Инфоурок / Математика / Конспекты / Открытый урок на тему: «Методика изучения дочислового периода в 1-м классе».

Открытый урок на тему: «Методика изучения дочислового периода в 1-м классе».

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Министерство образования и науки Республики Калмыкия

БПОУ РК «Элистинский педагогический колледж им. Х.Б.Канукова»





Открытый урок на тему:

«Методика изучения дочислового периода в 1-м классе».

Предмет: Теоретические основы начального курса математики с методикой преподавания.

Технология: укрупнение дидактических единиц.

2 «а» курс школьного отделения























Элиста.



Тема урока: «Дочисловой период». Методика изучения

этой темы.

Цели: 1) Познакомить студентов с методикой частных вопросов, с методикой преподавания этой темы;

2) Показать методику работы с учебниками «Математика» 1-х

классов;

3) Повторить общие вопросы методики.

Оборудование: учебники, слайды, ИКТ, карточки.

Технология УДЕ

Ход урока.

1. Организационный момент.

2. Повторение прошлого материала.

Какие вопросы изучает предмет «Методика преподавания математики»?

Что входит в содержание курса математики начальной школы?

Из чего состоит арифметический материал?





Показ слайда.

















Особенности построения начального курса математики

Основа – арифметика натуральных чисел и основных величин.

Элементы алгебры и геометрии

hello_html_1c16d13c.gifhello_html_m787b149b.gifhello_html_m17efdcef.gifhello_html_1a80ad0f.gif

Многозначные числа

hello_html_mf0af164.gifhello_html_m1841885b.gifhello_html_4b72524.gifhello_html_m5ac2d9aa.gifhello_html_m146c8260.gif

Органически связаны главное обработка вычисленных навыков при ведущей роли

Математические понятия свойства закономерности раскрываются в их взаимосвязи

Каждое понятие получает свое развитие

Сходные или связанные между собой вопросы рассматриваются в сравнении







Геометрический

материал

hello_html_77398a5f.gif

Геометрия

фигуры







Геометрия

чисел


hello_html_m5c7a755d.gif

Точка, прямая,

отрезок, кривая,

ломанная



hello_html_m11676e07.gif

длина, периметр,

площадь








Учебники

hello_html_7dec0674.gif

Программа

Теоретический материал









Вопросы

практического характера

Система упражнений


hello_html_m71a2730b.gif

определение понятий

свойства правила

математическая терминология



hello_html_28728606.gif

Обоснование приема вычислений

Приемы решения неравенств, уравнений

Решение задач



Арифметический материал в начальной школе в 1-м классе дается концентрически. Десяток, сотня, тысяча, многозначные числа.

Каждый концентр включает в себя три основных вопроса:

Нумерация, сложение и вычитание чисел, умножение и деление.

В первом концерте «Десяток» изучается кроме нумерации чисел еще изучается «Дочисловой период»

3. Изучение нового материала.

Слово учителя: Сегодня мы переходим к частным вопросам методики. Теперь мы будем изучать материал из учебников «Математика» 1-4классов, учиться правильно объяснять эти математические темы так, чтобы эти знания вы могли применить на педагогической практике (в ближайшем будущем), а для некоторых из вас это будет новое знание.

Сегодня мы познакомимся с одним из главных и первых вопросов методики «Методикой изучения дочислового периода». По другому можно сказать – это подготовка к изучению чисел. В разных методиках на изучение этого материала выделяется разное количество часов: по федеральной программе 1-4 до 16часов, по технологии УДЕ до 3-4 часов, по методике Занкова на изучение дочислового периода часов не выделяется.

Особенность изучения этого материала заключается в том, что вопросы, которые будут изучать учащиеся будут зависеть от многих факторов: от уровня подготовки будущих учеников, от уровня подготовленности учителя, от программы по которой будет работать учитель. Составлять вопросы этого периода может сам учитель. На что он должен обратить внимание?

1) Программа подготовительной группы детского сада. Показ программы.

2) Количество детей посещавших детский сад,

Программа подготовительной группы детского сада. Показ программы.

Стр. 223

а) Счет предметов

б) Сравнение предметов,

в) Ориентирование в пространстве,

г) Ориентирование во времени,

д) Решение задач на наглядной основе.



Проверка знаний учащихся, можно провести в форме тестирования, в форме беседы и полученные результаты можно занести в тетрадь, чтобы в таблицу.

4. Работа по учебнику. Знакомство с учебником.

Показ учебников. У каждого на парте «Математика» 1класса

Условные обозначения на первых страницах учебника.

Счет предметов с. 4,5

Правило счета: Счет количественный можно начинать с любого предмета в любом направлении, не пропуская ни один предмет и не называя один и тот же предмет дважды.

Порядковый счет надо начинать только с первого предмета. Количество предметов соответствует порядковому номеру.

Счет бывает порядковым, количественным, прямой и обратный, предметный и абстрактный.

Сравнение: по количеству, по форме, по цвету.

Меньше, больше, равно, столько же.

Как сделать так, чтобы кругов стало одинаковое количество? – надо либо добавить, либо убрать….

с. 4 и 5 «Математика» 1класс программа 1-3

Ориентирование в пространстве с.10- 11

Ориентирование во времени. Число, месяцы, год. Время суток, по картинкам Математики 1-3.



5. Закрепление с. 18. Составь по картинке вопросы со словами сколько, больше, меньше, столько же, слева, справа и ответь на эти вопросы.

6. Работа по учебнику с. 6-7

Какой вопрос можно раскрыть по этим картинкам?

- ориентирование в пространстве,

- ориентирование во времени,

- правило движения,

- порядковый счет.

Задайте вопросы, которые могут раскрыть эти вопросы.

7. Итог урока.

Что входит в вопросы «Дочислового периода»?

8. Оценка за урок.

Отступите вниз 2 клетки. Поставьте точку в левом верхнем углу клетки, опуститесь вниз на 4 клетки, проведите линию вправо на1 клетку, поднимитесь вверх на 1 клетку, вправо на 1 клетку, опуститесь вниз на 3 клетки, влево на 1 клетку, вверх на 1, влево на 1, вниз на 2 клетки, вправо на 3, вверх на 5 клеток, влево на 2 кл., вверх на 1кл, вправо на 2кл, вверх на 1кл., влево на 3 клетки. Такую оценку вы заслужили за этот урок.

9. Домашнее задание.

Поставьте вопросы к картинкам с. 4-7 Математика 1 класс, читайте лекцию.



Общая информация

  • 655
  • 27.11.2016
Номер материала: ДБ-395479

Похожие материалы