Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Иностранные языки КонспектыОткрытый урок на тему "Хибардзинад æмæ иудзинадмæ сидт æмдзæвгæ æмдзæвгæ «Додой» - ы."

Открытый урок на тему "Хибардзинад æмæ иудзинадмæ сидт æмдзæвгæ æмдзæвгæ «Додой» - ы."

Скачать материал
библиотека
материалов

Темæ: Къостайы мысгæйæ. Хибардзинад æмæ иудзинадмæ сидт æмдзæвгæ

æмдзæвгæ «Додой» - ы.

Нысан: Скъоладзауты базонгæ кæнын æмдзæвгæйы мидисимæ – адæмы

уæззау уавæр, иудзинадмæ тырнын.

Сбæрæг кæнын æмдзæвгæйы аивадон æмæ фæлгонцгæнæн

мадзæлттæ.

Нæ разагъды адæймæгты хуыздæр миниуджытыл хъомыл кæнын

рæзгæ фæлтæры.

Урочы æрмæг: презентации, чиныг «Ирон фæндыр»

Эпиграф: Къоста цы у, уымæй у адæмон. Адæмы зæрдæ, сæ сагъæстæ,

сæ хъуыдытæ, сæ зондахаст – уый у æппæты сæйрагдæр йе

сфæлдыстады.

Тыбылты А.

Урочы цыд.

Ι. Бацæттæгæнæн рæстæг.

ΙΙ. Ног æрмæг.

  1. Хъуысы Туаты Алинæйы ныхæстæ Къостайы тыххæй (компьютерæй)

  2. Къостайы мысгæйæ (скъоладзаутæ кæсынц Дзапарты Василийы, Цæлыккаты Еленæйы, Хетæгкаты Андухъапары мысинæгтæ)

  3. Мысинæгты æхсæн дзурынц Къостайы æмдзæвгæтæ.

  4. Байхъусын мелоди «Додой» - йы зарæгмæ.

Фарст: Цы мелодийы зæлтæ фехъуыстат, уый кæцæй у? («Додой)

Ахуыргæнæджы раныхас.

Ацы æмдзæвгæ фыццаг хатт мыхуыры куы фæзынд, уæд адæмы зæрдæмæ афтæ фæцыд, афтæ бирæ йæ бауарзтой, æмæ йын йæ ныхæстыл цыбыр рæстæгмæ зарæг сарæзтой. Зарæджы ныхæстæ адæм дзыхæй – дзыхмæ истой, зарыдысты йæ сæ цины, сæ хъыджы сахаты дæр. Зарынц æй нæ абоны фæлтæр дæр. Цымæ цæй мидæг ис ацы уацмысы æгæрон тых? Цæмæн æй афтæ арф айстой ирон адæм сæ зæрдæмæ?

Ацы уацмыс равзаргæйæ дзуапп ратдзыстæм ацы фарстытæн.

  1. Дзырдуатон куыст.

Фæнык

Зæй

Тæрхоны лæгтæ

Уацмыс бакæсын æмæ йын сбæрæг кæнын йæ идейон хъуыды.

- Цы у æмдзæвгæйы сæйраг идейæ?

Дзуапп: Æмдзæвгæ «Додой» - йы сæйраг идейæ у фæллойгæнæг у фæллойгæнæг адæмы иумæ се фхæрджыты ныхмæ æрбамбырд кæнын æмæ сæ сæрибары тохы фæндагыл ныллæууын кæнын.

- Кæй хоны поэт «нæ тæрхоны лæгтæ», цæмæн сын ахæм карз æлгъыст кæны «зæй уæ фæласа», зæгъгæ?

Дзуапп: Поэт тæрхоны лæгтыл нымайы, адæмы бартæ сæ къухмæ чи райста æмæ сæ фосы бынаты чи æвæры, сæ сæрибардзинад сын сæ къæхты бын чи кæны, уыдоны. Æлгъитгæ та сæ уымæн кæны, æмæ уыцы «тæрхоны лæгтæ» сæхи кæд адæмы сæрхъуызойтæ хуыдтой, уæддæр сæм нæ хъардта мæгуыр æмæ æфхæрд фæллойгæнæг адæмы рис, сæ уæззау хъысмæт.

- Цавæр æфхæрддзинæдты кой кæны поэт? Æмдзæвгæйы кæцы рæнхъыты цæуы уый тыххæй дзырд?

Дзуапп: «Фидар рæхыстæй нын не уæнгтæ сбастой,

Рухс кувæндæттæй хынджылæг кæнынц,

Мард нын нæ уадзынц нæ хæхтæ нын байстой,

Стырæй, чысылæй нæ уистæй нæмынц»

- Кæмæ сиды поэт, кæй агуры?

Дзуапп: Къоста тæрхоны лæгтæ кæй хуыдта, уыдоныл йæ зæрдæ нæ дардта, уый тыххæй сиды, адæмы иумæ чи æрбамбырд кодтаид, тохмæ сæ чи ракодтаид, сæ хъизæмайраджы цардæй сæ чи фервæзын кодтаид, ахæм зондджын, куырыхон адæймагмæ, ахæм фыййаумæ, ахæм фæтæгмæ. Уымæн зæгъы мæнæ ахæм ныхæстæ:

«Рауай – ма, рауай, нæ фыййау, нæ фæстæ ,

Иумæ нæ рамбырд кæ, арфæйы дзырд!»

- Цавæр ирон æмбисонд уын уæ зæрдыл æрлæууын кодтой æмдзæвгæйы мæнæ ацы рæнхъытæ: «Адæмы фарнæй къæдзæх дæр ныннæры?»

Цавæр хъуыды сæ бавæрдта поэт?

Дзуапп: Ацы ныхæстæ нын нæ зæрдыл æрлæууын кодтой адæмон æмбисонд: «Адæмы фарн бирæ у». Ацы ныхæстæй зын раиртасæн нæу, Къоста фыййау фæтæгæн стыр аргъ кæнгæйæ, ноджы бæрзонддæр кæй æвæрдта адæмы. Йæ æгæрон ныфс æмæ хъаруйыл.

- Цавæр аивадон æмæ фæлгонцгæнæн мадзæлтты фæрцы бафты поэты къухы йæ хъуыдытæ, йæ зæрдæйы сагъæстæ, йæ бæллицтæ арфдæр æмæ тыхджындæрæй равдисын?

Дзуапп: Къоста йе мдзæвгæ «Додой» - йы пайда кæны адæймаджы æнкъарæнтæ тыхджындæр чи кæны, ахæм дзæырдтæй æмæ дзырдбæстытæй:»додой фæкæнат», «зæй уæ фæласа», «сау фæныкæй уæ куы фенин фæлтау» æмæ æнд. Уымæй уæлдай поэтарæхстджынæй пайда кæны сидтон æмæ фарстон хъуыдыйæдтæй: «Нæ тæрхоны лæгтæ!», «Нæ райгуырæн хæхтæ!», «Гъей, мардзæ, исчи!» æмæ афтæ дарддæр.

  1. Æмдзæвгæйы композицион арæзт.

Æмдзæвгæ «Додой» куыд йæ хъуыды, афтæ йæ арæзтмæ гæсгæ дæр у оригиналон, аив амад. Йæрайдайæнæй суанг йæ кæронмæ арæзт у ораторон ныхасы уагыл. Алы строфайæн дæр дзы ис йæхи сæрмагонднысаниуæг: иу строфа, иннæмæн дзуапп дæттæгау кæны. Æмдзæвгæ аив арæзт у йæ мырты кондмæ гæсгæ дæр: хъусы зæллангкæнынц зарæджы ныхæстау. Уымæн ссис адæмы уарзон зарæг дæр.

Хатдзæгтæ:

Х/к. Æмдзæвгæ «Додой» зæрдывæрдæй сахуыр кæнын, фæрстытæн дзуæппытæ бацæттæ кæнын.

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иностранным языкам»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.