Инфоурок / Математика / Рабочие программы / Открытый урок на тему "дробь"

Открытый урок на тему "дробь"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Тема: “Дробь”



Место проведения: Компьютерный класс

Цели:

  • Образовательная:

Повторить и обобщить изучаемый материал; отработать умения и навыки работы с рисунками, закрепить понятия такие как, числитель и знаменатель дроби, правильная и неправильная дроб ь, десятичные дроби, действия с дробями.

  • Развивающая:

Развитие правильной речи, логического мышления, внимательности.

  • Воспитательная:

Воспитание познавательного интереса, само и взаимоконтроль.

Этапы урока:

  1. Организационный момент.

  2. Актуализация знаний

а)Устная работа (повторение пройденного материала) – Сл.1

б) «Кто скорее, кто вернее» (игра вопрос-ответ) сл.2

в) класс делится на две команды (решение примеров по карточкам)сл.3

  1. Основная часть

  1. «Это интересно» (Дроби в древнем Египте) сл.5

  2. Действия с десятичными дробями сл.6

  3. Задание капитанам команд

  1. Рефлексия

  2. Подведение итогов

  3. Анализ результатов работы учащихся

Ход урока.

  1. Организационный момент. (Тема урока, цели его, план).

  2. Актуализация знаний. Устный опрос.

а)- Из чисел 4 2/3, 9/7, 3/15 , 20, 141/2 выберите лишнее. (20)

- Как называются остальные числа? (Обыкновенные дроби). Запись темы урока.

- Какая дробь является правильной? (3/15). Определение.

- Какая дробь является неправильной? (9/7). Определение.

- Какое из чисел является смешанным? (4 2/3, 14 ?). Определение.

- Переведите число 4 2/3 в неправильную дробь (14/3)

- Выделите целую часть из дроби 9/7 (1 2/7)

- Что означает дробная черта? (Деление)

- Как называют число, записанное над дробной чертой? (Числитель)

- Под дробной чертой? (Знаменатель)

- Что показывает знаменатель? (На сколько частей разделили)

- Что показывает числитель? (Сколько частей взяли)

- Какую часть вашего класса составляют мальчики?

- Часто ли используют дроби в современной жизни?

б) «Кто скорее, кто вернее» (игра вопрос-ответ) сл.2

Сейчас с вами я проведу веселую разминку.

Ваша задача: продолжить фразу в рифму. Отвечать надо быстро

Участники же записывают дроби, где числитель ответ болельщиков, а знаменатель правильный ответ.

Дроби надо сократить и исключить целую часть ( если она есть).

  1. Варит отлично твоя голова: пять плюс один получается… (не два, а шесть)

  2. Вышел зайчик погулять, лап у зайца ровно… (не пять, а четыре)

  3. Ходит в народе такая молва: шесть минус три получается… (не два, а три)

  4. Говорил учитель Ире, что два больше, чем… (один, а не четыре)

  5. Ты на птичку посмотри: лап у птицы ровно … (две, а не три)

  6. У меня собачка есть, у нее хвостов аж… (один, а не шесть)

  7. У доски ты говори, что концов у палки… (два, а не три)

  8. Отличник тетрадкой своею гордится: внизу, под диктантом, стоит… (не единица, а пять)

  9. На уроках будешь спать, за ответ получишь… (два, а не пять)

  10. Вот пять ягодок в траве. Съел одну, осталось -… (не две, а четыре)

  11. Мышь считает дырки в сыре: три плюс две – всего… (пять, а не четыре).

в) класс делится на две команды (решение примеров по карточкам)сл.3

  1. Основная часть

1.«Это интересно» (Дроби в древнем Египте) сл.5

как записывались дроби в древнем Египте

2.Действия с десятичными дробями сл.6

Команды выполняют действия над десятичными дробями

3.Задание капитанам команд

Капитаны команд на практике делят целое на части, остальные ребята решают примеры на месте и угадывают зашифрованное слово.

4.Рефлексия

5.Подведение итогов

6.Анализ результатов работы учащихся







































Алматинская область Талгарский район

ОСШ №12 с. Нура











План видео-урока на тему: «Дробь»















Составила: учитель математики

Саржанова Ж.И.







Общая информация

Номер материала: ДВ-489036

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»