861423
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Другое / Конспекты / Открытый урок на тему "Бәйләгеч кушымчалар" (5 класс)

Открытый урок на тему "Бәйләгеч кушымчалар" (5 класс)


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_5aebad15.gifhello_html_m4bf0e7f4.gifhello_html_m4bf0e7f4.gifhello_html_m36e1a627.gifhello_html_m441798d3.gifhello_html_7b666788.gifhello_html_7eeb4ccf.gifhello_html_m12086eaa.gifhello_html_7ca7d551.gifhello_html_7b666788.gifhello_html_m12086eaa.gifhello_html_7ca7d551.gifhello_html_7eeb4ccf.gifhello_html_7eeb4ccf.gifhello_html_7eeb4ccf.gifhello_html_7b666788.gifhello_html_7eeb4ccf.gifТема: Бәйләгеч кушымчалары.

Максат:

Укучыларга бәйләгеч кушымчалар турында гомуми төшенчә бирү һәм алган белемнәрне практикада кулланырга өйрәтү.

Бурычлар:

  1. бәйләгеч кушымчалар турында гомуми төшенчә формалаштыру, аны башка төр кушымчалардан аера торган билгеләрне үзләштерергә ярдәм итү;

  2. алган белемнәреңне файдаланып, үз фикереңне дәлилли белү күнекмәсен камилләштерү; балаларга куелган проблемаларны чишәргә этәргеч бирү.

  3. төркемнәрдә эшләү аша дустанә мөнәсәбәтләр урнаштырырга булышу; яз ел фасылына мәхәббәт уяту.

Көтелгән нәтиҗәләр

Предмет: бәйләгеч кушымчалар турында белгәннәрен файдаланып, гомуми төшенчә формалаштыру, исемнең тартым, килеш, фигыльнең зат-сан кушымчаларын кабатлау, кушымча төрләрен бер-берсеннән аера белү.

Регулятив УУГ(универсаль уку гамәлләре): мөстәкыйль рәвештә дәреснең темасын, максатын, бурычларын билгели белү, куелган максатка ирешү өченүз эшчәнлегеңне планлаштыра, эшчзнлекне башкарып чыкканнан соң аңа үзгәрешләр кертә, биремне эшләгәндә үз эшчәнлегеңне аңлата һәм эшчәнлеккә бәя бирә белү.

Коммуникатив УУГ: фикереңне төгәл аңлата, биремнәрне укый һәм кабул итә һәм төркемдә эшли белү.

Танып-белү УУГ: белемнәр системасында ориентлашабелү, үзләштерелгән һәм яңа белемнәрне аеру, дәреслек һәм дәреслтә алынган мәгълүмат нигезендә яңа белемнәр ачу, сорауларга җавап бирү.

Шәхси УУГ: эшчәнлеккә үзбәя бирә белү, әхлак сыйфатлары формалаштыру.


Дәрес тибы – УМ кую һәм чишү

Җиһазлау: дәреслек, методик кулланма, презентация һ.б.





Дәрес барышы:

  1. Ориентлаштыру-мотивлаштыру этабы.

Максат: укучыларны уку эшчәнлегенә тарту, уңай психологик мотив тудыру.

а) психологик уңай халәт тудыру;

- Исәнмесез, укучылар. Кәефләрегез ничек? Дәрескә әзерләндегезме? Сез әзер булсагыз, дәресебезне башлыйбыз.

(Исәнләшү, хәерле көн теләү)

  • Яныгыздагы иптәшегезгә кояшлы көн теләгез,

Каршыдагы иптәшегезгә хәерле көн теләгез,

Бер-берегезгә яхшы теләкләрегез өчен рәхмәт әйтегез.

- Укучылар! Бер-беребезгә елмаешып алыйк. Дәресебезне күтәренке кәеф белән башлап җибәрик.

б) белемнәрне актуальләштерү.

II. Өй эшен тикшерү.

ІІI.Төп этапта булачак актив эшчәнлеккә әзерлек.

Сорауларга җавап рәвешендә узган дәрес материалын искә төшерү:

  • Укучылар, әйдәгез хәзер узган дәрес материалын Континиус Раунд Робин алымы ярдәмендә искә төшереп китик.

Максат: эшчәнлекнең яңа ысулын ачуга әзерләү, сорауларга җавап алу.

  • Сүзләр нәрсәләргә таркала ала?

Җавап: тамыр һәм кушымчага.

  • Сүзнең тамырыннан нәрсәләр ясарга була?

Җавап: тамырдаш сүзләр.

  • Тамырдаш сүзләрне ясауда нинди кушымчалар катшнаша?

Җавап: ясагыч кушымчалар

  • Тамырдаш сүзләрне ясауда катнашкан ясагыч кушымчалар тамырга нәрсәләр өсти?

Җавап: ясагыч кушымча тамырга яңа мәгънә өсти.

  • Тамыр сүз нәрсәне белдерә?

Җавап: тамыр – сүзнең төп мәгънәсен белдерә.

  • Кушымчалар үзләре генә мәгънә белдерә аламы?

Җавап: юк

  • Ә хәзер сүз ясалышы буенча кечкенә генә тест эшләп алабыз.

Сүз ясалышы буенча тест эшләү.

( Карточкалар күтәрәләр)

1.Сүзләрнең мәгънәле кисәкләргә дөрес бүленешен күрсәт:                                                                         

а) кай-та-лар         сү-зем-не

ә) кит-ә-сез            эш-лә-гән


2.Мәгънәле кисәкләргә дөрес бүленмәгән сүзләрне күрсәт:                                                                                             

а) са-бын                са-тып            са-ры-рак

ә) кар-лар               сөз-геч-кә       яшь-лек


3.Ясагыч кушымчалары булган сүзләрне күрсәт:                                                                                                   

а) белгеч                юлдаш            йонлач

ә) мәктәпкә            яшьрәк           балалар

 

4.Дуслык сүзенең нигезе нинди?

а) тамыр                                                                                                                           

ә) ясалма                                                                                                                                      

 

5. Бер мәгънәле кисәктән торган сүзләрне күрсәт:

а) элгеч                 эзтабар             җиләс

ә) сүзчән               кайтыр             уйламаган

б) сандугач           карлыган          яфрак


       - Үткән дәреснең уку мәсьәләсе (УМ) нинди иде? (үткән дәреснең уку мәсьәләсен искә төшерү, дәрестә төзелгән схеманы күздән кичерү)

Көтелгән җавап (КҖ): Без үткән дәрестә мөнәсәбәт белдерүче кушымчалар турында сөйләштек.

Әйдәгез хәзер аның схемасын искә төшереп китегез.(Модель әйтелә)


Схема

Тамыр


кушымча


ясагыч мөнәсәбәт белдерүче


бәйләгеч модальлек


                                                                              

VI. УМ кую ситуациясе. Бирелгән текстка карап, УМ (уку мәсьәләсен) формалаштырыгыз.


Ел... дүрт фасыл... бар: яз, җәй, көз, кыш. Һәр ел фасыл... үзенчә матур. Менә ямьле яз да килеп җитте. Март, апрель, май - яз айлары. Яз җиткәч, көннәр озая, төннәр кыскара. Кар эри, тамчы тама. Күк... кояш балкый. Җылы як... кошлар кайта. Иң элек каргалар, алардан соң тургайлар, сыерчыклар кайта... . Елгалар... боз кузгала, су арта. Балалар урам... уйнарга чыга... .


  • Ә сез язның тагын нинди билгеләрен әйтә аласыз?

  • Сезгә яз ел фасылы ошыймы, ни өчен?

(яз турында әңгәмә)

  • Без ялгаган кушымчалар ни өчен кирәк булды, без аларны ни өчен ялгадык?

КҖ. Без ялгаган кушымчалар җөмләдәге сүзләрне бер-берсе белән бәйләр өчен кирәк.

-Сүзләрне аларсыз гына куллансаң буламы?

КҖ. Юк.

  • Димәк, без бүген нәрсә турында өйрәнәбез?Безнең уку мәсьәләсе нинди?

КҖ. Димәк, без бүген бәйләгеч кушымчалары турында өйрәнәбез.

  • Бүгенге дәреснең максаты нинди?

КҖ

Үзбәя.

(Тактага һәм дәфтәрләргә тема языла.)

  1. УМ адымлап (өлешләп)чишү этабы.

  1. Модельләштерү.

  • Проектта бирелгән белешмәне өйрәнеп, бәйләгеч кушымчалары турында белгәннәрне схемада чагылдырырга кирәк. Кушымчаларны үзегезгә искә төшереп язарга кирәк булачак.



Белешмә.

Мөнәсәбәт белдерүче кайбер кушымчалар сүзләрне һәм җөмләләрне бәйләү өчен хезмәт итә. Шуңа күрә алар бәйләгеч кушымчалар дип атала. Мондый кушымчалар исемнәр белән фигыльләргә ялгана.

Исемнәрдә - тартым һәм килеш кушымчалары, фигыльләрдә – зат-сан кушымчалары бәйләгеч кушымчаларына керә. Алар сүз ахырында киләләр.


Әйдәгез хәзер килеш, тартым һәм зат-сан кушымчаларын искә төшереп алабыз.

Яз сүзен килешләр белән төрләндерәбез. Кем төрләндерә?

Б.к. яз, тамчысы

И.к. язның, тамчысының

Ю.к. язга, тамчысына

Т.к. язны, тамчысын

Ч.к. яздан, тамчысыннан

У.в.к язда, тамчысында

Тамчы сүзенә 3 нче зат тартым кушымчасы ялгагыз әле.

Там сүзен зат-сан белән төрләндерегез.

Берлек сан

Мин тамам, эшлим

Син тамасың, эшлисең

Ул тама, эшли


Күплек сан

Без тамабыз, эшлибез

Сез тамасыз, эшлисез

Алар тамалар, эшлиләр

(һәр төркем үзенең схемасын төзи)

  • Хәзер ике командага да схемаларын алыштырырга киңәш итәм. Һәр төркем схеманы күзәтә һәм үзенең төзәтмәләрен кертә һәм кире икенче командага бирә.

Схема

Әйдәгез хәзер килеш, тартым һәм зат-сан кушымчаларын искә төшереп алабыз.

Яз сүзен килешләр белән төрләндерәбез. Кем төрләндерә?

Б.к. яз, тамчысы

И.к. язның, тамчысының

Ю.к. язга, тамчысына

Т.к. язны, тамчысын

Ч.к. яздан, тамчысыннан

У.в.к язда, тамчысында

Тамчы сүзенә 3 нче зат тартым кушымчасы ялгагыз әле.

Там сүзен зат-сан белән төрләндерегез.

Берлек сан

Мин тамам

Син тамасың

Ул тама

Күплек сан

Без тамабыз

Сез тамасыз

Алар тамалар


Яңа белемнәрне куллану эшен оештыру. Беренчел ныгыту.

Максат: яңа белемнәрне практикада куллану.

  1. Хәзер бирелгән шартлы билгеләргә туры килерлек сүзләр уйлап язабыз һәм шул сүзләр белән җөмләләр төзисез. Кайсы команда күбрәк сүз уйлый һәм иң матур җөмләләр төзи.






-Хәзер, әйдәгез, бер уен уйнап алабыз.

Һәр төркем бер-берсенә сүзтезмәләр әйтә, сүзтезмәләрнең я кушымчасын әйтеп бетерми, я ялгыш ялганган кушымча белән. Мәсәлән, эштән бару – дөресе - эшкә бару, мин укыйбыз – мин укыйм, өй кайту – өйгә кайту һ.б

(төркемнәр бер-берсенә чиратлап әйтәләр)

Йомгаклау.

3. Сез хәзер КУИЗ-КУИЗ-ТРЕЙД (опроси-опроси-обменяйся) структурасы ярдәмендә бер-берегезнең белемнәрен тикшерерсез. Моның өчен сезгә карточкалар ясарга кирәк булачак. Хәзер беренче номерлы партнерлар ак бит алалар, битне уртага бүләләр. Яртысын иңбаш партнерына бирәләр һәм тагын уртага битне бүлергә тиеш буласыз. Битнең берсен биткә-бит партнерга бирәсез. Битнең астын 4\1 өлешен бөкләргә кирәк була. (күрсәтелә). Битнең күренә торган өлешенә сез иң яхшы дип саналган соравыгызны язасыз, ә күренми торган өлешенә соравыгызга җавабы языла. Моны эшләү өчен сезгә 2 минут вакыт бирелә. Вакыт башланды (Таймер куела) вакыт бетте .

- Хәзер сез торасыз, кулыгызны күтәрәсез, якында булган иптәшегез янына барасыз һәм соравыгызны бирәсез, иптәшегез сорауга җавап бирергә тиеш. Иптәшегез сорауга җавап бирә алмаса, сез аңа булышасыз. Дөрес җавап ишеткәннән соң, иптәшегезне мактыйсыз һәм аның соравын тыңлап җавап бирәсез. Бергә кабатлыйбыз “Молодец, рәхмәт миңа синең белән эшләргә бик рәхәт булды”.

Моннан соң сез карточкаларыгыз белән алмашырга тиеш буласыз. Әлеге эшне сез 3 тапкыр кабатларга тиеш буласыз.

- Барыбыз да бастык, урындыкларны төзәттек. Парлар табабыз. Беренче булып үз соравын исемендәге хәрефләр саны күбрәк булган укучы әйтә. Эш беткәч, сез үз урыннарыгызга утырырга тиеш буласыз.

- Эшли башладык .

- Вакыт бетте, үз урыннарыгызга үтәсез һәм утырасыз. Афәрин!

- Бүгенге дәрестә нәрсә өйрәндек?

- Бәйләгеч кушымчалар турында нәрсәләр белдегез?

- Исемнең нинди кушымчалары керә?

- Фигыльнең нинди кушымчалары керә?


Үзбәя.

Хәзер һәркем үзенә дәрес өчен билгеләр куя. (һәрберсеннән сорап чыгам)


8. Рефлексия.

Максат. Уку максаты белән ирешелгән нәтиҗәләрне чагыштыру, үзбәя бирү



Миңа дәрес кызыклы булды.... (ничә кешегә кызыклы булган,шулар кулларын күтәрәләр)

Миңа авыр булды.....( кулларын күтәрәләр)

Мин аңладым.... (кулларын күтәрәләр)


Өй эше – 1 төркем – 266 нчы күнегү, 2 төркем - 267 нче күнегү



Краткое описание документа:

Бәйләгеч кушымчалар турында гомуми төшенчә формалаштыру, аны башка төр кушымчалардан аера торган билгеләрне үзләштерергә ярдәм итү; исемнең тартым, килеш, фигыльнең зат-сан кушымчаларын кабатлау, кушымча төрләрен бер-берсеннән аера белү.

Регулятив УУГ(универсаль уку гамәлләре): мөстәкыйль рәвештә дәреснең темасын, максатын, бурычларын билгели белү, куелган максатка ирешү өченүз эшчәнлегеңне планлаштыра, эшчзнлекне башкарып чыкканнан соң аңа үзгәрешләр кертә, биремне эшләгәндә үз эшчәнлегеңне аңлата һәм эшчәнлеккә бәя бирә белү.

Коммуникатив УУГ: фикереңне төгәл аңлата, биремнәрне укый һәм кабул итә һәм төркемдә эшли белү.

Танып-белү УУГ: белемнәр системасында ориентлашабелү, үзләштерелгән һәм яңа белемнәрне аеру, дәреслек һәм дәреслтә алынган мәгълүмат нигезендә яңа белемнәр ачу, сорауларга җавап бирү.

Шәхси УУГ: эшчәнлеккә үзбәя бирә белү, әхлак сыйфатлары формалаштыру.

Общая информация

Номер материала: 248060



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Менеджер по продажам»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.