Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Конспекты / Открытый урок на тему "Древний Египет" (5 класс)

Открытый урок на тему "Древний Египет" (5 класс)



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • История

Поделитесь материалом с коллегами:

Татарстан

Набережные Челны

МБОУ «СОШ № 27»

Хилалутдиновой Ильсеяр Фагмутдиновны

ПЛАН-КОНСПЕКТ

Тема урока: «Древний Египет »



Тип урока: закрепление и совершенствование знаний, умений и навыков

Вид урока: урок-игра.

Тема урока: “ Древний Египет: природные условия, население .”

Цель: умение моделировать события, устанавливать причинно- следственные связи.

Планируемые достижения:

Предметные:

  • представление о природе, климате Древнего Египта;

  • умение анализировать материал;

  • умение выделять существенное;

  • Умение делать вывод ;

Метапредметные(УУД):

  • Умение критически подходить к любой информации;

  • Моделирование;

Оборудование:

Для учителя:

  • цветные иллюстрации с изображением корон;

таблицы «климат, природа Древнего Египта»;

  • настенная карта «Древнего Египта».

Индивидуальная работа: во время самостоятельной практической работы учащихся учитель проводит показ и комментирование удачных и ошибочных моментов в детских работах, показывает и комментирует варианты исправления ошибок .

Межпредметные связи: на каждом этапе урока учитель конкретизирует цели и задачи определенного момента урока, озвучивает связь темы урока с учебными предметами – математикой, географией, историей, литературой и музыкой.

Дифференцированный подход в методике проведения урока: в практической части учащимся предлагается многовариантная схема решения одной темы – от простого к сложному.

Оценочное ориентирование: перед практической частью учитель озвучивает какую оценку ученик может получить за правильно выполненную работу и что для этого необходимо.

ПЛАН УРОКА



I Подведение к цели урока.

  1. Прослушивание основных опорных понятий. .Подведение к цели урока.

II.Освоение нового материала.

  1. Беседа о традиционных занятиях египтян.

  2. Упражнение на закрепление изученного материала .

  3. Игра «Составить рассказ о истории возникновения государства».

  4. Физминутка.

  5. Постановка задачи ( собрать из пазлов карту ДревнегоЕгипта).

III. Применение освоенного в практической деятельности.

  1. Практическое выполнение задания (каждая группа самостоятельно из пазлов восстанавливает местонахождение Египта).

IV. Оценка результатов .

1. Подведение к цели урока.

В кабинете оформлена доска с опорным понятиями :Дата: около 3 тыс. лет назад – объединение Египта

Понятия: государство, пороги, дельта, оазисы, папирус, фараон, раб

Земледельцы и ремесленники, их труд, жилища, быт

  • Рабы и их роль в хозяйственной жизни

  • Возникновение государства в Древнем Египте

- Фараон, жрецы, чиновники.

Понятия: папирус, иероглиф, фараон, пирамида, вельможи, чиновники, писцы, налоги, повинности, рабы

Персоналии: Шампольон, Хеопс

Дата: 2600 г. до н.э.- строительство пирамиды Хеопса.

  • Настенная карта «Древний Египет».


  1. Ход урока.

  • Цели и задачи:

  • для учителя – познакомить учащихся с историей и событиями Древнего Египта , его традициями.

  • для учащихся – создание мысленного и зрительного художественного образа Древнего Египта.

hello_html_m30fde6.jpg


II. Освоение нового материала.

Закрепление изученного материала (мультимедийная презентация).

Цели и задачи:

для учителя – научить учеников особенностям, природно- климатических условий Древнего Египта.


Дети садятся за столы по группам и по опорным понятиям составляют исторический рассказ о возникновении государства а Древнем Египте.


2. Упражнение на закрепление изученного материала .


Цели и задачи: умение моделировать события.

для учителя – научить учащихся устанавливать причинно- следственные связи.

для учащихся – уметь анализировать события.


3. Физминутка. Проведение разминочной гимнастики для профилактики гиподинамии, а также профилактической гимнастики для глаз.



III. Применение освоенного в практической деятельности.


4. Практическое выполнение задания . Самостоятельная творческая работа учащихся.

Цели и задачи:

для учителя – помощь учащимся, практическое сотворчество, комментирование, показ удачных и ошибочных моментов и способах их устранения;

для учащихся – выполнение творческих композиций по объемной форме с соблюдением традиционных технологий.




Во время самостоятельной работы учащихся учитель под музыкальный фон зачитывает тематические стихи: «Древний Египет».



IV . Оценка результатов.


Цели и задачи:


5.для учителя – обобщение темы урока, подведение итогов урока ,организация и комментирование экспресс-просмотра детских работ, оценка и домашнее задание;


6.для учащихся – самооценка творческих работ, видение и оценка своего труда и труда своих товарищей, комментирование.




Молодцы ребята, славно потрудились. Проявили отличные навыки и знания.

А сегодня вы славно и творчески поработали на уроке, и я каждому за работу ставлю высший бал. На этом наш урок закончен.

СПАСИБО ВАМ ЗА ТВОРЧЕСТВО И ТРУД.



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 30.09.2016
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров110
Номер материала ДБ-225446
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх