Открытый урок на тему: «Методика изучения дочислового периода в 1-м классе».

      Министерство образования и науки Республики Калмыкия

БПОУ РК «Элистинский педагогический колледж им. Х.Б.Канукова»

                           Открытый урок на тему:

 «Методика изучения дочислового периода в 1-м классе».

Предмет:  Теоретические основы начального курса математики с методикой преподавания.

Технология: укрупнение дидактических единиц.

  2 «а» курс  школьного отделения

                                 Элиста.

Тема урока:      «Дочисловой период». Методика изучения

                                  этой темы.                                                            

  Цели: 1) Познакомить студентов с методикой частных вопросов, с                            методикой  преподавания этой темы;

             2) Показать методику работы с учебниками «Математика» 1-х

             классов;

             3) Повторить общие вопросы методики.

Оборудование: учебники, слайды, ИКТ, карточки.

Технология УДЕ

                                   Ход урока.

1. Организационный момент.

2. Повторение прошлого материала.

Какие вопросы изучает предмет «Методика преподавания математики»?

Что входит в содержание курса математики начальной школы?

Из чего состоит арифметический материал?

Показ слайда.

Особенности построения начального курса математики

Курс синтетический	Курс концентрический	Вопросы теории и практики
Основа – арифметика натуральных чисел и основных величин. Элементы алгебры и геометрии	Многозначные числа	Органически связаны главное обработка вычисленных навыков при ведущей роли
Математические понятия свойства закономерности раскрываются в их взаимосвязи	Каждое понятие получает свое развитие	Сходные или связанные между собой вопросы рассматриваются в сравнении

Геометрический материал

Геометрия фигуры Геометрия чисел

Точка, прямая, отрезок, кривая, ломанная   длина, периметр, площадь

Учебники

Программа          Теоретический материал         Вопросы         практического характера                       Система упражнений

определение понятий свойства правила математическая         терминология          Обоснование приема вычислений Приемы решения неравенств, уравнений Решение задач

  Арифметический материал в начальной школе в 1-м классе дается концентрически.  Десяток, сотня, тысяча, многозначные числа.

Каждый концентр включает в себя три основных вопроса:

Нумерация, сложение и вычитание чисел, умножение и деление.

В первом концерте «Десяток» изучается кроме нумерации чисел еще изучается  «Дочисловой период»

3. Изучение нового материала.

Слово учителя: Сегодня мы переходим к частным вопросам методики. Теперь мы будем изучать материал из учебников «Математика» 1-4классов,  учиться правильно объяснять эти математические темы так, чтобы эти знания вы могли применить на педагогической практике (в ближайшем будущем), а для некоторых из вас это будет новое знание. 

     Сегодня мы познакомимся с  одним из главных и первых  вопросов методики «Методикой изучения дочислового периода». По другому можно сказать – это подготовка к изучению чисел. В разных методиках на изучение этого материала выделяется разное количество часов: по федеральной программе 1-4 до 16часов, по технологии УДЕ до 3-4 часов, по методике Занкова на изучение дочислового периода часов не выделяется.

    Особенность изучения этого материала заключается в том, что вопросы, которые будут изучать учащиеся будут зависеть от многих факторов: от уровня подготовки будущих учеников, от уровня подготовленности учителя, от программы по которой будет работать учитель. Составлять вопросы этого периода может сам учитель. На что он должен обратить внимание?

1) Программа подготовительной группы детского сада. Показ программы.

2) Количество детей посещавших детский сад,

Программа подготовительной группы детского сада. Показ программы.

   Стр. 223

                    а) Счет предметов

                    б) Сравнение предметов,

                    в) Ориентирование в пространстве,

                    г) Ориентирование во времени,

                    д) Решение задач на наглядной основе.

Проверка знаний учащихся, можно провести в форме тестирования, в форме беседы и полученные результаты можно занести в тетрадь, чтобы в таблицу.

№	Список учащихся	1	2	3	4	5
1	Иванов  Петр	+	+	+	-	+
2	Бадмаев  Санал	+	-	-	+	+
3	Манджиева Деля	+	+	+	+	+
4	Горяева Гиляна	-	+	-	+	-

4. Работа по учебнику. Знакомство с учебником.  

          Показ учебников. У каждого на парте «Математика» 1класса

Условные обозначения на первых страницах учебника.

Счет предметов с. 4,5

Правило счета: Счет  количественный можно начинать с любого предмета в любом направлении, не пропуская ни один предмет и не называя один и тот же предмет дважды.

Порядковый счет надо начинать только с первого предмета. Количество предметов соответствует порядковому номеру.

Счет бывает порядковым, количественным, прямой и обратный, предметный и абстрактный.

Сравнение:  по количеству, по форме, по цвету.

Меньше, больше, равно, столько же.

Как сделать так, чтобы кругов стало одинаковое количество? – надо либо добавить, либо убрать….

с. 4 и 5 «Математика» 1класс программа 1-3

Ориентирование в пространстве с.10- 11

Ориентирование во времени. Число, месяцы, год. Время суток, по картинкам Математики 1-3.

5. Закрепление с. 18.  Составь по картинке вопросы со словами сколько, больше, меньше, столько же, слева, справа и ответь на эти вопросы.

6. Работа по учебнику с. 6-7

Какой вопрос можно раскрыть по этим картинкам?

- ориентирование в пространстве,

- ориентирование во времени,

- правило движения,

- порядковый счет.

Задайте вопросы, которые могут раскрыть эти вопросы.

7. Итог урока.

Что входит в вопросы «Дочислового периода»?

8. Оценка за урок.

      Отступите вниз 2 клетки.  Поставьте точку в левом верхнем углу клетки, опуститесь вниз на 4 клетки, проведите линию вправо на1 клетку, поднимитесь вверх на 1 клетку, вправо на 1 клетку, опуститесь вниз на 3 клетки, влево на 1 клетку, вверх на 1, влево на 1, вниз на 2 клетки, вправо на 3, вверх на 5 клеток, влево на 2 кл., вверх на 1кл, вправо на 2кл, вверх на 1кл., влево на 3 клетки. Такую оценку вы заслужили за этот урок.

9. Домашнее задание.

 Поставьте вопросы к картинкам с. 4-7  Математика 1 класс, читайте лекцию.