455732
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокМатематикаКонспектыОткрытый урок на тему: "Масштаб"

Открытый урок на тему: "Масштаб"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Масштаб.pptx

библиотека
материалов
«Масштаб» Подготовила учитель математики I категории МБОУ СОШ№30 г.Владикавка...
Устная работа А) Что называется пропорцией? Сформулировать основное свойство...
Б) Решить задачу с помощью пропорции . Чтобы приготовить 3 головки осетинско...
В) Что называется масштабом карты ? Масштабом карты называется степень уменьш...
Г) Измерить длину и ширину классной комнаты и начертить на доске план этой к...
Физкультпауза Из-за парт мы выйдем дружно, Но шуметь совсем не нужно. Встали...
Решение задач и упражнений 1. Решить задачу по карте (используя атлас Северно...
Решение . Измеряем длину отрезка между городами по карте, она равна 2,1 см ....
2.Расстояние между Владикавказом и Бесланом равно 19 км . Каким отрезком буд...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд «Масштаб» Подготовила учитель математики I категории МБОУ СОШ№30 г.Владикавка
Описание слайда:

«Масштаб» Подготовила учитель математики I категории МБОУ СОШ№30 г.Владикавказа Маргиева Елена Феликсовна

2 слайд Устная работа А) Что называется пропорцией? Сформулировать основное свойство
Описание слайда:

Устная работа А) Что называется пропорцией? Сформулировать основное свойство пропорции . Указать верную пропорцию : 1) 4 : 5 = 9 : 10 ; 2) 28 : 35 = 4: 5 ; 3) 5 : 6 = 36 : 30; 4) 6 : 7 = 42 : 36. неверная верная неверная неверная

3 слайд Б) Решить задачу с помощью пропорции . Чтобы приготовить 3 головки осетинско
Описание слайда:

Б) Решить задачу с помощью пропорции . Чтобы приготовить 3 головки осетинского сыра нужно взять 12 литров молока. Сколько молока потребуется, чтобы приготовить 9 таких головок осетинского сыра? Решение. 3 голов. сыра 12 литров 9 голов. сыра Х литров 3/9 = 12/Х Х = 9 . 12/3 Х = 36 Ответ: 36 литров молока.

4 слайд В) Что называется масштабом карты ? Масштабом карты называется степень уменьш
Описание слайда:

В) Что называется масштабом карты ? Масштабом карты называется степень уменьшения истинных размеров или участка водной поверхности при условном изображении их на карте.

5 слайд Г) Измерить длину и ширину классной комнаты и начертить на доске план этой к
Описание слайда:

Г) Измерить длину и ширину классной комнаты и начертить на доске план этой комнаты в масштабе 1:10 . Решение . Ширина - 5м, длина - 8м. На чертеже ширина 5 : 10 =0,5м = 5дм, длина 8 : 10 = 0,8м = 8дм. 5 дм 8 дм

6 слайд Физкультпауза Из-за парт мы выйдем дружно, Но шуметь совсем не нужно. Встали
Описание слайда:

Физкультпауза Из-за парт мы выйдем дружно, Но шуметь совсем не нужно. Встали прямо ноги вместе, Поворот кругом на месте. Хлопнем пару раз в ладошки И потопаем немножко. А теперь представим, детки, Будто руки наши-ветки. Покачаем ими дружно, Словно ветер дует южный. Ветер стих. Вздохнули дружно. Нам урок продолжить нужно. Подравнялись, тихо сели И на доску посмотрели.

7 слайд Решение задач и упражнений 1. Решить задачу по карте (используя атлас Северно
Описание слайда:

Решение задач и упражнений 1. Решить задачу по карте (используя атлас Северной Осетии ) с помощью пропорции. Определите расстояние от города Ардон до города Алагир. Масштаб карты 1 : 750000.

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд Решение . Измеряем длину отрезка между городами по карте, она равна 2,1 см .
Описание слайда:

Решение . Измеряем длину отрезка между городами по карте, она равна 2,1 см . На карте 2,1 см на местности Х см 1 см 750000 см 2,1 / 1 = Х / 750000 Х = 2,1 . 750000 = 1575000 см но 1575000 см = 15750 м = 15, 75 км. Ответ : 15, 75 км.

10 слайд 2.Расстояние между Владикавказом и Бесланом равно 19 км . Каким отрезком буд
Описание слайда:

2.Расстояние между Владикавказом и Бесланом равно 19 км . Каким отрезком будет изображено это расстояние на карте , масштаб которой 1 :750.000 . Решение. Обозначим длину (в километрах) отрезка на карте буквой Х и составим пропорцию : Х : 19 = 1 : 750000 Х = 19 . 1 / 750000 = 0,0000253км Но 0,0000253 км = 0,0253 м = 2,53 см . Ответ : длина отрезка на карте 2, 53см .

Выбранный для просмотра документ открытый урок.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок разработан учителем Ι категории Маргиевой Е.Ф.


Тема урока: «МАСШТАБ»

Эпиграф: О горный мой край,

Как он щедр и широк,

Весны моей радость -

Летящий поток!

Пётр Урумов.


Цели урока:

  1. Образовательная:

  • выработать у учащихся навыки решения задач, используя прямую пропорциональную зависимость величин;

  • развить умение решать уравнения с помощью пропорций;

  1. Развивающая:

  • развитие внимания, мышления, наблюдательности, активности;

  • развитие устной и письменной речи;

  • развитие умений применять полученные знания на практике;

  1. Воспитательная:

  • воспитание самостоятельности, эстетичности;

  • воспитание интереса к предмету математики.

Метод урока: объяснительно-иллюстративный.

Тип урока: урок изучения и усвоения нового материала.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, раздаточный материал, атлас Северной Осетии

Ход урока.

I. Организационный момент .

II. Актуализация опорных знаний учащихся.

1. проверка домашнего задания,

2. устная работа.

ІІІ. Закрепление знаний.

1. решение задач,

2. практическая работа.

ІV. Итоги урока.

V. Домашнее задание.

I. Организационный момент.

Сегодня мы с вами вспомним, что же такое масштаб, рассмотрим примеры решения задач с помощью пропорции при заданном масштабе, закрепим решение уравнений, записанных в виде пропорции.

II. Актуализация опорных знаний учащихся.

1.Двое учащихся работают на доске, выполняя домашнее задание .

824.

М 1 : 20000000

Измерив по карте расстояние между Москвой и Киевом, получаем отрезок длина которого 3,7см .



Нhello_html_m38c0727f.gifhello_html_m38c0727f.gifа карте 3,7 см на местности Хсм

1 20000000 см

3,7/1= Х/20000000

Х= 3,7 . 20000000= 74000000см =740000 м =740 км.


Ответ : 740 км.

828.

М 1 : 10000000

Обозначим длину ( в километрах ) отрезка на карте буквой Х и составим пропорцию :

Х : 1300 = 1 : 100 00000

Х = 1300 : 10000000 = 0,00013 (км.)

Но 0,00013км = 0,13 м = 13 см

Ответ : 13 с м длина отрезка на местности.



2.С остальными учащимися устная работа :


А) Что называется пропорцией? Сформулировать основное свойство пропорции . Указать верную пропорцию :

1) 4 : 5 = 9 : 10 (неверная) ; 2)28 : 35 = 4: 5 (верная5) ; 3) 5 : 6 = 36 : 30 (неверная); 4) 6 : 7 = 42 : 36 (неверная). (Слайд 2)

Б) Решить задачу с помощью пропорции .

Чтобы приготовить 3 головки осетинского сыра нужно взять 12 литров молока. Сколько молока потребуется, чтобы приготовить 9 таких головок осетинского сыра?

Решение.

hello_html_m38c0727f.gifhello_html_m38c0727f.gif3 голов. сыра 12 литров

9 голов. сыра Х литров

3/9 = 12/Х

Х = 9 . 12/3

Х = 36

Ответ: 36 литров молока. (Слайд 3)

В) Что называется масштабом карты ?

Масштабом карты называется степень уменьшения истинных размеров или участка водной поверхности при условном изображении их на карте. (Слайд 4)


Г) Измерить длину и ширину классной комнаты и начертить на доске план этой комнаты в масштабе 1:10 .

Решение .

Ширина 5м, длина 8м. На чертеже ширина 5 : 10 =0,5 м=

=5дм, длина 8 : 10 = 0,8м = 8дм.


8 дм

hello_html_2e00432.gif



5 дм.




(Слайд 5)

Физкультпауза

Из-за парт мы выйдем дружно,

Но шуметь совсем не нужно.

Встали прямо ноги вместе,

Поворот кругом на месте.

Хлопнем пару раз в ладошки

И потопаем немножко.

А теперь представим, детки,

Будто руки наши-ветки.

Покачаем ими дружно,

Словно ветер дует южный.

Ветер стих. Вздохнули дружно.

Нам урок продолжить нужно.

Подравнялись, тихо сели

И на доску посмотрели. (Слайд 6)

Что ж, мы с вами немного отдохнули, приступим к решению задач.

III. Решение задач и упражнений.

1. Решить задачу по карте (используя атлас Северной Осетии ) с помощью пропорции.


Определите расстояние от города Ардон до города Алагир. Масштаб карты 1 : 750000.



hello_html_1ac49c7.png




Решение .

Измеряем длину отрезка между городами по карте, она равна 2,1 см .


hello_html_m2df47aa7.gifhello_html_4c9ba1cc.gifНа карте 2,1 см на местности Х см

1 см 750000 см

2,1 / 1 = Х / 750000

Х = 2,1 . 750000 = 1575000 см

но 1575000 см = 15750 м = 15, 75 км.

Ответ : 15, 75 км. (Слайд 7-9)

2.Решить задачу № 807 на доске и в тетрадях .

Решение.

М = 1 : 10.000.000 ; на местности 10000000 см = 100000 м = 100 км ; значит, расстояние от Бреста до Владивостока будет соответствовать 100 см на карте, то есть 1 м, поэтому на одной странице тетради это расстояние не уместится .

3. Решить № 811 на доске и в тетрадях с помощью пропорции .

Решение .

hello_html_m38c0727f.gifhello_html_m38c0727f.gifhello_html_m38c0727f.gif

На карте 6см на местности 3км

Хсм 10 км

6 / Х = 3 / 10

Х = 6 . 10 / 3

Х = 20

Ответ : 20 см .

4.Расстояние между Владикавказом и Бесланом равно 19 км . Каким отрезком будет изображено это расстояние на карте , масштаб которой

1 :750.000 .

Решение.

Обозначим длину (в километрах) отрезка на карте буквой Х и составим пропорцию :

Х : 19 = 1 : 750000

Х = 19 . 1 / 750000 = 0, 0000253км

Но 0,0000253 км = 0,0253 м = 2,53 см .

Ответ : длина отрезка на карте 2, 53см . (Слайд10)

5.Решить задачу №810 (б) самостоятельно , но (один ученик решает на доске, другие в тетрадях, а затем сверяют решение ) .

Решение .

М 1 : 2000000 Это означает, что 1 см на карте соответствует 2000000 см = 20 км на местности .

1)3140 : 20 = 157 (см) на карте .

Ответ: 157 см .

6.Повторение ранее изученного материала .

А) Решить ур -ие 7,8 : 2,6 = 4,5 : Х

Решение.

7,8 : 2,6 = 4,5 : Х

Х = 2,6 . 4,5/7,8

Х = 1,5

Б) Решить задачу :

Для отопления Осетинского Театра заготовленно угля на 180 дней при норме расхода 0,6 т угля в день .На сколько дней хватит этого запаса , если его расходовать ежедневно по 0,5 т.

hello_html_m2df47aa7.gifhello_html_m42000418.gifРешение .

0,6 т 180 дней

0,5 т Х дней

0,6 / 0,5 = Х /180

Х = 180 . 0,60 / 0,5

Х =180 . 6 / 5

Х = 216

Ответ : 216 дней .

В) Решить задачу (самостоятельно , но с проверкой ) :

В Моздокском районе 24 человека за 6 дней пропололи участок клубники . За сколько дней выполнят ту же работу 36 человек , если будут работать с такой же производительностью?

hello_html_m2df47aa7.gifhello_html_m42000418.gifРешение.

24 человека 6 дней

36 человек Х дней


24 / 36 = Х / 6

Х = 24 . 6 / 36

Х = 24 / 6

Х = 4

Ответ : 4 дня .

IV. Итог урока.

1) Как найти расстояние с помощью карты ?

2) Выставление оценок .

VΙ. Рефлексия учебной деятельности на уроке.

- Какую цель Вы поставили перед собой на уроке?

- Вы достигли поставленной цели?

- Что помогло выполнять задания?

- Проанализируйте свою работу, заполнив карточку.

Карточка для этапа рефлексии

Ответьте на вопросы:

1. Данная тема мне понятна.

2. Я хорошо понял способ решения уравнений с помощью пропорции при заданном масштабе

3. Я знаю, как, используя карту и линейку, находить масштаб на местности и на карте с помощью пропорции.

4. У меня остались затруднения.


V. Домашнее задание.

Повторить параграфы 20 - 23 ; решить № 825 , № 828 , № 829 , № 848 (1).


Карточка для этапа рефлексии:

Способы действий

Знаю

Умею

Способ решения уравнений с помощью пропорции



Способ решения задач с помощью пропорции при заданном масштабе



На другой стороне:

Данная тема мне понятна __________________________

Я хорошо понял способ решения уравнений с помощью пропорции при заданном масштабе __________________________________

Я знаю, как, используя карту и линейку, находить масштаб на местности и на карте с помощью пропорции ________________________________________________

У меня остались затруднения________________________________________________




Общая информация

Номер материала: ДВ-318871

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.