1140553
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИностранные языкиКонспектыОТКРЫТЫЙ УРОК НА ТЕМУ: "ДОСТОПРИМЕЧАТЕЛЬНОСТИ ЛОНДОНА"

ОТКРЫТЫЙ УРОК НА ТЕМУ: "ДОСТОПРИМЕЧАТЕЛЬНОСТИ ЛОНДОНА"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема: Достопримечательности Лондона

Класс: 7 «Б»

Тип урока: урок активизации лексико-грамматического материала

Цель урока: развитие языковой компетенции учащихся через обобщение знаний по теме “Лондон и его достопримечательности”.

Задачи урока:

знакомство с достопримечательностями Лондона;

развитие способности осуществлять продуктивные и речевые действия;

воспитание уважительного отношения к иноязычной культуре;

совершенствование лексических навыков говорения в виде монологической и диалогической речи, развитие навыков аудирования и чтения.

Оснащение урока:

Листы формата А 3 для коллажа

Картинки с изображением Достопримечательностей Лондона

Логотипы туристических агенств

Стикеры, маркеры

Компьютер;

Презентация программы “Power Point”;

Текст для чтения;

Текст для аудирования



Планируемые образовательные результаты:

Личностные:

  • знакомство с миром зарубежных сверстников с использованием средств изучаемого иностранного языка

  • формирование уважительного отношения к культуре других народов.

Метапредметные:

  • развитие коммуникативных способностей школьника;

  • расширение общего лингвистического кругозора младшего школьника;

  • развитие познавательной, эмоциональной и волевой сфер младшего школьника;

  • формирование мотивации к изучению иностранного языка;

  • усвоение общеучебных умений и универсальных познавательных действий, к которым относится извлечение информации из материалов на печатных носителях.

Предметные:

В говорении ученик научится:

  • вести и поддерживать элементарный диалог: диалог-расспрос с использованием числительных и названий продуктов

В аудированииученик получит возможность научиться:

  • понимать на слух речь учителя по ведению урока; выказывания одноклассников;

В чтении ученик получит возможность научиться:

  • читать текст с извлечением необходимой информации.

В письме ученик научится:

выполнять лексико-грамматическое упражнение;

Лексическая сторона речи

Ученик научится:

  • понимать значение лексических единиц в письменном тексте по теме ;

  • использовать в речи лексические единицы, обслуживающие ситуации общения по теме « в соответствии с коммуникативной задачей;





Этап урока

Задачи этапа

Форма работы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Стратегии

Оценивание

ТСО

  1. Организа-ционный момент


- подготовить учащихся к работе;


Групповая

Приветствует учащихся на английском языке.

Good afternoon children.

I AM FROM COMPANY “CARNIVAL CRUISE LINE”.
MY COMPANY FOR LONG-TERM COOPERATION NEEDS THE SERVICES OF A TRAVEL COMPANY. SO, TODAY I WILL BE CONDUCTING A CONTEST AMONG THREE FIRMS FOR DEFINING A REPRESENTATIVE OF ANY COMPANY YOU ARE, I INVITE YOU TO PULL CARDS. COME TO ME AND TAKE CARDS FOR UNITING IN A FIRM.

NOW PLEASE, TAKE YOUR PLACES. WE HAVE THREE FIRMS.

YOU HAVE CASTING CARDS FOR YOUR TEAM. YOUR TEAM HAS TO FULL IT FOR THAT I CAN DIFINE A FIRM FOR CORPORATION. PERSONAL TABLE ON YOUR DESKS HELPS FIND A MANAGER OF THIS FIRM. YOU NEED TO GIVE MARKS FOR YOUR WORK DURING THE LESSON.


Приветствуют учителя.

Good afternoon, Good afternoon,

Good afternoon to you .

Good afternoon, Good afternoon,

We are glad to see you.







Объединяю в группы. (1 мин)

Объединяются в группы.

«Логотипы тур. агенств»


«Логотипы тур. агенств»

2. Активизация пройденного материала.


Групповая

Предлагаю при помощи стратеги «директорский стул» активизировать знания учащихся по теме Великобритания.

LET’S BEGIN from “Manager’s chair”.

One person from your team sit down on the chair and answers the questions of another team. You must evaluate TEAM’S WORK AND

YOURS USING CREATERIA ON YOUR TABLE.

EVALUATE TEAM’S WORK.

EVALUATE YOUR WORK.


Один учащийся из группы садиться на «директорский стул», а ученики из другой команды задают ему 3 вопроса по теме Велекобритания.

«Директорский стул»

«Светофор»

Заполняют


3.Определение темы и цели урока.

- определить цели и задачи урока.


Групповая

Предлагаю определить тему и цели урока

TEACHER: NOW I INVITE YOU TO SEE A VIDEO.

SAY PLEASE, WHAT IS THE THEAM OF OUR LESSON?

WHAT IS THE GOAL OF OUR LESSON?


Определяют темы и цели урока




4. Работа с лексикой по теме урока.

Активизировать лексику по теме. Научиться правильно произносить лексику.

Групповая

Предлагаю найти пару достопримечательностей Лондона.

NOW I WANT TO SEE , WHAT SIGHTS OF LONDON YOU KNOW. You have cards ON THE DESKS. MAKE TO PARTS.

EVALUATE YOUR WORK, USING CREATERIA ON YOUR TABLE.


Подбирают пару достопримечательностей Лондона.

«Найди пару»

Самооценивание.

Геометрическая фигура.


5. Работа с текстом.



Предлагаю приготовить коллаж презентовать его и оценить коллажи других групп. Задать один вопрос другой группе по своей презентации.

Now

Работают с текстом, готовят коллаж и презентуют его. Задают один вопрос другой группе. Оценивают коллажи других групп.

Коллаж


Человек с купюрой (100, 10 и 1$)

Лист А 3

Картинки с изображением достопримечательностей Лондона

Человек с купюрой (100, 10 и 1$)

6. Аудирование

Научить понимать лексику на слух

Парная

Предлагаю просмотреть видеоролик и заполнить карточки с пропущенными словами.

Просматривают видеоролик и заполняют карточки с пропущенными словами.


«Геометрическая фигура»


7.Подведение итогов занятия.



Предлагаю учащимся подсчитать личный и командный результат. Озвучить его.

Предлагаю контракт команде победителю.

Учащиеся подсчитывают личный и командный результат. Озвучивают его.


«Геометрическая фигура»


8. Рефлексия


«Пресс конференция»


Предлагаю учащиеся, на стикерах написать о том, что они возьмут с собой с этого урока, что они будут применять по своему и что им не пригодится.

Учащиеся на стикерах пишут о том, что они возьмут с собой с этого урока, что они будут применять по своему и что им не пригодится.

«Пресс конференция»



Чемодан, мясорубка, урна


Общая информация

Номер материала: ДВ-477551

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс «Польский язык»
Курс «Английский язык для начинающих (Beginner)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иноcтранным языкам»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ латинского языка с медицинской терминологией в организациях СПО»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.