253720
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокГеографияКонспектыОткрытый урок на тему "Гидросфера"

Открытый урок на тему "Гидросфера"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Тема урока: «Гидросфера ».


Цели урока: формирования представлений о единстве водной оболочки Земли- гидросфере; о Мировом океане как непрерывном водном пространстве

Тип урока: урок изучения нового материала с мультимедийной презентацией.

Учебно-наглядный комплекс:

физическая карта полушарий; глобус; Мультимедийное оборудование (проектор и доска) для презентации по теме урока.

Формы проведения урока: Открытый урок.


Ход урока


  1. Организационный момент.

 Good morning, dear children ,sit down, please.

Good morning dear guests! What date is it today? What day of the week is it today?

Учитель. Ребята, наш сегодняшний урок будет немножко необычным.

И мне очень хочется, чтобы вы показали себя на нем необычайно умными, наблюдательными, внимательными, талантливыми, дружными, дисциплинированными и воспитанными людьми.

А воспитанный человек, как вы понимаете, никогда не станет перебивать, выкрикивать, высмеивать неудачи товарища, а всегда способен поддержать друга.

Давайте с вами друг другу улыбнемся.


II. Опрос домашнего задания.

Географический диктант. Кто быстрее ответит на вопросы.

1. Литосфера это -

1.Прибор, фиксирующий состояние земной коры….

2.Огнедышащая гора….

3. Как называется самый древний вулкан … везувий

4.Природный периодически фонтанирующий горячий источник….

5.Отверстие, через которое выбрасывается содержимое вулкана…

6. Обширные участки земной поверхности, высоко приподнятые над уровнем моря?

7.Самые высокие горы в мире и его высокая точка?

8.По абсолютной высоте различают горы?

9. Каким цветом равнины изображаются на физической карте?

10. Какие виды равнин существует?

11. Как равнины различаются по высоте?

Игра «Что лишнее» (Слайд 3)

1.Кратер, жерло, минерал, магма

2. Эльбрус, Казбек ,Ключевская сопка, гейзер.

3. Барханы, хребты, долины, узлы.

4. Алтай, Устюрт, Гималаи, Альпы.

5. Амазонская, Прикаспийская, Балхаш, Восточно-Европейская.


III.Изучение нового материала

Прежде чем перейти к новой теме, я вас разделю на две группы.

И сразу же вам дам первое задание: вам нужно прочитав слова автора, понять какая сегодня будет тема урока.

., у тебя нет ни вкуса, ни цвета, ни запаха,
тебя невозможно описать, тобой наслаждаются,
не ведая, что ты такое! Нельзя сказать, что ты необходима для жизни: ты – сама жизнь. Ты наполняешь нас радостью, которую
не объяснить нашими чувствами…
Ты самое большое богатство на свете…


Open the book to page one hundred and twelve. (Откройте учебник на стр.112)


Учитель. Ребята, мы продолжаем изучать оболочки нашей родной планеты Земля! (слайд 4)

Совсем недавно мы познакомились с твердой или каменной оболочкой Земли, которая называлась…(ответы учащихся) литосфера.

А на сегодняшнем уроке мы приступим к изучению оболочки, название которой вы уже догадались.

Вопрос к учащимся: О какой оболочке пойдет речь на сегодняшнем уроке?

Ожидаемый ответ учащихся: ГИДРОСФЕРА.


Рассказ учителя. Вода окружает нас повсюду. Она в воздухе: пар, облака, туман, дождь, снег. Она в почве. Она на земле и под землей. Вода содержится во всех живых организмах. Жизнь на Земле зародилась именно в воде. Наличие воды – это космическая особенность только нашей планеты Земля, ни на одной другой планете водоемов не обнаружено. Вода – это чудо нашей планеты.

Вода – единственный на Земле минерал, который находится в трех Давайте с вами вспомним в каких состояниях она бывает? Команды отвечайте – жидком, твердом и газообразном (слайд 5) и легко переходит из одного состояния в другое. Вода – удивительный минерал еще потому, что она незаменима. Нет такого вещества во Вселенной, которое могло бы восполнить этот удивительный минерал.

Состав гидросферы (слайд 6)

Все воды Земли образуют единую водную оболочку, имя которой ГИДРОСФЕРА.

Посмотрите на глобус и карту полушарий. Большая часть поверхности нашей планеты покрыта водной оболочкой – гидросферой. На космических снимках нашей планеты тоже преобладает голубой цвет. Может, правильнее было бы назвать нашу планету Вода, а не Земля?

Если на карту Земли посмотреть,

Земли на Земле всего 1/3,

Но странный вопрос возникает тогда,

Планета должна называться Вода? (слайд 7).


Рассматривая глобус или карту континентального и океанического полушарий Земли (показывает), нетрудно заметить, что большую часть поверхности нашей планеты занимают океаны и моря, образующие непрерывную водную оболочку, которую знаменитый русский географ и океанограф Юлий Михайлович Шокальский назвал Мировым океаном. Поэтому иногда говорят, что нашу планету правильнее было бы назвать не Землей, а Океаном. Может быть, это действительно так?


Учитель. А сейчас мы выполним задание-игру «Вода и ее родственники».

Я буду читать стихотворение, а вы должны выписать в тетрадь через запятую слова, которые входят в состав гидросферы.

д (Учитель читает стихотворение, а ученики выписывают слова: моря, снега лавины, вода, лед, облака, океаны…)

О простом и сложном, об истинном и ложном,

о камне и пушинке, о ракете и травинке.

Моря и пустыни. Земля и Луна.

Свет Солнца и снега лавины…

Природа сложна, но Природа одна.

Законы Природы – едины.

Но камень в воде не плывет как бревно,

И камнем бревно не уходит на дно.

В чем сущность явлений?..

Что? Почему? Зачем? И где?

Живут в земле, в огне, в воде.

Вот первый раз огонь добыт.

(А почему огонь горит?)

Зерно под солнцем проросло.

(Зачем растению тепло?)

Дым легкий, а скала тверда.

Что значит «лед», а что «вода»?..

Что все это роднит: облака и гранит,

Человека, и звезды, и птиц?..

Сложен мир.

Сложен мир из мельчайших частиц.

Из атомов мир создавала Природа.

Два атома легких взяла Водорода,

Прибавила атом один Кислорода,

И получилась частица Воды.

Море воды, Океаны и Льды…

Стал Кислород чуть не всюду начинкой.

С кремнием он обернулся песчинкой.

В воздух попал Кислород, как ни странно,

Из голубой глубины океана.

И на Земле появились растения.

Жизнь появилась: дыханье, горенье…

Первые птицы и первые звери.

Первые люди, что жили в пещере…

Прошу мне ответить без всякой заминки:

Ракета сложней или проще травинки?

Вы скажете сразу: ракета сложнее.

Тогда вам услышать, быть может, в новинку,

Что сделать нельзя полевую травинку.


Учитель: А следующее что мы должны изучить, это мировой круговорот воды в природе. (слайд 8)

Теперь изучим части суши (слайд 10,11,12)

Учитель: Мировой океан и его части (Слайд13,14,15,16)

Площади океанов (слайд 17)

Задание: Составьте свою диаграмму (слайд 18)

ФИЗМИНУТКА (слайд 19)


Учитель: Следующее задание , с помощью учебника перечислите части океана (слайд 20,21)


Задание: (слайд 22,23,24,25,26,27,28,29)

Учитель: запишите определения в тетрадь

Задание : (слайд 30)


IV. Рефлексия (слайд 31)

«знаю», «узнал», «хочу знать»


V. Үй тапсырмасын жазу (Записываем домашнее задание). Читать п.39. Выучить определения


VI. Сабаққа бағалау (Выставление оценок).

Жұмыс үшін рахмет (Спасибо всем за урок)

Сау болыныз (Досвидания)



































., у тебя нет ни вкуса, ни цвета, ни запаха,
тебя невозможно описать, тобой наслаждаются,
не ведая, что ты такое! Нельзя сказать, что ты необходима для жизни: ты – сама жизнь. Ты наполняешь нас радостью, которую
не объяснить нашими чувствами…
Ты самое большое богатство на свете…



., у тебя нет ни вкуса, ни цвета, ни запаха,
тебя невозможно описать, тобой наслаждаются,
не ведая, что ты такое! Нельзя сказать, что ты необходима для жизни: ты – сама жизнь. Ты наполняешь нас радостью, которую
не объяснить нашими чувствами…
Ты самое большое богатство на свете…



., у тебя нет ни вкуса, ни цвета, ни запаха,
тебя невозможно описать, тобой наслаждаются,
не ведая, что ты такое! Нельзя сказать, что ты необходима для жизни: ты – сама жизнь. Ты наполняешь нас радостью, которую
не объяснить нашими чувствами…
Ты самое большое богатство на свете…



., у тебя нет ни вкуса, ни цвета, ни запаха,
тебя невозможно описать, тобой наслаждаются,
не ведая, что ты такое! Нельзя сказать, что ты необходима для жизни: ты – сама жизнь. Ты наполняешь нас радостью, которую
не объяснить нашими чувствами…
Ты самое большое богатство на свете…



Общая информация

Номер материала: ДБ-392290

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.