Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Открытый урок на тему "Learning languages"

Открытый урок на тему "Learning languages"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

Munaily

The theme: Learning languages.

Teacher : Mackambetova. G. K.





MEGA

2014-2015 Mangustau






Aims:

Educational aim: to give information about different styles of learning languages; to enrich students’ speaking habits on theme; to activate their background knowledge in order to help them predict likely vocabulary in a given text. Development aim: to develop students’ critical thinking skills; to develop perception, logic, imagination and creativeness, understanding cause and effect. Up bringing aim: to bring up students to be the patriots of their motherland, to love and respect the nature language, motivate the students to learning English and other foreign languages.

Procedure of the lesson Introduction a) The speech with the students. Answer the questions: What date is it today? What season is it now? What can you say about the weather? What is the weather like today? b) Control the home task: What can say about the previous lesson? Exersise 1; to answer to the questions. Exersise 5; to compare schools in GB and in Kazakhstan

Warm- up Match these English sayings and proverbs ; 1) What the heart thinks, a) to learn 2) Better short of pence b) what fortune is 3) As the workman c) than words 4) It is never too late d) the tongue speaks 5)Action speak louder e) than short of sense 6) Misfortune tell us f) so the work

I Presentation of the new material -Now listen to me attentively! Teacher reads the text, and students will define what about is the text Тақырыпты анықтап болғаннан кейін мұғалім оқушылардан тіл үйренудің маңызын, себебін сұрайды. -Мен не үшін ағылшын тілін үйреніп жатырмын?

Оқушылардың жауабынан кейін мұғалім тіл үйренудің маңыздылығын түсіндіріп өтеді

II Vocabulary work visual ['viзjuәl ] (визуальный) көру арқылы auditory [‘o:ditәri ] тыңдау арқылы kinaesthetic [kinәs’Өetik] кинестетикалық амал

Discussion the text about diferrent learning styles

Visual learners - prefer reading, looking at pictures or watching TV Auditory learners- prefer listening to teachers, cassettes etc Kinaesthetic learners- prefer moving around the room, touching things etc III Task 1 Look at the pictures and say what kind of learners are they? 1-Watching 2-Writing 3- Speaking 4- Listening

Task 2 What kind of learners are you? Why?

Task3 Read the advices from a group of English teachers and put each piece of advice next to the correct heading Speaking-2.7 Listening- 3,6 Reading 5.8 Writing1.4

IV Grammar Reference

So do I! Neither do I! When we agree or disagree using So.../Neither....I,we repeat the auxiliary verbs. If there is no auxiliary verb, use do/ does/ did. Agreeing. I like swimming. So do I. I am writing. So am I. I can cook. So can I. Disagreeing I don’t like milk. I do. We’re leaving. We aren’t. I can ski. I can’t.

V Conclusion.

VI Marks for the lesson.

VII Home task

1) to work out own advice how to learn languages. 2) Exersise: 1





Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 03.02.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров193
Номер материала ДВ-410623
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх