой этот, удерживаемый вуалью, не так быстро сдувается ветром, как при отсутствии ее. Поэтому нет основания не верить женщинам, что при небольшом морозе и слабом ветре лицо во время ходьбы зябнет в вуали меньше, чем без нее.)


  1. Интересный факт: Верно ли, что снег “греет” землю?


(Ответ: Снег “грет” землю благодаря своей низкой теплопроводности.)



  1. Интересный факт: Почему вода применяется в системах охлаждения машин?


(Ответ: Потому, что вода имеет исключительно высокую теплопроводность.)



  1. Интересный факт: Почему зимой в сильные морозы реки не промерзают до дна?


(Ответ: Вода при температуре +4° С имеет наибольшую плотность и находится у дна реки. Благодаря этому прекращается конвективное перемещение воды в вертикальном направлении и дальнейшее остывание воды не происходит.)


Название документа Карточка 1.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Карточка 1.


Какое количество теплоты получили алюминиевая кастрюля массой 200 г и находящаяся в ней вода объемом 1,5 л при нагревании от 20 °С до кипения? (ρв=1000 кг/м3 св=4200 Дж/кг С сAl=920 Дж/кг С)

Карточка 2.


В железный душевой бак, масса которого 65 кг, налили холодной колодезной воды объемом 200 л. В результате нагревания солнечным излучением температура воды повысилась от 4 до 29 °С. Какое количество теплоты получили бак и вода? ( ρв=1000 кг/м3св=4200 Дж/кг С сAl=460 Дж/кг С)

Карточка № 3


Сколько дров (в килограммах) нужно сжечь, чтобы нагреть с помощью камина воздух в комнате размером 5х4х3м от 0 до 20 °С? (Плотность воздуха hello_html_3e16a592.png, удельная теплоемкость воздуха hello_html_m674ef1f9.png, удельная теплота сгорания сухих дров hello_html_7dbb7d69.png)

Карточка № 4


Экспериментом было установлено, что при изменении температуры куска металла массой 100 г от 20 до 40 оС внутренняя энергия его увеличилась на 280 Дж. Определите удельную теплоемкость этого металла.

Название документа Карточка.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Придумайте формулировку задачи для следующих данных:

Дано:

mk=200 г

Vв=1,5 л

tн=20 оС

tк=100 оС

ρв=103 кг/м3

св=4,2 103 Дж/кг С

сAl=0,92 103 Дж/кг С



Найти:

Q - ?



Придумайте формулировку задачи для следующих данных:

Дано:

mб=65 кг

Vв=200 л

tн=4 оС

tк=29 оС

ρв=103 кг/м3

св=4200 Дж/кг С

сAl=460 Дж/кг С



Найти:

Q - ?



Придумайте формулировку задачи для следующих данных:

Дано:

a=5 м

b=3 м

c=4 м

tн=0 оС

tк=20 оС

q=107 Дж/кг

ρв=1,29 кг/м3

св=103 Дж/кг С



Найти:

Q - ?

Придумайте формулировку задачи для следующих данных:

Дано:

m=100 г

tн=20 оС

tк=40 оС

ΔU=280 Дж



Найти:

c - ?





Название документа Красная карточка.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Вода в ванной оказалась холодноватой для ребенка, чтобы повысить её температуру до 360С пришлось долить 0,84 кг воды температурой 960С. Какую начальную температуру имела вода в ванне, если масса её была равна 16 кг. Нагревание ванны и окружающей среды не учитывать.

Вода в ванной оказалась холодноватой для ребенка, чтобы повысить её температуру до 360С пришлось долить 0,84 кг воды температурой 960С. Какую начальную температуру имела вода в ванне, если масса её была равна 16 кг. Нагревание ванны и окружающей среды не учитывать.

Название документа Печать картинки.doc

Поделитесь материалом с коллегами:


hello_html_25f8bbf1.jpg

hello_html_3c28dacf.jpg

hello_html_6fb31a52.jpg

hello_html_m41abfa66.jpg

Название документа Повторяйка.doc

Поделитесь материалом с коллегами:



Q

t2

L

ρ

ρн

с

φ

t1

q

V

m

λ







Q

t2

L

ρ

ρн

с

φ

t1

q

V

m

λ







Q

t2

L

ρ

ρн

с

φ

t1

q

V

m

λ







Q

t2

L

ρ

ρн

с

φ

t1

q

V

m

λ





Название документа Приложение_Тепловые явления.ppt

Наука не является, и никогда не будет являться законченной книгой. Каждый важ...
Е. Баратынский “Весна”. Шумят ручьи! Блестят ручьи! Взревев, река несет. На т...
«Тепловые явления»
“Повторяйка” Q	t2	L	ρ ρн	С	φ	t1 q	V	m	λ
Q = с·m·(t2 - t2) Q = q · m Q = λ· m Q = L · m ρ= m/V φ= ρ/ρ н
«Физическая эстафета»
«Физическая эстафета»
«Великие умы человечества»
Итальянский физик и математик. Основные физические работы в области пневматик...
Эванжелиста Торричелли
Один из основоположников гидростатики, установил ее основной закон (давление...
Блез Паскаль
Древнегреческий ученый, математик и механик. Его математические работы намног...
Архимед
Великий итальянский учёный. Открыл явление инерции, установил принцип относит...
Галилео Галилей
Великий русский учёный, основатель Московского университета. Ему принадлежат...
Михаил Васильевич Ломоносов
Интересный факт
Физика на кухне
Догадки Холмса
«Люблю задачи я».
«Умелые ручки и мозги» I опыт – На лист бумаги с помощью пипетки наносят по к...
«Физическое лото»
  Вода (при t1 = 200С)   Лед (при t2 = 00С)	   а) 3500 Дж   б) 50 Дж	  а) 630...
1 2 3 4
“Грачи прилетели” А.К. Саврасов.
“Зима” И.И. Шишкин
“В голубых просторах” А.А. Рылов.
«Утро в лесу» Д. Левин
Домашнее задание Задания карточки разного уровня сложности (Зеленая – низкий...
1 из 31

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Наука не является, и никогда не будет являться законченной книгой. Каждый важ
Описание слайда:

Наука не является, и никогда не будет являться законченной книгой. Каждый важный успех приносит новые вопросы. Всякое развитие обнаруживает со временем все новые и более глубокие трудности. Альберт Эйнштейн

№ слайда 2 Е. Баратынский “Весна”. Шумят ручьи! Блестят ручьи! Взревев, река несет. На т
Описание слайда:

Е. Баратынский “Весна”. Шумят ручьи! Блестят ручьи! Взревев, река несет. На торжествующем хребте Поднятый ею лед!  Д. Б. Кедрин “Мороз на стеклах”. Пейзаж тропического лета Рисует стужа на окне. Зачем ей розы? Видно это Зима тоскует о весне.  Иван Суриков “Золилась заря” От цветов на полях Льётся запах кругом, И сияет роса На траве серебром. 

№ слайда 3 «Тепловые явления»
Описание слайда:

«Тепловые явления»

№ слайда 4 “Повторяйка” Q	t2	L	ρ ρн	С	φ	t1 q	V	m	λ
Описание слайда:

“Повторяйка” Q t2 L ρ ρн С φ t1 q V m λ

№ слайда 5 Q = с·m·(t2 - t2) Q = q · m Q = λ· m Q = L · m ρ= m/V φ= ρ/ρ н
Описание слайда:

Q = с·m·(t2 - t2) Q = q · m Q = λ· m Q = L · m ρ= m/V φ= ρ/ρ н

№ слайда 6 «Физическая эстафета»
Описание слайда:

«Физическая эстафета»

№ слайда 7 «Физическая эстафета»
Описание слайда:

«Физическая эстафета»

№ слайда 8 «Великие умы человечества»
Описание слайда:

«Великие умы человечества»

№ слайда 9 Итальянский физик и математик. Основные физические работы в области пневматик
Описание слайда:

Итальянский физик и математик. Основные физические работы в области пневматики и механики, открыл атмосферное давление, нанеся удар сложившемуся мнению о том, что “природа боится пустоты”. Изобрел ртутный барометр усовершенствовал воздушный термоскоп Галилея, переделав его в спиртовой термометр. Он первый объяснил ветер вариациями атмосферного давления.

№ слайда 10 Эванжелиста Торричелли
Описание слайда:

Эванжелиста Торричелли

№ слайда 11 Один из основоположников гидростатики, установил ее основной закон (давление
Описание слайда:

Один из основоположников гидростатики, установил ее основной закон (давление на поверхность жидкости, производимое внешними силами, передается жидкостью одинаково во всех направлениях). На этом законе основано действие гидравлических прессов и других гидростатических машин.

№ слайда 12 Блез Паскаль
Описание слайда:

Блез Паскаль

№ слайда 13 Древнегреческий ученый, математик и механик. Его математические работы намног
Описание слайда:

Древнегреческий ученый, математик и механик. Его математические работы намного опередили свое время. Пионер математической физики, один из создателей механики как науки. Ему принадлежат различные технические изобретения. С одним из его открытий мы сталкиваемся почти каждый день. Он – один из первых учёных, работавших на войну, и первая жертва войны среди людей.

№ слайда 14 Архимед
Описание слайда:

Архимед

№ слайда 15 Великий итальянский учёный. Открыл явление инерции, установил принцип относит
Описание слайда:

Великий итальянский учёный. Открыл явление инерции, установил принцип относительности движения в механике, изобрёл астрономическую трубу, с помощью которой открыл четыре спутника Юпитера, исследовал законы свободного падения тел, развивал учение Коперника о движении Земли.

№ слайда 16 Галилео Галилей
Описание слайда:

Галилео Галилей

№ слайда 17 Великий русский учёный, основатель Московского университета. Ему принадлежат
Описание слайда:

Великий русский учёный, основатель Московского университета. Ему принадлежат выдающиеся труды по физике, химии, горному делу и металлургии. Он развил молекулярно-кинетическую теорию теплоты, в его работах предвосхищены законы сохранения массы и энергии.

№ слайда 18 Михаил Васильевич Ломоносов
Описание слайда:

Михаил Васильевич Ломоносов

№ слайда 19 Интересный факт
Описание слайда:

Интересный факт

№ слайда 20 Физика на кухне
Описание слайда:

Физика на кухне

№ слайда 21 Догадки Холмса
Описание слайда:

Догадки Холмса

№ слайда 22 «Люблю задачи я».
Описание слайда:

«Люблю задачи я».

№ слайда 23 «Умелые ручки и мозги» I опыт – На лист бумаги с помощью пипетки наносят по к
Описание слайда:

«Умелые ручки и мозги» I опыт – На лист бумаги с помощью пипетки наносят по капле воды и спирта и наблюдаем за их испарением. II опыт – Нанесите пипеткой по капле спирта на лист бумаги и на ладонь III опыт – Нанесите пипеткой по капле спирта на 2 листа бумаги. Один лист отодвиньте в сторону, а возле второго создайте движение воздуха. IV опыт: На разные листы бумаги с помощью пипетки нанесите по капле спирта и сразу же увеличьте свободную поверхность одной из капель. Для этого один лист бумаги расположите вертикально, чтобы капля растекалась по нему.

№ слайда 24 «Физическое лото»
Описание слайда:

«Физическое лото»

№ слайда 25   Вода (при t1 = 200С)   Лед (при t2 = 00С)	   а) 3500 Дж   б) 50 Дж	  а) 630
Описание слайда:

  Вода (при t1 = 200С)   Лед (при t2 = 00С)    а) 3500 Дж   б) 50 Дж   а) 6300 Дж   б) 32000000 Дж   Лед (при t1 = 00С)   Вода (при t2 = 400С)   а) 150 Дж   б) 920 Дж   Лед (при t1 = 00С)   Лед (при t2 = -100С)   а) 0,0063 МДж   б) 0,32 МДж   Вода (при t1 = 500С)   Лед (при t2 = -150С)   Лед (при t1 = -150С)   Вода (при t2 = 00С   а) 0,15 кДж   б) 0,92 кДж Вода (при t = 00С)   Лед (при t = -150С)     а) 3,5 кДж   б) 0,5 кДж

№ слайда 26 1 2 3 4
Описание слайда:

1 2 3 4

№ слайда 27 “Грачи прилетели” А.К. Саврасов.
Описание слайда:

“Грачи прилетели” А.К. Саврасов.

№ слайда 28 “Зима” И.И. Шишкин
Описание слайда:

“Зима” И.И. Шишкин

№ слайда 29 “В голубых просторах” А.А. Рылов.
Описание слайда:

“В голубых просторах” А.А. Рылов.

№ слайда 30 «Утро в лесу» Д. Левин
Описание слайда:

«Утро в лесу» Д. Левин

№ слайда 31 Домашнее задание Задания карточки разного уровня сложности (Зеленая – низкий
Описание слайда:

Домашнее задание Задания карточки разного уровня сложности (Зеленая – низкий уровень, синяя – средний уровень, красная – высокий уровень) Послушать песню (Звучит фрагмент песни “Зима”) Задание: Найти все тепловые явления в тексте песни, найти ошибки если они есть и объяснить, какие? 3. Повторить все формулы еще раз для контрольной работы.

Название документа Синяя карточка.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Какое количество льда расплавится, взятого при температуре 00С, если ему сообщить такое же количество теплоты, которое выделилось при конденсации 4 кг водяного пара, взятого при 1000С и нормальном давлении.

Какое количество льда расплавится, взятого при температуре 00С, если ему сообщить такое же количество теплоты, которое выделилось при конденсации 4 кг водяного пара, взятого при 1000С и нормальном давлении.



Название документа Тепловые явления конспект урока (Автосохраненный).doc

Поделитесь материалом с коллегами:

«Тепловые явления»

Дидактическая цель: создать нестандартные условия для проверки знаний и умений, учащихся по теме “Тепловые явления”.


Тип урока: Урок обобщения и систематизации знаний.


Цели урока:

  • образовательная: обобщение и повторение знаний учащихся по теме: “Тепловые явления”, проверить умения применять полученные знания на практике, правильно высказывать мысли, опираясь на изученный материал.

  • воспитательная: развитие интереса к предмету, воспитание ответственного отношения к выполняемой работе, развитие коммуникационных компетенций.

  • развивающая: расширение кругозора, развитие познавательного и прикладного интереса, развитие логического и критического мышления, развитие монологической речи с применением физических терминов; развитие умения видеть физические явления в окружающем мире.


Здравствуйте, ребята! Как и каждый наш с вами урок мы начнем в высказывания великого ученого. Сегодня это А. Эйнштейн.


Наука не является, и никогда не будет являться законченной книгой. Каждый важный успех приносит новые вопросы. Всякое развитие обнаруживает со временем все новые и более глубокие трудности.


Альберт Эйнштейн


Учитель: Поэтому, мы продолжим наполнять свою книгу знаний и на этом уроке.

Давайте прочтем стихи русских поэтов.

Е. Баратынский

Весна”.


Шумят ручьи!

Блестят ручьи!

Взревев, река несет.

На торжествующем хребте

Поднятый ею лед!

Д. Б. Кедрин

Мороз на стеклах”.


Пейзаж тропического лета

Рисует стужа на окне.

Зачем ей розы? Видно это

Зима тоскует о весне.

Иван Суриков

Золилась заря”


От цветов на полях

Льётся запах кругом,

И сияет роса

На траве серебром.


Ребята, как вы думаете, почему мы читаем данные стихи.

(Дети должны ответить, что в первом стихотворении речь идет о том, что вода в жидком и твёрдом агрегатном состоянии. Речь идет о тепловых явлениях: процессы нагревания и плавления. Во втором стихотворении речь идет о кристаллизации, а в третьем - о конденсации и образование росы.)

Учитель: Как вы думаете, что объединяет все эти процессы

Дети: Все это тепловые явления.

Учитель: Да, совершенно верно, мы с вами изучили раздел тепловые явления и на этом уроке мы что будем делать?

Дети: - повторить и закрепить материал, систематизировать знания и т.д. (можно уточнить как они себе это понимают»)


Начнем с небольшой разминки «“Повторяйка”. Составьте формулы


Q

t2

L

hello_html_8aee29e.png

Ответы на экране

  1. Q = Сm (t2 - t2)

  2. Q = q · m

  3. Q = hello_html_m5cab202c.png· m

  4. Q = L · m

  5. hello_html_8aee29e.png= m/V

  6. hello_html_m6e7bb299.png= hello_html_8aee29e.png/hello_html_8aee29e.pngн

hello_html_8aee29e.pngн

С

hello_html_m6e7bb299.png

t2

q

V

m

hello_html_m5cab202c.png

К доске выходят представители от каждой команды (за каждую правильную балл)

(потом на экране появляются правильные ответы)

В это время команда работает с «Физической эстафетой».

Здесь необходимо правильно соединить стрелками обозначения с физической величиной и её единицей измерения. (за каждую правильную балл)


ФИЗИЧЕСКАЯ ВЕЛИЧИНА


ОБОЗНАЧЕНИЕ


ЕДИНИЦА ИЗМЕРЕНИЯ

  1. Изменение внутренней энергии


  1. Q


  1. оС

  1. Конечная температура тела


  1. c


  1. hello_html_m754bc058.gif

  1. Удельная теплота плавления вещества


  1. m


  1. кг

  1. Начальная температура тела


  1. q


  1. hello_html_7d0888fa.gif

  1. Совершенная работа


  1. L


  1. Дж

  1. Удельная теплоемкость


  1. tk



  1. Удельная теплота парообразования


  1. tн



  1. Масса тела


  1. λ



  1. Удельная теплота сгорания топлива


  1. ΔU



  1. Количество теплоты


  1. A




«Великие умы человечества».

А теперь давайте поговорим об ученых внесших большой вклад в развитие тепловых явлений. Ваша задача будет заключаться в угадывании ученого и выборе его портрета из предложенных на слайде на ваших компьютерах.

Учитель физики читает о физике, а они должны на экране должны выбрать нужную фотографию ученого)

Итак, приступим!


Ученые-физики

1. Итальянский физик и математик. Основные физические работы в области пневматики и механики, открыл атмосферное давление, нанеся удар сложившемуся мнению о том, что “природа боится пустоты”. Изобрел ртутный барометр усовершенствовал воздушный термоскоп Галилея, переделав его в спиртовой термометр. Он первый объяснил ветер вариациями атмосферного давления.

(Ответ: Эванжелиста Торричелли).


2. Один из основоположников гидростатики, установил ее основной закон (давление на поверхность жидкости, производимое внешними силами, передается жидкостью одинаково во всех направлениях). На этом законе основано действие гидравлических прессов и других гидростатических машин.

(Ответ: Блез Паскаль).


3. Древнегреческий ученый, математик и механик. Его математические работы намного опередили свое время. Пионер математической физики, один из создателей механики как науки. Ему принадлежат различные технические изобретения. С одним из его открытий мы сталкиваемся почти каждый день. Он – один из первых учёных, работавших на войну, и первая жертва войны среди людей.

(Ответ: Архимед).


4. Великий итальянский учёный. Открыл явление инерции, установил принцип относительности движения в механике, изобрёл астрономическую трубу, с помощью которой открыл четыре спутника Юпитера, исследовал законы свободного падения тел, развивал учение Коперника о движении Земли.

(Ответ: Галилео Галилей).


5. Великий русский учёный, основатель Московского университета. Ему принадлежат выдающиеся труды по физике, химии, горному делу и металлургии. Он развил молекулярно-кинетическую теорию теплоты, в его работах предвосхищены законы сохранения массы и энергии.

(Ответ: Михаил Васильевич Ломоносов).


Молодцы. Теперь представители команд подойдут к столу и возьмут конверты с заданием.


(команды выбирают по два вопроса из области интересный факт, по одной физика на кухне и по одной из «догадки Холмса» в конвертах, заранее заготовленных)

Ваша задача объяснить данные высказывания с точки зрения тепловых явлений, а пока вы думаете над своими ответами

1. Интересный факт: Большинство людей убеждено, что водяной пар белого цвета, и очень удивляются, слыша, что это неверно.

(Ответ: В действительности водяной пар совершенно прозрачен, невидим и, следовательно, не имеет вовсе цвета. Тот белый туман, который в обыденной жизни называют “паром”, представляет собой не пар в физическом смысле слова, а воду, распыленную в мелкие капельки).


2. Интересный факт: Известно, что в сауне температура воздуха 120–140 °C, что гораздо выше температуры кипения воды. При такой температуре можно готовить яичницу, а сырое яйцо окажется запеченным. Каким же образом человек не только выдерживает эту температуру, но и получает удовольствие?

(Ответ: С поверхности кожи происходит интенсивное испарение, что приводит к охлаждению организма. Немецкие ученые выяснили, что человек может находиться до 10 минут в очень сухой сауне при температуре 210 °C.).


3. Интересный факт: Лед плавает в воде. Это свойство воды - аномалия в природе, замечательное исключение. Что было бы, если бы лед был тяжелее воды?

(Ответ: Произошло бы промерзание водоемов. Зимой намерзающий сверху более плотный лед тонул бы в воде, непрерывно опускаясь на дно водоема. Летом лед, защищенный толщей холодной воды, не мог бы растаять. Постепенно все озера, реки и т.д. замерзли бы.)


4. Интересный факт: Будут ли затоплены материки Мировым океаном, если весь плавающий в нем лед по каким-нибудь причинам растает

(Ответ: Уровень Мирового океана не изменится.

Нет. Вес льда равен весу воды, получившейся из него при таянии, следовательно, по закону плавания тел, вода займет объем погруженной части льда.)


5. Интересный факт: Женщины утверждают, что вуаль греет, что без нее лицо зябнет. При взгляде на легкую ткань вуали, нередко с довольно крупными ячейками, мужчины не очень склонны верить этому утверждению, и думают, что согревающее действие вуали – игра воображения.

(Ответ: Как бы крупны ни были ячейки вуали, воздух через такую ткань проходит все же с некоторым замедлением. Тот слой воздуха, который непосредственно прилегает к лицу и, нагревшись, служит теплой воздушной маской, - слой этот, удерживаемый вуалью, не так быстро сдувается ветром, как при отсутствии ее. Поэтому нет основания не верить женщинам, что при небольшом морозе и слабом ветре лицо во время ходьбы зябнет в вуали меньше, чем без нее.)


6.. Интересный факт: Верно ли, что снег “греет” землю?

(Ответ: Снег “грет” землю благодаря своей низкой теплопроводности.)


7. Интересный факт: Почему вода применяется в системах охлаждения машин?

(Ответ: Потому, что вода имеет исключительно высокую теплопроводность.)


8. Интересный факт: Почему зимой в сильные морозы реки не промерзают до дна?

(Ответ: Вода при температуре +4° С имеет наибольшую плотность и находится у дна реки.

Благодаря этому прекращается конвективное перемещение воды в вертикальном направлении и дальнейшее остывание воды не происходит.)


1. Физика на кухне Почему опытная хозяйка, прежде чем разливать чай по стаканам, кладет в них металлические ложки?

(Ответ: Функция ложек в данном случае предохраняющая. Попав на дно, горячая жидкость, прежде чем нагреть стекло (которое плохо проводит тепло), успевает отдать часть своего тепла хорошему проводнику- металлической ложке. Температура жидкости снижается, сглаживается неравномерность нагревания стакана, снижается опасность растрескивания стекла.)


2. Физика на кухне Капля воды, попав на раскаленную плиту, начинает на ней прыгать. Почему?

(Ответ: Раскаленная плита, нагревая поверхность капли, образует вокруг оболочки пар. Этот пар подбрасывает каплю вверх.)


3. Физика на кухне Почему вода, налитая на мерзлую клюкву, замерзает?

(Ответ: Температура клюквы значительно ниже 0° С. Вода отдает тепло клюкве, охлаждается и замерзает.)


4. Физика на кухне В кастрюле бурно кипит вода, и в ней варятся макароны. Кипит ли вода в трубках макарон?

(Ответ: Нет. Чтобы вода в макаронах кипела, ей необходимо сообщать тепло от более нагретого тела. Вода в кастрюле не может быть нагретой выше температуры кипения. Поэтому температура воды в полости макарон может лишь сравняться с температурой воды в кастрюле.)


1. Догадки Холмса

Была зима. Шерлок Холмс вошел в комнату с улицы. Сквозь замерзшие окна был виден лишь край дороги. “Хозяйка квартиры ленивая”, - подумал он. Почему он сделал этот вывод?

(Ответ: Окна в квартире хозяйки замерзли. Значит, в пространство между рамами проник из комнаты теплый влажный воздух и, соприкасаясь с холодным стеклом, замерз на нем. Следовательно, окна плохо утеплены.)


2. Догадки Холмса

Придя в гости, Шерлок Холмс подошел к окну и посмотрел в него “Ваш дом каменный и холодный” - заметил он. Что позволило ему так сказать?

(Ответ: В окно он увидел, что дом каменный и стены его тонкие; кирпич же не очень хороший теплоизолятор).


3. Догадки Холмса

Хозяйка дома, где был Холмс, подошла к двери и впустила в комнату кошку. Посмотрев на кошку, Шерлок Холмс сказал: “Погода на улице холодная”. Как он это определил?

(Ответ: Очевидно по шерсти, при холодной погоде шерсть, особенно пушистой, что бы в промежутках между ворсинками было больше воздуха, плохого проводника тепла.)


4. Догадки Холмса

Блины вкусны тогда, когда горячие”, - сказала хозяйка, приглашая Шерлока Холмса к столу. Чтобы они дольше оставались горячими, - продолжала она, - я ставлю тарелку с блинами на плетенный из проволоки поднос. “Прошу Вас, Лучше ставить их на деревянную подставку”, - посоветовал Холмс. На чем основан этот совет?

(Ответ: Теплопроводность дерева меньше, чем металла, потому на деревянной подставке тарелка остывает медленнее.)


В то время как одни выполняют это задание, по одному представителю от команды решают задачу


«Люблю задачи я».

Карточка № 1.

Какое количество теплоты получили алюминиевая кастрюля массой 200 г и находящаяся в ней вода объемом 1,5 л при нагревании от 20 °С до кипения? (ρв=1000 кг/м3 св=4200 Дж/кг С сAl=920 Дж/кг С)

Карточка № 2.

В железный душевой бак, масса которого 65 кг, налили холодной колодезной воды объемом 200 л. В результате нагревания солнечным излучением температура воды повысилась от 4 до 29 °С. Какое количество теплоты получили бак и вода? ( ρв=1000 кг/м3

св=4200 Дж/кг С сAl=460 Дж/кг С)

Карточка № 3

Сколько дров (в килограммах) нужно сжечь, чтобы нагреть с помощью камина воздух в комнате размером 5х4х3 м от 0 до 20 °С? (Плотность воздуха hello_html_3e16a592.png, удельная теплоемкость воздуха hello_html_m674ef1f9.png, удельная теплота сгорания сухих дров hello_html_7dbb7d69.png)

Карточка № 4

Экспериментом было установлено, что при изменении температуры куска металла массой 100 г от 20 до 40 оС внутренняя энергия его увеличилась на 280 Дж. Определите удельную теплоемкость этого металла.

Решение задач:

Карточка № 1

Дано:

mk=200 г

Vв=1,5 л

tн=20 оС

tк=100 оС

ρв=1000 кг/м3

св=4200 Дж/кг С

сAl=920 Дж/кг С

Си

0,2 кг

0,0015 м3

Решение:

hello_html_4efde35b.gif;

hello_html_m30bb6c16.gif;

hello_html_m5110bbd6.gif;

hello_html_m2469581d.gif;

hello_html_132704d4.gif;

Q=(4200*0.0015*1000+920*0.2)*(100-20)=518720 (Дж)≈519 (кДж).

Ответ: 519 кДж.

Найти:

Q - ?


Карточка № 2

Дано:

mб=65 кг

Vв=200 л

tн=4 оС

tк=29 оС

ρв=1000 кг/м3

св=4200 Дж/кг С

сAl=460 Дж/кг С

Си


0,2 м3

Решение:

hello_html_4efde35b.gif;

hello_html_m6d68f1bf.gif;

hello_html_m5110bbd6.gif;

hello_html_m2469581d.gif;

hello_html_622724ee.gif;

Q=(4200*0.2*1000+460*65)*(29-4)=20847500 (Дж)≈21,7 (МДж).


Ответ: 21,7 МДж.

Найти:

Q - ?


Дано:

a = 5 м

b = 4 м

c = 3 м

hello_html_3e53ee09.png

hello_html_m7b705532.png

hello_html_7dbb7d69.png

hello_html_m1c32211.png

Решение:

hello_html_maa7b1b6.png

hello_html_5addd60d.png

hello_html_44deca13.png

Проверим единицы измерения:

hello_html_536cbcd0.png

Ответ: 0,155 кг


«Умелые ручки и мозги» Тест и эксперимент

В группах распределяют обязанности, кто решает тест или все сразу или по выбору, а кто ставит эксперимент

Эксперимент:

I опыт – На лист бумаги с помощью пипетки наносят по капле воды и спирта и наблюдают за их испарением.

Вывод: Скорость испарения спирта больше, чем воды

Скорость испарения зависит от рода жидкости

II опыт – Наносите пипеткой по капле спирта на лист бумаги и на ладонь

Вывод: Капля на руке, имеющая более высокую температуру испарится быстрее, чем капля на бумаге.

Скорость испарения зависит от температуры.

III опыт – Нанесите пипеткой по капле спирта на 2 листа бумаги. Один лист отодвиньте в сторону, а возле второго создайте движение воздуха с помощью бумажного веера.

Вывод: Вторая капля испарится быстрее, чем первая.

Скорость испарения зависит от наличия ветра.

IV опыт: На разные листы бумаги с помощью пипетки нанесите по капле спирта и сразу же увеличьте свободную поверхность одной из капель. Для этого один лист бумаги расположите вертикально, чтобы капля растекалась по нему.

Вывод: Скорость испарения второй капли > чем первый.

Скорость испарения зависит от площади свободной поверхности

Общий вывод (кто быстрее)

Скорость испарения жидкости зависит от:

  • рода жидкости+

  • S свободной поверхности+

  • t0+

  • наличие ветра.


Тест

(для каждой команды по часовой стрелке раздаются тесты, приготовленные дома по заданной теме)

Вашим прошлым домашним заданием было подготовить тесты по тепловым явлениям для команды соперников. Обменяйтесь в произвольном порядке своими тестами. По завершении выполнения вы должны будете обменяться назад своими тестами, проверить их и выставить баллы за правильно выполненные задания.


«Физическое лото»:

Играем в “физическое лото” (раздает задачи на карточках, которые получились на разрезании листа “формата А4” с изображением картины родной природы на 12 частей, с одной стороны каждой карточки – текст задачи, с другой – фрагмент картины. Решив задачу, каждый прикрепляет ее картинкой вверх на соответствующее место листа с ответами, так что при правильном ответе решение всех задач складывается исходная картинка.

Учитель: Как вы считаете, почему именно эту картину о природе я выбрала?

Грачи прилетели” А.К. Саврасов.

Зима” И.И. Шишкин

В голубых просторах” А.А. Рылов.

Последний день Помпеи“ К. Брюллов.


Учащиеся (I команда): На картине “Грачи прилетели” около деревьев изображены лужи. Лужи чистой воды, которые образуются в результате таяния снега, т.е. плавления.


Учащиеся (II команда): На картине “Зима” деревья покрыты хлопьями пушистого снега – процесс кристаллизации.


Учащиеся (III команда): На картине “В голубых просторах” изображены облака. Образование облаков объясняется конденсацией пара. Пары воды, поднимающиеся над землей, превращаются в верхних, более холодных слоях воздуха в мельчайшие капельки воды, т.е. облака.


Учащиеся (IV команда)



Д/З Задания карточки разного уровня сложности

Предлагается послушать песню (Звучит фрагмент песни “Зима”)

Вскрывается конверт «Зима» с текстом песни на каждого

Задание: Найти все тепловые явления в тексте песни, найти ошибки если они есть и объяснить, какие


I уровень сложности – зеленая карточка.

II уровень сложности – синяя карточка.

III уровень сложности – красная карточка.


Зеленая карточка – Какое количество теплоты необходимо для обращения в пар 500 г спирта, взятого при температуре кипения.


Синяя карточка – Сколько расплавится льда, взятого при температуре 00С, если ему сообщить такое же количество теплоты, которое выделилось при конденсации 4 кг водяного пара, взятого при 1000С и нормальном давлении.


Красная карточка – Вода в ванной оказалась холодноватой для ребенка, чтобы повысить её температуру до 360С пришлось долить 0,84 кг воды температурой 960С. Какую начальную температуру имела вода в ванне, если масса её была равна 16 кг. Нагревание ванны и окружающей среды не учитывать.


И составить самим задачу с практическим применением, на тот уровень сложности, который выбрал.

Повторить все формулы еще раз для контрольной работы.

Название документа У леса на опушке жила Зима в избушке.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

«Зима»

У леса на опушке жила Зима в избушке.

Она снежки солила в березовой кадушке,

Она сучила пряжу, она ткала холсты.

Ковала ледяные да над реками мосты.



Потолок ледяной, дверь скрипучая,

За шершавой стеной тьма колючая.

Как пойдешь за порог - всюду иней,

А из окон парок синий-синий.



Ходила на охоту, гранила серебро,

Сажала тонкий месяц в хрустальное ведро.

Деревьям шубы шила, торила санный путь,

А после в лес спешила, чтоб в избушке отдохнуть.



Потолок ледяной, дверь скрипучая,

За шершавой стеной тьма колючая.

Как пойдешь за порог - всюду иней,

А из окон парок синий-синий.



«Зима»

У леса на опушке жила Зима в избушке.

Она снежки солила в березовой кадушке,

Она сучила пряжу, она ткала холсты.

Ковала ледяные да над реками мосты.



Потолок ледяной, дверь скрипучая,

За шершавой стеной тьма колючая.

Как пойдешь за порог - всюду иней,

А из окон парок синий-синий.



Ходила на охоту, гранила серебро,

Сажала тонкий месяц в хрустальное ведро.

Деревьям шубы шила, торила санный путь,

А после в лес спешила, чтоб в избушке отдохнуть.



Потолок ледяной, дверь скрипучая,

За шершавой стеной тьма колючая.

Как пойдешь за порог - всюду иней,

А из окон парок синий-синий.

Название документа Ученые-физики.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

1. Итальянский физик и математик. Основные физические работы в области пневматики и механики, открыл атмосферное давление, нанеся удар сложившемуся мнению о том, что “природа боится пустоты”. Изобрел ртутный барометр усовершенствовал воздушный термоскоп Галилея, переделав его в спиртовой термометр. Он первый объяснил ветер вариациями атмосферного давления.

(Ответ: Эванжелиста Торричелли).

2. Один из основоположников гидростатики, установил ее основной закон (давление на поверхность жидкости, производимое внешними силами, передается жидкостью одинаково во всех направлениях). На этом законе основано действие гидравлических прессов и других гидростатических машин.


(Ответ: Блез Паскаль).


3. Древнегреческий ученый, математик и механик. Его математические работы намного опередили свое время. Пионер математической физики, один из создателей механики как науки. Ему принадлежат различные технические изобретения. С одним из его открытий мы сталкиваемся почти каждый день. Он – один из первых учёных, работавших на войну, и первая жертва войны среди людей.

(Ответ: Архимед ).

4. Великий итальянский учёный. Открыл явление инерции, установил принцип относительности движения в механике, изобрёл астрономическую трубу, с помощью которой открыл четыре спутника Юпитера, исследовал законы свободного падения тел, развивал учение Коперника о движении Земли.


(Ответ: Галилео Галилей).


5. Великий русский учёный, основатель Московского университета. Ему принадлежат выдающиеся труды по физике, химии, горному делу и металлургии. Он развил молекулярно-кинетическую теорию теплоты, в его работах предвосхищены законы сохранения массы и энергии.


(Ответ: Михаил Васильевич Ломоносов).



Название документа Физика на кухне .doc

Поделитесь материалом с коллегами:

  1. Физика на кухне Почему опытная хозяйка, прежде чем разливать чай по стаканам, кладет в них металлические ложки?


(Ответ: Функция ложек в данном случае предохраняющая. Попав на дно, горячая жидкость, прежде чем нагреть стекло(которое плохо проводит тепло), успевает отдать часть своего тепла хорошему проводнику- металлической ложке. Температура жидкости снижается, сглаживается неравномерность нагревания стакана, снижается опасность растрескивания стекла.)



2. Физика на кухне Капля воды, попав на раскаленную плиту, начинает на ней прыгать. Почему?


(Ответ: Раскаленная плита, нагревая поверхность капли, образует вокруг оболочки пар. Этот пар подбрасывает каплю вверх.)



3. Физика на кухне Почему вода, налитая на мерзлую клюкву, замерзает?


(Ответ: Температура клюквы значительно ниже 0° С. Вода отдает тепло клюкве, охлаждается и замерзает.)



4. Физика на кухне В кастрюле бурно кипит вода, и в ней варятся макароны. Кипит ли вода в трубках макарон?


(Ответ: Нет. Чтобы вода в макаронах кипела, ей необходимо сообщать тепло от более нагретого тела. Вода в кастрюле не может быть нагретой выше температуры кипения. Поэтому температура воды в полости макарон может лишь сравняться с температурой воды в кастрюле.)

Название документа Физическая эстафета.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

ФИЗИЧЕСКАЯ ВЕЛИЧИНА


ОБОЗНАЧЕНИЕ


ЕДИНИЦА ИЗМЕРЕНИЯ

  1. Изменение внутренней энергии


  1. Q


  1. оС

  1. Конечная температура тела


  1. c


  1. hello_html_m754bc058.gif

  1. Удельная теплота плавления вещества


  1. m


  1. кг

  1. Начальная температура тела


  1. q


  1. hello_html_7d0888fa.gif

  1. Совершенная работа


  1. L


  1. Дж

  1. Удельная теплоемкость


  1. tк



  1. Удельная теплота парообразования


  1. tн



  1. Масса тела


  1. λ



  1. Удельная теплота сгорания топлива


  1. ΔU



  1. Количество теплоты


  1. A



ФИЗИЧЕСКАЯ ВЕЛИЧИНА


ОБОЗНАЧЕНИЕ


ЕДИНИЦА ИЗМЕРЕНИЯ

  1. Изменение внутренней энергии


  1. Q


  1. оС

  1. Конечная температура тела


  1. c


  1. hello_html_m8487d2e.gif

  1. Удельная теплота плавления вещества


  1. m


  1. кг

  1. Начальная температура тела


  1. q


  1. hello_html_faf9c1f.gif

  1. Совершенная работа


  1. L


  1. Дж

  1. Удельная теплоемкость


  1. tк



  1. Удельная теплота парообразования


  1. tн



  1. Масса тела


  1. λ



  1. Удельная теплота сгорания топлива


  1. ΔU



  1. Количество теплоты


  1. A





Название документа Физическое лото.ppt

1 из 4

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Автор
Дата добавления 20.03.2016
Раздел Физика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров193
Номер материала ДВ-540397
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх